Hoạt động của GV: Hoạt động của HS:
A. Ổn định lớp:
- GV cho HS cả lớp cùng hát vui. B. Bài cũ:
- GV hỏi tiết toán trước các em học bài gì?
- GV gọi HS lên bảng làm bài tập 1,2 trong VBT.
- GV nhận xét tiết kiểm tra. C. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- Tiết toán hôm nay các em học chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (tiếp theo).
2. Hướng dẫn HS thực hiện phép tính chia 78 : 4 - GV nêu phép chia 78 : 4. Gị HS lên bảng đặt tính rồi thực hiện phép chia. (tương tự như SGK).
- Cho HS nêu lại ccah1 thực hiện từng bước chia của phép chia và nêu kết quả phép chia.
- GV theo dõi bổ sung cho HS hoàn thiện bài phép chia.
3. Thực hành Bài 1
- GV tổ chức cho HS làm bài cá nhân. Sau đó GV gọi lần lượt HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét bổ sung.
Bài 2
- Đây là bài toán gắn với một chủ đề thực tế. GV nên chop HS trao đổi cặp để làm bài và trình bày
- Cả lớp cùng hát vui. - 1HS trả lới
- 2HS lên bảng làm mỗi em làm một bài.
- Nghe GV giới thiệu bài.
- 1HS lên bảng thực hiện cả lớp làm vào bảng con và nêu cách làm
- HS tự làm bài, vài HS lần lượt lên bảng làm bài và nhận xét. - HS trao đổi theo cặp làm bài và chữa bài.
- 1HS lên bảng làm bài lớp 123
- Cả lớp và GV nhận xét chữa bài đúng. Bài giải
Thực hiện phép chia 33 : 2 = 16 (dư 1) Số bàn có 2 HS ngồi là 16 bàn, còn 1 HS nữa nên cần có thêm 1 bàn nữa
Vậy cần có ít nhất là:
16 + 1 = 17 (cái bàn)
Đáp số: 17 cái bàn. Bài 4
- GV chia lớp thành 3 nhóm và phát cho mỗi nhóm 8 hình tam giác cho các nhóm thảo luận tìm cách ghép hình tam giác tạo thành một hình vuông. GV qui định thời gian, sau thời gian gọi đại diện nhóm lên dàn bài trên bảng
- Cả lớp và GV nhận xét hình đúng dẹp và đều.
D. Củng cố:
- Qua bài học các em cần có tính cẩn thận trong việc tính toán.
E. Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà xem lại bài và làm bài 1,2 trong VBT. - Chuẩn bị bài: chia số có ba chữ số cho số có một chữ số.
- Các nhóm nhận hình và thảo luận tìm cách ghép thành hình vuông.
- Đại diện nhóm lên dán bài trên bảng.
Tuần 15
Bài: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ Mục tiêu:
- Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (chia hết và chia có dư). - Làm được bài tập 1(cột 1,3,4), 2,3.
II/ Đồ dùng dạy - học:
- Bảng phụ ghi sẵn bài cần hướng dẫn cho HS.
III/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV: Hoạt động của HS:
A. Ổn định lớp:
- GV cho HS cả lớp cùng hát vui. B. Bài cũ:
- GV gọi HS lên bảng làm bài 1,3 trong VBT. - GV nhận xét tiết kiểm tra.
C. Bài mới:
1. Giới thiệu phép chia 648 : 3 - Hướng dẫn cách đặt tính.
- Hướng dẫn cách tính: từ trái sang phải theo 3 bước tính nhẩm là chia, nhân, trừ; mỗi lần chia được một chữ số ở thương (từ hàng cao đến hàng thấp).
- Tiến hành phép chia như SGK
• lần 1: tìm chữ số thứ nhất là thương (2). 648 3 • lần 2: tìm chữ số thứ 2 của thương (1). 6 216 • Lần 3: tìm chữ số thứ 3 của thương (6) 04 3 18 18 0 Vậy: 648 : 3 = 216. đây là phép chia hết ( số dư cuối cùng là o).
2. Giới thiệu phép chia 236 : 5 Tiến hành tương tự như trên. - Đặt tính. - Cách tính: • Lần 1: tìm chữ số thứ nhất của thương (4) • Tìm số thứ 2 của thương (7) - Cả lớp cùng hát vui. - 2HS lên bảng làm bài tập mỗi em làm một bài
- HS theo dõi GV hướng dẫn thực hiện sau đó thực hiện trong nháp.
