- Tranh vẽ minh hoạ ở bài học.
III/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV: Hoạt động của HS:
A. Ổn định lớp:
- GV cho HS cả lớp cùng hát vui. B. Bài cũ:
- GV gọi HS lên bảng làm bài 1,2 trong VBT. - GV nhận xét tiết kiểm tra.
C. Bài mới: 1. Giới thiệu bài:
- Tiết toán hôm nay các em học là so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.
2. Giới thiệu bài toán
- GV vẽ sơ đồ minh hoạ và phân tích bài toán - Có thể đặt đoạn thẳng CD lên đoạn thẳng AB lần lượt từ trái sang phải; cho HS nhận xét
- Muốn biết đoạn thẳng AB dài (6cm) gấp mấy lần độ dài đoạn thẳng CD (2cm) ta thực hiện phép chia: 6 : 2 = 3(lần).
- GV trình bày bài toán như SGK.
- Có thể nêu kết luận: Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé, ta lấy số lớn chia cho số bé.
3. Thực hành
- Cả lớp cùng hát vui.
- 2HS lên bảng làm bài mỗi em làm một bài.
- Nghe GV giới thiệu bài
- HS trả lời: đoạn thẳng AB dài gấp 3 lần đoạn thẳng CD.
Bài 1
- GV hướng dẫn HS hoạt động theo 2 bước
- Bước 1: Đếm số hình trón màu xanh;đếm số hình tròn màu trắng.
- Bước 2: So sánh "số hình tròn màu xanh gấp mấy lần số hình tròn màu trắng" bằng cách thực hiện phép chia
- GV cho HS tự làm bài sau đó lên bảng làm và chữa bài. Cả lớp và GV nhận xét chữa bài đúng. a) 6 : 2 = 3(lần); b) 6 : 3 = 2(lần); 16 : 4 = 4(lần). Bài 2
- GV cho HS thực hiện phép tình như bài học. - GV hỏi: Muốn so sánh 20 gấp mấy lần số 5 ta thực hiện phép tính nào?
- Cho HS tự làm bài cá nhân; gọi hS lên bảng làm
- Cả lớp và GV nhận xét chốt bài giải đúng. Bài giải
Số cây cam gấp số cây cau số lần là: 20 : 5 = 4 (lần)
Đáp số: 4 lần Bài 3
- GV tổ chức cho HS tự làm bài, GV phát vài phiếu cho HS làm bài. HS trong phiếu dán bài trên bảng.
- Cả lớp và GV nhận xét chốt bài đúng Bài giải
Con lợn cân nặng gấp con ngổng số lần là: 42 : 6 = 7 (lần)
Đáp số: 7 lần. Bài 4
- GV chia lớp thành 3 nhóm yêu cầu các nhóm thảo luận tìm ra cách làm. GV qui định thời gian, sau thới gian GV mời đại diện nhóm lên dán bài trên bảng và trình bày kết quả.
- Các nhóm và GV nhận xét chữa bài đúng a) Tính tổng độ dài các hình vuông MNPQ: 3 + 3 + 3 + 3 = 12(cm)
Có thể tính: 3 x 4 = 12(cm).
b) Tính tổng độ dài của các hình tam giác ABCD:
3 + 4 + 5 + 6 = 18(cm). D. Củng cố:
- GV gọi HS nhắc lại qui tắc bài toán
- Qua bài học hôm nay các em cân lưu ý đến qui tắc để thực hiện bài được tốt.
- HS theo dõi GV hướng dẫn và tự làm bài cá nhân
- 3HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung.
- Theo dõi GV hướng dẫn và trả lới câu hỏi: 20 : 5 = 4 (lần). - HS tự làm bài cá nhân.
- 1HS lên bảng làm, lớp nhận xét bổ sung.
- HS tự làm bài cá nhân; vài HS làm bài trong phiếu dán bài trên bảng.
- Lớp nhận xét bổ sung.
- Các nhóm thảo luận tìm ra cách tính.
- Đại diện nhóm lên dán bài trên bảng và trình bày .
- Vài HS nhắc lại qui tắc.
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà xem lại bài và làm bài trong VBT. - Chuẩn bị bài: luyện tập.
Bài: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:
- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dung giải bài toán có lới văn. - Làm được bài tập 1,2,3,4.
