III/ Hoạt động dạy học:
Bài: PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ
GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN I/ Mục tiêu:
I/ Mục tiêu:
- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần. - Làm được bài tập 1,2,3(dòng 2).
II/ Đồ dùng dạy - học:
- Một số sơ đồ vẽ sẵn vào bảng con như SGK.
Hoạt động của GV: Hoạt động của HS:
1. Ổn định lớp:
- GV cho HS cả lớp cùng hát vui. 2. Bài cũ:
- GV cho HS làm bài 1,2 . - GV nhận xét tiết kiểm tra. 3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- Tiết toán hôm nay các em học gấp một số lên nhiều lần và làm qua các bài tập theo yêu cầu. b. Hướng dẫn HS thực hiện gấp một số lên nhiều lần.
- GV nêu bài toán và hướng dẫn HS nêu tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng, chẳng hạn: Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 2cm vào vở ô li (xem hình vẽ)
A 2cm B
C D ? cm
- Cho HS trao đổi ý kiến để tìm cách vẽ đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn thẳng AB...
- GV tổ chức cho HS trao đổi ý kiến để nêu phép tính tìm độ dài của đoạn thẳng CD, nêu HS chua nêu được phép tính 2 x 3 = 6 (cm) thì cho HS chuyển từ tổng 2+2+2 = 6 (cm) thành 2 x 3 = 6 (cm).
- GV cho HS trả lời câu hỏi chẳng hạn: muốn gấp 2 lên 3 lần ta làm thế nào? Muốn gấp 4kg lên 2 lần ta làm thế nào?
- Cuối cùng GV kết luận qui tắc: muốn gấp một số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần ( gọi HS nhắc lại).
c. Thực hành Bài 1
- Cho HS tự đọc đề toán vẽ sơ đồ (theo mẫu) ở vở nháp nêu lại bài toán rồi giải và chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét chốt bài đúng
Bài giải
Năm nay tuổi của chị là: 6 x 2 = 12 (tuổi)
Đáp số: 12 tuổi Bài 2
- Cho HS tự đọc đề toán, tự vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán tự giải bài và chữa bài
- Cả lớp cùng hát vui.
- 2HS lên bảng làm bài mỗi em làm một bài.
- Nghe GV giới thiệu bài.
- HS theo dõi và nêu tóm tắt bài toán
- HS trao đổi tìm cách tính
- HS trả lới câu hỏi GV( muốn gấp 2cm lên 3 lần ta lấy 2 nhân với 3...)
- Vài HS nhắc lại qui tắt
- HS đọc yêu cầu bài tóm tắt bài làm bài
- 1HS lên bảng làm
- HS tự đọc đề toán tóm tắt đề rồi tự làm bài và chữa bài
phụ thuộc vào bài giải Bài 3
- GV cho HS giải thích mẫu ( Chẳng hạn: số đã cho là 3, số cần tìm nhiều hơn số đã cho 5 đơn vị, nên số cần tìm là: 3 + 5 = 8; số cần tìm gấp 5 lần số đã cho, nên số cần tìm là: 3 x 5 = 15). - GV cho HS làm bài dòng 2 rồi chữa bài. 4. Củng cố:
- Gọi HS nhắc lại qui tắc bài học. 5. Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà xem lại bài và làm bài trong VBT. - Chuẩn bị bài: luyện tập.
- 1HS đọc bài mẫu sau đó tự làm bài theo yêu cầu của GV rồi chữa bài.
- Vài HS nhắc lại qui tắc
Bài: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:
- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán. - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số.
- Làm được bài tập 1 (cột 1,2), 2 (cột 1,2,3), 3,4(a,b).
II/ Đồ dùng dạy - học:
- Bảng phụ ghi một số bài mẫu để hướng dẫn HS.