Đây là phép chia có dư. 20 36 47 35 1 3. Thực hành Bài 1
- GV tổ chức cho HS thực hiện lần lượt vào bảng con, vài HS lên bảng làm rồi chữa bài lần lượt (GV cho HS làm cột 1,3,4).
Bài 2
- GV cho HS đọc yêu cầu bài tự làm bài rồi chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét chữa bài đúng Bài giải Số hàng có tất cả là: 234 : 9 = 26 (hàng) Đáp số: 26 hàng Bài 3
- Rèn luyện kĩ năng tính chia theo yêu cầu giảm đi một số lần.
- GV có thể hỏi HS:
+ Muốn giàm 432m đi 8 lần thì thế nào? + Muốn giảm 432m đi 6 lần thì làm thế nào? D. Củng cố:
- GV gọi HS nhắc lại cách chia hai bài vừa học. E. Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà xem lại bài và làm bài trong VBT.
- Chuẩn bị bài: chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (tiếp theo).
- HS thực hiện lần lượt vào bảng con, vài HS lên bảng làm.
- HS đọc yêu cầu bài tự làm bài cá nhân
- 1HS lên bảng làm, lớp nhận xét bổ sung.
- HS trả lời Lấy số đã cho chia cho 8; chia cho 6.
- HS nêu kết quả.
Bài: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
(tiếp theo) I/ Mục tiêu:
- Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số với trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị.
- Làm được bài tập 1 (cột 1,2,4), 2,3.
II/ Đồ dùng dạy - học:
- GV chuẩn bị bảng phụ, phấn màu.
III/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV: Hoạt động của HS:
A. Ổn định lớp:
- GV cho HS cả lớp cùng hát vui. B. Bài cũ:
- GV hỏi tiết toán trước các em học bài gì? - GV gọi HS lên bảng làm bài 1,2 trong VBT. - GV nhận xét tiết kiểm tra.
C. Bài mới:
1. Giới thiệu phép chia 560 : 8
- GV hướng dẫn HS thực hiện cách chia như SGK
. Lần 1: Chia: 56 chia 8 bằng 7, viết 7; 560 8 Nhân: 7 nhân 8 bằng 56;
Trừ: 56 trừ 56 bằng 0 56 70 . Lần 2: Hạ 0 00
Chia: 0 chia 8 được 0 viết 0; 0 Nhân: 0 nhân 8 bằng 0; 0 Trừ: 0 trừ 0 bằng 0
Vậy: 560 : 8 = 70. 2. Giới thiệu phép chia 632 : 7
- GV hướng dẫn HS thực hiện tương tự như trên, nhưng phép chia này có dư
- Cuối cùng được phép chia sau: 632 : 7 = 90 (dư2). 632 7 63 02 90 0 2 - Cả lớp cùng hát vui. - 1HS trả lời bàu cũ - 2HS lên bảng làm mỗi em làm một bài.
- Theo dõi GV hướng dẫn làm bài và thực hành teo vào trong nháp.
Bài 1
Rèn luyện cho HS thực hiện phép chia mà thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị
- GV cho HS làm lần lượt vào bảng con (các cột 1,2,4), sau đó vài em lên bảng làm và chữa bài. Bài 2
- GV hướng dẫn để HS nắm được phép chia có dư
365 : 7 = 52 (dư 1)
Năm đó gồm 52 tuần lễ và 1 ngày
GV nhấn mạnh: số dư bé hơn số chia (1 < 7). - Sau đó cho HS tự làm bài và chữa bài, GV và cả lớp nhận xét chốt bài đúng
Bài giải
Thực hiện phép chia ta có: 365 : 7 = 52 (dư 1)
Vậy năm đó gồm có 52 tuần lễ và 1 ngày.
Đáp số: 52 tuần lễ và 1 ngày.
Bài 3
- GV phát phiếu làm bài cho HS và nhắc các em bài nào đúng ghi Đ, bài nào sai ghi S ( sau đó chữa lại bài đúng.
- Cho HS thực hiện làm bài cá nhân và lên bảng chữa bài
Phép chia 185 : 6 = 30 (dư 5) là đúng.
