III. Đáp Án Biểu Điểm:
§14 SỐ NGUYÊN TỐ HỢP SỐ BẢNG SỐ NGUYÊN TỐ I Mục tiêu:
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Học sinh nắm được số nguyên tố, hợp số.
2. Kỹ năng: - Học sinh biết nhận ra một số có phải là số nguyên tố hay hợp số trong các trường hợp đơn giản, thuộc 10 số nguyên tố đầu tiên, nắm được các lập bảng số nguyên tố.
3. Thái độ: - Biết vận dụng hợp lý các kiến thức về chia hết đã học để nhận biết một hợp số.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1.Giáo viên: - Bảng phụ ghi Bảng phụ ghi sẵn các số tự nhiên từ 2 đến 100. - Giáo án, sgk, sgv.
2. Học sinh: - Bảng nhóm, sgk, đọc trước bài mới.
III. Tiến trình bài dạy:
1. Kiểm tra bài cũ: (6’) a. Câu hỏi:
? Thế nào là ước, là bội của một số? ? Tìm các ước của a trong bảng sau:
Số a 2 3 4 5 6
Các ước của a b. Đáp án:
+ Điền các ước vào bảng.
Số a 2 3 4 5 6
Các ước của a 1; 2 1; 3 1; 2; 4 1; 5 1; 2; 3; 6
*. Đặt vấn đề vào bài mới: (1’)
Gv: Có những số co một ước, 2 ước, …, và nhiều ước. Dựa vào số ước của chúng mà ta còn có tên gọi khác cho số tự nhiên là số nguyên tố và hợp số. Vậy số nguyên tố là gì? Hợp số là gì? Chúng ta cùng ngiên cứu bài học hôm nay.
2.Dạy nội dung bài mớ:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng
1.Số nguyên tố. Hợp số. (10’)
? Mỗi số 2; 3; 5 có bao nhiêu ước, Mỗi số 4; 6 có bao nhiêu ước? (HS Tb)
Hs Trả lời.
Gv Giới thiệu sô 2; 3; 5 là số nguyên tố và số 4; 6 là hợp số.
? Thế nào là số nguyên tố và hợp số.
Hs Nêu định nghĩa. * Định nghĩa.( sgk – 46)
?
Trong các số 7; 8; 9 số nào là số nguyên tố, số nào là hợp số? (HS Y, K)
Hs Trả lời. ?. 7 là số nguyên tố vì: 7 > 1 và 7
chỉ có hai ước là 1 và 7.
8, 9 là hợp số vì: 8, 9 > 1 và 8, 9 có nhiều hơn hai ước.
? Số 0 và số 1có là số nguyên tố không? Có là hợp số không?
Hs Không là số nguyên tố cũng không là hợp số.
? Nêu các số nguyên tố nhỏ hơn 10?
Hs 2; 3; 5; 7. * Chú ý (sgk – 46)
Gv Nhận xét và nêu nội dung chú ý,
Gv Yêu cầu HS làm bài tập 115 (SGK - 47) Hs + Cả lớp cùng làm bài tập
+ 1HS lên bảng trả lời Gv Yêu cầu HS giải thích. HS Bài tập 115:
+ Số nguyên tố: 67
+ Hợp số: 312; 313; 435; 417; 3311. Gv Cùng HS cả lớp nhận xét.