Hoạt động của GV: Hoạt động của HS:
1. Ổn định lớp:
- GV cho HS cả lớp cùng hát vui. 2. Bài cũ:
- GV gọi HS lên bảng làm bài 1,2 . - GV nhận xét tiết kiểm tra.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- Tiết toán hôm nay các em học luyện tập các kiến thức đã học vá làm một số bài tập theo yêu cầu.
b. Thực hành Bài 1
- GV cho HS giải thích bài mẫu sau đó dựa theo mẫu tự làm bài rồi chữa bài. GV theo dõi nhận xét bổ sung. ( cho HS làm cột 1,2)
Bài 2
- GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài, nên gọi HS lên bảng chữa bài (chỉ làm cột 1,2,3)
Bài 3
Cho HS đọc yêu cầu bài và làm bài cá nhân rồi chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét chốt bài đúng Bài giải Số bạn nữ tập múa là: 6 x 3 = 18 (bạn nữ) Đáp số: 18 bạn gái. Bài 4
GV cho HS tự làm bài rồi trao đổi bài cho nhau kiểm tra và báo cáo kết quả ( làm phần a,b) 4. Củng cố:
- GV gọi vài HS nhắc lại qui tắc đã học. 5. Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà xem lại bài và làm phần còn lại (VBT).
- Chuẩn bị bài: bảng chia 7
- Cả lớp cùng hát vui.
- 2HS lên bảng làm mỗi em làm một bài
- Nghe GV giới thiệu bài.
- 1HS giải thích mẫu sau đó tự làm bài và chữa bài
- Vài HS lên bảng làm, cả lớp làm vào nháp và nhận xét.
- HS đọc yêu cầu bài toán tự làm bài
- 1HS lên bảng chữa bài.
- HS tự làm bài trao đổi vở kiểm tra bài bạn.
- Vài HS nhắc lại qui tắt.
Bài: BẢNG CHIA 7 I/ Mục tiêu:
- Bước đầu thuộc bảng chia 7.
- Vận dụng được bảng chia 7 trong việc giải toán có lời văn (có một phép chia 7). - Làm được bài tập 1,2,3,4.
II/ Đồ dùng dạy - học:
- Các tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn.
III/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV: Hoạt động của HS:
1.Ổn định lớp:
- GV cho HS cả lớp cùng hát vui. 2. Bài cũ:
- GV gọi HS lên bảng làm bài 1,2 . - GV nhận xét tiết kiểm tra.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- Tiết toán hôm nay các em học bảng chia 7 và thực hiện làm một số bài tập theo yêu cầu.
b. Hướng dẫn HS lập bảng chia 7
- GV hướng dẫn HS lập bảng chia 7 tương tự như khi hướng dẫn HS lập bảng chia 6.
- GV cố gắng tổ chức cho HS hoạt động (với sự hổ trợ đồ dùng học tập) để HS tự lập công thức của bảng nhân 7 rồi chuyển thành bảng chia và học thuộc các công thức đó.
c. Thực hành Bài 1
- GV cho HS tự làm bài trong nháp sau đó gọi HS lên bảng làm mỗi em làm một cột.
Bài 2
- GV cho HS thực hiện lần lượt vào bảng con. Khi chữa bài nên cho HS phát hiện mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia.
Bài 3 và 4
- Cho HS tự làm bài, chữa từng bài, nên ghi cả hai bài giải trên bảng để GV giúp HS nhận ra và phân biệt, 7 phần bằng nhau và chia thành 7 nhóm.
4. Củng cố:
- GV gọi HS đọc lại bảng chia 7 5. Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về xem lại bài và làm bài trong VBT. - Chuẩn bị bài: luyện tập.
- Cả lớp cùng hát vui.
- 2HS lên bảng làm mỗi em làm một bài
- HS nghe giới thiệu bài.
- HS theo dõi GV hướng dẫn sau đó tự lập và học thuộc bảng chia 7.
- HS tự làm bài trong nháp, vài HS lên bảng chữa bài
- HS thực hiện bảng con và nêu mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia.
- HS tự làm bài cá nhân
- 2HS lên bảng làm bài mỗi em một bài để phân biệt nhận biết
- Vài HS đọc lại công thức bảng chia.
Tuần 8
Bài: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:
- Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia 7 trong việc giải toán. - Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản.
- Làm được bài tập 1, 2(cột 1,2,3), 3 4.
- Một số bài có mẫu cho các bài tập.