Phép chia 283 : 7 = 4 (dử) là sai. Cho HS sử lại cho đúng
D. Củng cố:
- Qua bài toán chia các em cần chú ý thực hiện chia theo đúng 3 bước thì mới chia được bài toán E. Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà xem lại bài và làm bài trong VBT. - Chuẩn bị bài: giới thiệu bảng nhân.
- HS thực hiện lần lượt vào bảng con, vài em lần lượt lên bảng làm.
- HS theo dõi GV hướng dẫn sau đó tự làm bài cá nhân rồi chữa bài
- 1HS lên bảng làm lớp theo dõi nhận xét bổ sung.
- HS làm bài trong phiếu sau đó 1HS lên bảng làm và sửa lại bài đúng.
Bài: GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN I/ Mục tiêu:
- Biết cách sử dụng bảng nhân. - Làm được bài tập 1,2,3,4.
II/ Đồ dùng dạy - học:
- GV chuẩn bị bảng nhân như SGK
III/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV: Hoạt động của HS:
- GV cho HS cả lớp cùng hát vui. B. Bài cũ:
- GV gọi HS lên bảng làm bài tập 1,2 trong VBT.
- GV nhận xét tiết kiểm tra. C. Bài mới:
1. Giới thiệu bài cấu tạo bảng nhân
- Hàng đầu tiên gồm 10 số từ 1 đến 10 là các thừa số.
- Cột đầu tiên gồm 10 số từ 1 đến 10 là thừa số. - Ngoài hàng đầu tiên và cột dầu tiên, mỗi số trong một ô là một tích của 2 số mà một số ở hàng và một số ở cột tương ứng.
- mỗi hàng ghi lại một bảng nhân: hnag2 2 là bảng nhân 1, hảng là bảng nhân 2,...hàng 11 là bảng nhân 10.
2. Cách sử dụng bảng nhân Vì dụ: 4 x 3 =?
- Tìm số 4 ở cột đầu tiên; tìm số 3 ở hàng đầu tiên; đặt thước dọc theo hàng mũi tên gặp nhau ở ô có số 12. Số 12 là tích của 3 và 4
3
4 12
3. Thực hành Bài 1
GV cho HS sử dụng bảng nhân để tìm tích của hai số
Bài 2
- Cho HS tìm tích của hai số tìm thừa số chưa biết.
Bài 3
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài tự tóm tắt bài và làm bài cá nhân. Nhắc HS bài này có thể làm
- Cả lớp cùng hát vui.
- 2HS lên bảng làm mỗi em làm một bài
- Theo dõi GV giới thiệu bảng chia.
- HS sử dung bảng nhân để thực hiện làm bài tập.
- Cho HS tìm tích của hai thừa số chưa biết
- HS đọc yêu cầu bài và làm bài cá nhân
theo hai cách - Cả lớp và GV nhận xét chốt bài đúng. Cách 1 Bài giải Số huy chương bạc là: 8 x 3 = 24 (tấm) Tổng huy chương là: 8 + 24 = 32 (tấm) Đáp số: 32 tấm. Cách 2 Bài giải
Biểu thị số huy chương vàng là 1, số huy chương bạc là 3. Tổng số phần bằng nhau là: 1+ 3 = 4(phần) Tổng số huy chương là: 8 x 4 = 32 (tấm) Đáp số: 32 tấm D. Củng cố:
- Qua bài học hôm nay các em vận dụng bảng nhân trong việc thực hiện toàn được nhanh hơn. E. Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà xem lại bài và làm bài trong VBT. - Chuẩn bị bài: giới thiệu bảng chia.
làm một cách. Lớp theo dõi nhận xét bổ sung.
- HS tập đố nhau tìm tích dựa vào bảng nhân.
Bài: GIỚI THIỆU BẢNG CHIA I/ Mục tiêu:
- Biết cách sử dụng bảng chia. - Làm được bài tập 1,2,3.
II/ Đồ dùng dạy - học:
- GV chuẩn bị như SGK.
III/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV: Hoạt động của HS:
- GV cho HS cả lớp cùng hát vui. B. Bài cũ:
- GV gọi HS lên bảng làm bài tập 1,2 trong VBT.
- GV nhận xét tiết kiểm tra. C. Bài mới:
1. Giới thiệu bảng chia
- Hàng đầu tiên là thương của hai số - Cột đầu tiên là số chia.
- Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên, mỗi số trong một ô là số bị chia.
