* Ổn định tổ chức-gõy hứng thỳ
- Cụ cho trẻ hỏt bài: “Trường chỳng chỏu là trường mầm non” - Cụ hỏi trẻ:
+ Cỏc con vừa hỏt bài hỏt gỡ? + Bài hỏt núi về điều gỡ? + Ở lớp cú mấy cụ? + Cụ con tờn gỡ?
+ Trong lớp con yờu ai nhất? Vỡ sao?
+ Tỡnh cảm của chỏu của chỏu đối với cụ giỏo như thế nào?
- Để thể hiện tỡnh cảm đú, hụm nay lớp chỳng mỡnh sẽ vẽ 1 bức tranh để tặng cụ nhộ!
Hoạt động 1: Cho trẻ quan sỏt tranh vẽ và trao đổi cỏch vẽ.
- Cụ giới thiệu bức tranh: Chõn dung cụ giỏo, cú bố cục dọc, túc dài….
- Cho trẻ nhận xột xem cụ giỏo trong ảnh cú giống cụ giỏo khụng, trụng như thế nào? - Cụ nhắc trẻ: Vẽ chõn dung thỡ vẽ khụng cú tay, chõn, với bố cục đặt dọc tờ giấy vở. - Cụ cho trẻ quan sỏt cụ: Nhận xột hỡnh dỏng, khuụn mặt, mỏi túc, trang phục của cụ giỏo.
- Cụ hỏi trẻ: Mặt cụ hỡnh gỡ? + Túc cụ như thế nào?
+ Trờn khuụn mặt cú gỡ?
- Cụ núi lại: mắt trũn đen, mũi chạy từ trờn trỏn xuống giữa khuụn mặt, như 1 nột múc.
+ Miệng cụ cú màu gỡ?
- Vừa núi cụ vừa chỉ vào mắt, mũi miệng mỡnh với những cử chỉ nhẹ nhàng, nột mặt tươi tắn. Khi cụ cười miệng sẽ hơi cong lờn, cả mắt cũng vậy. Nột mặt sẽ thay đổi nếu ta núi, cười , khúc…
- Trẻ cú thể làm theo cụ , thể hiện và ghi nhận cảm xỳc. * Cụ vẽ mẫu:
- Trước tiờn cụ vẽ gỡ?
- Cho trẻ quan sỏt cụ vẽ, nhận xột và nờu cỏc bước vẽ tiếp theo giỳp cụ.
- Sau đú vẽ túc là 2 nột múc cong ngược chiều nhau hai bờn khuụn mặt, vẽ mỏi túc phớa trước là 2 nột cong ngắn, lượn 2 bờn.
- Vẽ cổ và vai dưới cằm, vẽ 2 nột thẳng rồi uốn ngang làm bờ vai, ngược chiều nhau ở 2 bờn cằm.
- Tiếp theo vẽ mắt ở giữa khuụn mặt, vẽ đụi mắt đều nhau ở 2 bờn, một nột cong trũn nhỏ làm mi mắt trờn, 1 nột hơi cong ở dưới làm mi mắt dưới, rồi vẽ 1 hỡnh trũn ở giữa tụ màu đen làm con ngươi của mắt, 2 mắt phải giống nhau trụng mới đẹp, sau đú vẽ 2 nột cong trờn đụi mắt để làm lụng mày.
- Cho trẻ quan sỏt cụ vẽ.
- Vẽ mũi là 1 nột cong nhỏ giữa 2 con mắt và dưới mắt 1 khoảng ngắn.
- Ngay dưới mũi vẽ 1 nột cong dài hơn làm miệng đang cười, rồi 1 nột cong phớa trờn cú lừm ở giữa làm khoộ mụi, cũn ở dưới vẽ 1 nột cong làm làn mụi dưới.
- Tiếp theo là vẽ cổ ỏo, vẽ ỏo là1 nột cong trũn, 2 nột cong ở trờn làm cổ ỏo dài. - Cuối cựng tụ màu đen cho túc, màu mụi đỏ, ỏo màu hồng, nơ tớm, phớa sau nền tranh tụ màu gỡ cũng được.