III/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV: Hoạt động của HS:
1. Ổn định lớp:
- GV cho HS cả lớp cùng hát vui. 2. Bài cũ:
- GV gọi HS lên bảng làm bài 1,2 . - GV nhận xét tiết kiểm tra.
3. Bài mới: a. Giới thiệu bài:
- Hôm nay các em học toán luyện tập kiến thức các em đã học.
b. Thực hành
- GV hướng dẫn và tổ chức cho HS tự làm bài và chữa bài.
Bài 1
- GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài, GV theo dõi nhận xét sửa chữa.
Bài 2
- GV cho HS thực hiện lần lượt vào bảng con, vài HS lên bảng làm và chữa bài.
Chẳng hạn 28 7 để cả lớp nhớ lại cách làm. 28 4
0
- Khi làm bài nên kết hợp nói và viết Bài 3
- Cho HS tự đọc thầm bài toán tự làm bài và chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét chốt bài giải đúng Bài giải Số nhóm HS được chia là: 35 : 7 = 5 (nhóm) Đáp số: 7 nhóm. Bài 4
GV tổ chức cho HS thực hiện bài toán bằng một trong hai cách sau:
- Cách 1: Nhận xét chẳng hạn, phần a): hình vẽ có 7 cột, mỗi cột có 3 con mèo, như vậy
71 1
số con mèo là số con mèo trong mỗi cột, tức là 3 con mèo
Cách 2: đếm số con vật trong mỗi hình a)(hoặc b) rồi chia cho 7 được
71 1
số con vật. Chẳng
- Cả lớp cùng hát vui.
- 2HS lên bảng làm bài mỗi em làm một bài.
- Nghe GV giới thiệu bài.
- HS tự làm bài cá nhân rồi lên bảng làm và chữa bài
- HS thực hiện lần lượt vào bảng con, vài HS lên bảng làm.
- HS tự đọc đề toán rồi làm bài. - 1HS lên bảng làm.
- HS trao đổi cặp làm bài và chữa bài.
7
7 = 2.4. Củng cố: 4. Củng cố:
- Qua bài luyện tập các em cần có tính cẩn thận trong việc tính toán.
5. Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà xem lại bài và làm bài trong VBT. - Chuẩn bị bài:giảm đi một số lần.
- HS thực hiện.
Bài: GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I/ Mục tiêu:
- Biết thực hiện giảm đi một số lần và vận dụng vào việc giải toán. - Biết phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần. - Làm được bài tập 1,2,3.
- Các tranh vẽ hoặc mô hình 8 con ga sắp xếp thành từng hàng như SGK (hoặc dùng con tính, bông hoa, hình vuông...).
III/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV: Hoạt động của HS:
1.Ổn định lớp:
- GV cho HS cả lớp cùng hát vui. 2. Bài cũ:
- GV cho HS làm bài 1,2 . 3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- Hôm nay các em học toán giảm đi một số lần và làm qua bài tập theo yêu cầu.
b. Hướng dẫn HS cách giảm đi một số lần
- GV hướng dẫn HS sắp xếp các con gà như hình vẽ trong SGK rồi đặt câu hỏi để HS trả lời. + Số con gà ở hàng trên (6 con)
+ Số con gà ở hàng dưới so với số con gà hàng trên: số con gà ở hàng trên giảm đi 3 lần thì được số con gà ở hàng dưới (6:3=2 (con gà)). GV ghi lên bảng như SGK, cho HS nhắc lại: Hàng trê: 6 con gà
Hàng dưới: 6 : 3 = 2 (con gà).
Số con gà ở hàng trên giảm 3 lần thì được số con gà ở hàng dưới.
- GV hướng dẫn HS tương tự như trên đối với trường hợp độ dài các đoạn thẳng AB và CD (như trong SGK).
- Cho HS trả lời câu hỏi, cuối cùng GV kết luận qui tắc. (Muốn giảm đi một số lần ta chia số đó cho số lần). Gọi HS nhắc lại.
c. Thực hành Bài 1
GV hướng dẫn HS tính nhẩm hoặc viết vở nháp trả lời theo mẫu. Chẳng hạn, 48 giảm 4 lần là: 48 : 4 = 12, 48 giảm 6 lần là 48 ; 6 = 8,...