II/ Đồ dùng dạy - học:
- GV chuẩn bị bảng phụ ghi tóm tắt bài tập 3 để hướng dẫn HS.
III/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV: Hoạt động của HS:
A. Ổn đính lớp:
- GV cho HS cả lớp cùng hát vui. B. Bài cũ:
- GV gọi HS lên bảng làm bài 1,2 trong VBT. - GV nhận xét tiết kiểm tra.
C. Bài mới: 1. Giới thiệu bài:
- Tiết toán hôm nay các em học nhằm củng cố kiến thức của bài học trước.
2. Thực hành Bài 1
- GV cho HS thực hiện phép chia cá nhân rồi trả lời.
- GV nhận xét chữa bài đúng 18 : 6 = 3(lần)
35 : 5 = 7(lần). Bài 2
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài tự làm bài rồi chữa bài
- Cả lớp và GV nhận xét chốt bài đúng
- Cả lớp cùng hát vui.
- 2HS lên bảng làm bài mỗi em làm một bài.
- Nghe GV giới thiệu bài.
- HS tự làm bài cá nhân sau đó trả lời
- TL: 18m dài gấp 3 lần 6m - 35kg nặng gấp 5 lần 5kg. - HS đọc yêu cầu bài và làm bài
Bài giải
Số con bò gấp số con trâu một số lần là: 20 : 4 = 5 (lần)
Đáp số: 5 lần. Bài 3
- GV hướng dẫn HS thực hiện theo 2 bước; GV treo tóm tắt bài toán để hướng dẫn HS.
Bước 1: Tìm số kí-lô-gam cà chua thu hoạch ở thửa ruộng thứ hai.
Bước 2: Tìm số kí-lô-gam cà chua thu hoạch ở cả hai thửa ruộng. Có thể cho HS thực hiện giải bài toán này theo hai cách
- GV chia lớp ra thành nhiều nhóm nhỏ mỗi nhóm 4HS và GV phát phiếu cho các nhóm thao luận làm bài; GV qui định thời gian, sau thời gian GV gọi các nhóm đại diện lên dán bài trên bảng.
- Cả lớp và GV nhận xét chốt bài giải đúng * Cách 1
Bài giải
Số kí-lô-gam cà chua thu hoạch ở thửa ruộng thứ hai là:
127 x 3 = 381 (kg)
Số kí-lô-gam cà chua thu hoạch ở cả hai thửa ruộng là: 127 + 381 = 508 (kg) Đáp số: 508 kg. * Cách 2 Bài giải Tổng số phần bằng nhau là: 1 + 3 = 4 (phần)
Số kí-lô-gam cà chua thu hoạch được cả hai thửa ruộng là:
127 x 4 = 508 (kg) Đáp số: 508 kg. Bài 4
- GV giúp HS ôn tập và phân biệt" so sánh số lớn hơn số bé bao nhiêu đơn vị" và" so sánh số lớn gấp mấy lần số bé".
- Muốn so sánh số lớn hơn số bé bao nhiêu đơn vị làm thế nào?
- Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé làm thế nào?
- Cho HS tự làm bài và chữa bài. D. Củng cố:
- Qua tiết toán các em cần có tính cẩn thận trong việc tính toán để thực hiện toán được đúng chính
nhận xét bổ sung.
- Theo dõi GV hướng dẫn và trả lời
+ 127 x 3 = 381 kg + 127 + 381 = 508 kg
- Các nhóm nhận phiếu thảo luận làm bài trong thời gian - Sau thời gian đại diện nhóm lên dán bài và chữa bài.
- HS trả lời và tự làm bài rồi chữa bài.
- HS nghe. 103
E. Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà xem lại bài và làm bài trong VBT. - Chuẩn bị bài: bảng chia 8.
Bài: BẢNG CHIA 8 I/ Mục tiêu:
- Bước đầu thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải toán (có một phép tính chia 8). - Làm được bài tập 1(cột 1,2,3), 2(cột 1,2,3),3, 4.
II/ Đồ dùng dạy - học:
- Các tấm bìa mỗi tấm có 8 chấm tròn.
III/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV: Hoạt động của HS:
A. Ổn đính lớp:
- GV cho HS cả lớp cùng hát vui. B. Bài cũ:
- GV gọi HS lên bảng làm bài 1,2 trong VBT. - GV nhận xét tiết kiểm tra.