- Chỳ ý tụ túc từ trờn xuống theo chiều sợi túc từ đầu xuống vai.
* Hoạt động 2: Trẻ thực hành vẽ:
- Cụ hướng dẫn trẻ cỏch ngồi, cỏch cầm bỳt: + Muốn vẽ đẹp chỏu phải ngồi như thế nào? + Cầm bỳt bằng tay nào?
- Cụ bật nhạc nhỏ cho trẻ ngồi nghe khi vẽ.
- Khi trẻ vẽ cụ đến xem từng trẻ vẽ, hướng dẫn, gợi ý cỏch vẽ cho những trẻ yếu. Cụ luụn gợi mở và khuyến khớch ý tưởng sỏng tạo của trẻ.
Hoạt động 3: Nhận xột sản phẩm.
- Cụ núi đĩ hết giờ vẽ, ai cưa xong đến chiều cụ cho vẽ tiếp, mời cỏc bạn đem bài lờn treo lờn giỏ.
- Cụ và trẻ cựng ngắm bài 1-2 phỳt.
- Cho trẻ nhỡn tranh trẻ và cụ, chọn bức vẽ giống cụ nhất ( về mỏi túc, về màu ỏo…) - Hụm nay cỏc con cú hài lũng về bài vẽ của mỡnh khụng? Vỡ sao?
- Cụ núi: cụ thớch bức tranh nào? vỡ sao? - Cho trẻ giới thiệu sản phẩm của mỡnh
- Cụ khen ngợi, động viờn trẻ, khuyến khớch cả lớp. * .Kết thỳc: cho trẻ đọc thơ: Cụ giỏo em.
Hoạt động vui chơi thực hiện như đĩ soạn Hoạt động chiều:
- Trũ chơi vận động: Nhảy tiếp sức - Cụ nhắc lại cỏch chơi và luật chơi - Cho chỏu chơi vài lần.
- Cụ quan sỏt, nhận xột.
- Cho chỏu ụn lại bài học sỏng: Vẽ chõn dung cụ giỏo em - Cả lớp hỏt: Cụ giỏo miền xuụi
- Trũ chuyện về nội dung bài hỏt. -Bài hỏt nhăc đến ai?
- Sỏng nay lớp mỡnh đĩ học gỡ?
- Cụ cho trẻ thực hiện những trẻ thực hiện chưa tốt vào buổi sỏng thực hiện lại. - Trẻ thực hiện vẽ tranh trong vở tạo hỡnh
Cụ nhận xột.
- Cho trẻ chơi lại vài nhúm chơi ở cỏc gúc mà buổi sỏng chỏu chơi chưa tốt. - Vệ sinh- nờu gương- trả trẻ.
Thứ: 6
Thể dục sỏng: thực hiện như đĩ soạn
Hoạt động ngồi trời: thực hiện như đĩ soạn Hoạt động cú chủ đớch:
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC (TCXH)
ĐỀ TÀI: TRề CHUYỆN VỀ NGÀY 20/11
I/ Mục tiờu
*Kiến thức :
4 tuổi: Trẻ biết ngày 20.11 là ngày nhà giỏo Việt Nam, là ngày tết của thầy cụ. 5 tuổi: Biết được ý nghĩa ngày 20/11, trả lời được những cõu hỏi của cụ
* Kỹ năng:
5 tuổi: Trẻ nhanh nhẹn trả lời cõu hỏi.
4 tuổi: Trẻ biết cỏc hoạt động của thầy cụ giỏo thụng qua tỡm hiểu về cỏc nghề.
* Thỏi độ: Trẻ cú ước mơ sau này lớn lờn làm thầy cụ giỏo. Trẻ yờu mến kớnh trọng
thầy cụ giỏo.
II/ Chuẩn bị
- Tranh ảnh về ngày lễ 20.11, cỏc hoạt động về ngày lễ 20.11, biểu diễn văn nghệ. Mỏy cattset, băng.
- Giấy vẽ, bỳt màu.