Bài 2
a) Cho HS tự đọc đề toán, tự tóm tắt bằng sơ đồ giải bài toán trong SGK nêu bài giải để hướng dẫn HS trình bày bài giải một dạng bài toán mới.
b) Cho HS tự làm bài rồi chữa bài Bài giải
Thời gian làm công việc đó bằng máy là:
30 ; 5 = 6 (giờ)
- Cả lớp cùng hát vui.
- 2HS lên bảng làm mỗi em làm một bài.
- Nghe GV giới thiệu bài.
- HS theo dõi GV hướng dẫn thực hiện giảm một số đi nhiều lần và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV.
- Nhiều HS đọc lại qui tắc.
- HS thực hiện bài theo mẫu và trả lời câu hỏi
- HS tự làm bài theo tóm tắt sơ đồ rồi giải bài.
- 1HS lên bảng làm bài
Bài 3
Tổ chức cho HS làm bài rồi chữa bài a)- Tính nhẩm đô dài của đoạn thẳng CD:
8cm : 4 = 2cm
-Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài 2cm. b)- Tính nhẩm đô dài đoạn thẳng MN:
8cm - 4cm = 4cm
- Vẽ đoạn thẳng MN có độ dài 4cm. 4. Củng cố:
- GV gọi HS nhắc lại qui tắc. 5. Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà xem lại bài và làm bài trong VBT. - Chuẩn bị bài: luyện tập.
- HS tự làm bài cá nhân
-2HS lên bảng chữa bài và nêu cách làm.
- Vài HS nhắc lại qui tắc
Bài: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:
- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và giảm một số đi một số lần và vận dung vào giải toán.
- Làm được bài tập 1 (dòng 2), 2.
- GV chuẩn bị sẵn bài mẫu.
III/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV: Hoạt động của HS:
1. Ổn định lớp:
- GV cho HS cả lớp cùng hát vui. 2. Bài cũ:
- GV gọi HS lên bảng làm bài 1,2. - GV nhận xét tiết kiểm tra.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- Tiết toán hôm nay các em học luyện tập kiến thức đã học.
b. Thực hành Bài 1
- GV hướng dẫn HS giải thích bài mẫu. Chẳng hạn, 6 gấp 5 lần được 6 x 5 = 30 (nhẩm).
- GV tổ chức cho HS làm bài rồi chữa bài (dòng 2).
Bài 2
- GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài, sau đó gọi 2HS lên bảng làm.
- Cả lớp và GV nhận xét chốt bài giả đúng a) bài giải
Buổi chiều cửa hàng bàn được số lít dầu là:
60 : 3 = 20 (lít)
Đáp số: 20 lít b) Bài giải
Số quả cam còn lại trong rổ là: 60 : 3 = 20 (quả)
Đáp số: 20 quả 4. Củng cố:
- GV liên hệ trong nội dung học. Tiết học toán ta cần có tính cẩn thận trong việc tính toán. 5. Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà xem lại bài và làm bài trong VBT. - Chuẩn bị bài: tìm số chia.
- Cả lớp cùng hát vui.
- 2HS lên bảng làm bài mỗi em làm một bài.
- Nghe GV giới thiệu bài
- HS theo dõi GV thực hiên mẫu sau đó tự làm bài và lên trình bày bài giải và nêu cách làm. - HS trao đổi cặp tự làm bài. - 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét bổ sung.
- HS thực hiện.
Bài: TÌM SỐ CHIA I/ Mục tiêu:
- Biết tên gọi của các thành phần trong phép chia. - Biết tìm số chia chưa biết.
- Làm được bài tập 1,2.
II/ Đồ dùng dạy - học:
III/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV: Hoạt động của HS:
1. Ổn định lớp:
- GV cho HS cả lớp cùng hát vui. 2. Bài cũ:
- GV gọi HS lên bảng làm bài 1,2. - GV nhận xét tiết kiểm tra.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- Tiết toán hôm nay các em học tìm số chia