C. Bài mới: 1. Giới thiệu bài:
- Tiết toán hôm nay các em học bảng chia 8 và thực hành qua các bài tập theo yêu cầu.
2. Hướng dẫn lập bảng chia 8
- GV hướng dẫn HS lập bảng chia. Nguyên tắc chung lập bảng chia thì dựa vào bảng nhân
- GV tiến hành lập bảng chia 8 như SGK.
- Khi đã hoàn thành bảng chia 8 GV dùng nhiều hình thức thức khác nhau để giúp HS ghi nhớ bảng chia trong ngay tiết học.
3. Thực hành Bài 1
- GV hướng dẫn HS tính nhẩm rồi chữa bài (cột 1,2,3).HS khá, giỏi làm phần còn lại.
- Cả lớp cng2 hát vui.
- 2HS lên bảng làm bài mỗi em làm một bài.
- Nghe GV giới thiệu bài.
- Theo dõi GV hướng dẫn lập bảng chia
- HS tự nhẩm và học thuộc bảng chia tại lớp
- Nhiều em đọc bảng chia.
- HS thực hiện làm bài theo yêu cầu rồi nêu kết quả.
Bài 2
- Cho HS tự làm bài rồi chữa bài. Nên giúp HS củng cố mối quan hệ giữa nhân và chia. Cho HS làm (cột 1,2,3).
- GV nhận xét bổ sung nếu HS sai. Bài 3,4
- GV tổ chức cho HS làm gộp nhằm phát huy tính tích cực trong học tập của HS trong hai bài này.
- Cả lớp và GV nhận xét chữa bài đúng 3) Bài giải
Chiều dài của mỗi mảnh vải là: 32 : 8 = 4(m) Đáp số: 4m 4) Bài giải Số mảnh vải cắt được là: 32 : 8 = 4(mảnh) Đáp số: 4 mảnh. D. Củng cố:
- GV gọi HS đọc lại bảng nhân và bảng chia 8. E. Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà cố gắng học thật thuộc bảng chia 8 và làm bài trong VBT.
- Chuẩn bị bài: luyện tập
- HS tự làm bài rồi chữa bài theo yêu cầu
- HS tự đọc bài tập 3,4 sau đó làm bài cá nhân.
- 2HS lên bảng làm bài mỗi em làm một bài. Lớp theo dõi nhận xét bổ sung.
- Vài HS đọc lại bảng nhân và bảng chia 8.
Bài: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:
- Thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải toán (có một phép chia 8). - Làm được bài tập 1(cột 1,2,3), 2(cột 1,2,3), 3, 4.
II/ Đồ dùng dạy - học:
- Bảng phụ viết sẵn bài giải của bài tập 3
III/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV: Hoạt động của HS:
A. Ổn định lớp:
- GV cho HS cả lớp cùng hát vui. B. Bài cũ:
- GV gọi HS lên bảng làm bài 1,2trong VBT. - GV nhận xét tiết kiểm tra.
C. Bài mới: 1. Giới thiệu bài:
- Trong tiết toán hôm nay các em học luyện tập kiến thức đã học và thực hiện làm bài tập theo yêu cầu.
2. Thực hành Bài 1
- GV cho HS thực hiện các phép tính ở (cột 1,2,3) rồi chữa bài bằng cách nêu kết quả.
- GV chữa bài đúng a) 8 x 6 = 48
48 : 8 = 6 ....Bài 2 Bài 2
- GV tổ chức cho HS tự làm bài sau đó cho HS đổi chéo vở nhau chữa bài của bạn.
- Cả lớp cùng hát vui.
- 2HS lên bảng làm, mỗi em làm một bài.
- Nghe GV giới thiệu bài.
- HS làm bài cá nhân
- Vài HS nêu kết quả bài làm của mình.
- HS tự làm bài cá nhân và trao đổi bài cho nhau chữa bài
Bài 3
- GV gợi ý cho HS nắm bài toán giải theo hai bước
- Cho HS tự làm bài cá nhân và chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét chốt bài đúng
Bài giải Số thỏ cón lại là:
42 - 10 = 32 (con) Số thỏ trong mỗi chuồng là:
32 : 8 = 4 (con) D. Củng cố:
- GV qua tiết toán các em cần có tính cẩn thận khi tính toán được chính xác.
E. Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà xem lại bài và làm bài trong VBT. - Chuẩn bị bài: so sánh số bé ... số lớn.