2. Cách sử dụng bảng chia - GV nêu ví dụ: 12 : 4 = ?
- Tìm số 4 ở cột đầu tiên; từ số 4 theo chiều mũi tên đến số 12; từ số 12 theo chiều mũi tên gặp số 3 ở hàng đầu tiên. Số 3 là thương của số 12 và 4. - GV kẻ bảng giới thiệu như SGK.
3. Thực hành
Bài 1:Tổ chức cho HS trao đổi đố nhau để tìm thương.
Bài 2: Cho HS tìm thương của hai số. tìm số bị chia. Tìm số chia. GV theo dõi uốn nắn nhắc nhở HS.
Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu bài tự làm bài và giải - Cả lớp và GV nhận xét chốt bài đúng
Bài giải
Số trang sách Minh đã đọc là: 132 : 4 = 33 (trang)
Số trang sách Minh còn phải đọc là: 132 - 33 = 99 (trang)
Đáp số: 99 trang D. Củng cố:
- GV tổ chức cho HS thi tìm thương. E. Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: luyện tập
- Cả lớp cùng hát vui.
- 2HS lên bảng làm mỗi em làm một bài.
- Theo dõi GV giới thiệu bảng chia.
- HS theo dõi và thực hiện theo cách tìm thương.
- HS trao đổi và đố nhau. - HS tự tìm và trả lời.
- HS đọc yêu cầu bài, tự làm bài cá nhân
- 1HS lên bảng làm bài lớp theo dỏi nhận xét bổ sung.
Bài: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:
-Biết làm tính nhân, tính chia (bước đầu làm quen với cách viết gọn) và giải toán có hai phép tính.
- Làm được bài tập 1 (a,b), 2 (a,b,c), 3,4.
II/ Đồ dùng dạy - học:
- Bảng phụ GV ghi bài tập cần hướng dẫn cho HS.
Hoạt động của GV: Hoạt động của HS:
A. Ổn định lớp:
- GV cho HS cả lớp cùng hát vui. B. Bài cũ:
- GV gọi HS lên bảng làm bài tập 1,2 trong VBT.
- GV nhận xét tiết kiểm tra. C. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- Tiết toán hôm nay các em học luyện tập kiến thức đã học và làm bài tập theo yêu cầu.
2. Thực hành Bài 1
- GV cho thực hiện lần lượt vào bảng con (làm phần a,b) rồi chữa bài.
Bài 2
- GV cho HS làm vào nháp phần (a,b,c) rồi đổi chéo vở nhau chữa bài
Bài 3
- GV vẽ sơ đồ rồi hướng dẫn HS thực hiện bài toán theo hai bước rồi chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét chữa bài đúng Bài giải
Quãng đường BC dài là: 172 x 4 = 688 (m) Quãng đường AC dài là:
172 + 688 = 860 (m) Đáp số: 860 m Bài 4
- GV tổ chức cho HS tiến hành theo hai bước + Bước 1: Muốn biết còn phải dệt bao nhiêu chiếc áo len thì phải biết đã dệt bao nhiêu chiếc áo len?
+ Bước 2: Theo kế hoạch phải dệt 450 chiếc áo len, đã dệt 90 chiếc áo len. Còn lại phải dệt bao nhiêu chiếc áo len?
- GV cho HS tự làm bài và chữa bài. Cả lớp và GV nhận xét chữa bài đúng
Bài giải
Số chiếc áo len đã dệt là: 450 : 5 = 90 (chiếc áo) Số chiếc áo len còn phải dệt là:
450 - 90 = 360 (chiếc áo) Đáp số: 360 chiếc áo D. Củng cố:
- GV hỏi bài vừa học.
- Cả lớp cùng hát vui.
- 2HS lên bảng làm bài mỗi em làm một bài
- Nghe GV giới thiệu bài.
- HS thực hiện đặt tính lần lượt vào bảng co theo yêu cầu GV. - HS tự làm bài cá nhân rồi đổi chéo vở nhau chữa bài.
- HS đọc yêu cầu bài theo dõi GV hướng dẫn tự làm bài cá nhân.
- 1HS lên bảng làm bài lớp nhận xét bổ sung.
- HS đọc yêu cầu bài trả lời câu hỏi - Thực hiện: 450 : 5 = 90 (áo) - Thực hiện: 450 - 90 = 360 (áo) - HS tự làm bài cá nhân