- HS đọc yêu cầu bài và làm bài cá nhân -1HS lên bảng làm lớp nhận xét bổ sung. - HS nghe. Tuần 13 Bài: SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I/ Mục tiêu: - Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. - Làm được bài tập 1,2,3(cột a,b).
II/ Đồ dùng dạy - học:
- Tranh vẽ minh hoạ bài toán như trong SGK.
III/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV: Hoạt động của HS:
A, Ổn định lớp:
- GV cho HS cả lớp cùng hát vui. B. Bài cũ:
- GV gọi HS lên bảng làm bài 1,2 trong VBT. - GV nhận xét tiết kiểm tra.
C. Bài mới: 1. Giới thiệu bài:
- Tiết toán hôm nay các em học so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn và làm các bài tập theo yêu cầu.
2. GV nêu ví dụ
- GV treo sơ đồ minh hoạ.
- Đoạn thẳng AB dài 2cm; đoạn thẳng CD dài 6cm.
- Hỏi: Độ dài đoạn thẳng CD dài gấp mấy lần độ dài đoạn thẳng AB?
- GV nêu: Độ dài đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần độ dài đoạn thẳng AB.
- Cả lớp cùng hát vui.
- 2HS lên bảng làm bài mỗi em làm một bài
- Nghe GV giới thiệu bài.
- HS tìm trả lời 6 : 2 = 3(lần).
3
dài đoạn thẳng CD.
* GV kết luận: Muốn tìm độ dài đoạn thẳng AB bằng một phần mấy độ dài đoạn thẳng CD làm như sau.
+ Thực hiện phép chia độ dài đoạn thẳng của CD cho đô dài của AB.
+ Độ dài đoạn thẳng AB bằng
31 1
độ dài đoạn thẳng CD.
3. GV giới thiệu bài toán
- Phân tích bài toán. Thực hiện theo hai bước (như ví dụ)
+ Tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con? - GV vẽ sơ đồ minh hoạ.
+ Trả lời: Tuổi con bằng một phần mấy tuổi mẹ? 4. Thực hành
Bài 1
- GV cho HS quan sát mẫu thực hiện theo mẫu rồi chữa bài
- Chẳng hạn: 8 : 2 = 4,
Bài 2
- GV hướng dẫn HS thực hiện bài toán theo hai bước.
- Cho HS trao đổi cặp làm bài và chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xet chốt bài đúng
Bài giải
Số sách ngăn dưới gấp số sách ngăn trên một số lần là:
24 : 6 = 4 (lần)
Vậy số sách ngăn trên bằng
41 1 số sách ngăn dưới. Đáp số: 4 1 Bài 3
- GV cho HS lớp làm bài phần (a,b)
- Cả lớp và GV nhận xét chữa bài đúng chẳng hạn: Câu b; tính 6 : 3 = 2(lần). Viết
31 1
.
- HS theo dõi và trả lời - 30 : 6 = 5(lần)
-
51 1
- HS quan sát mẫu và trả lời - 8 gấp 2 là 4 lần - HS trả lời: 2 bằng 4 1 của 8 vào ô tương ứng ở cột 4. - HS tự làm bài - Vài HS lên bảng làm, lớp nhận xét bổ sung.
- HS theo dõi sau đó trao đổi cặp làm bài.
- 1HS lên bảng làm, lớp nhận xét bổ sung.
- HS thực hiện làm bài theo yêu cầu GV và chữa bài
Số ô vuông màu xanh bằng 3 1 số ô vuông màu trắng. D. Củng cố:
- GV gọi HS nhắc lại qui tắc bài học. E. Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về xem lại bài và làm bài trong VBT. - Chuẩn bị bài: luyện tập.
- Vài HS nhắc lại qui tắc.
Bài: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:
- Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. - Biết giải toán có lời văn (hai bước tính). - Làm được bài tập 1,2,3,4.
II/ Đồ dùng dạy - học:
- GV sử dung 5 các tam giác như hình 4.
III/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV: Hoạt động của HS:
A. Ổn định lớp:
- GV cho HS cả lớp cùng hát vui. B. Bài cũ:
- GV gọi HS lên bảng làm bài 1,2 trong VBT. - GV nhận xét tiết kiểm tra.
C. Bài mới: 1. Giới thiệu bài:
- Tiết toán hôm nay các em học luyện tập kiến