CHƯƠNG 2 : KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
2.2. Kết quả nghiên cứu trên sinh viên:
2.2.4. Các loại hình cơng tác xã hội
Bảng 9. Những loại hình hoạt động xã hội phù hợp với sinh viên Sư phạm
STT Nội dung Tần số Thứ bác
1 Mùa hè xanh 513 1
2 Lạc quyên ủng hộ 123 13 3 Tuyên truyền thuyết phục đối tượng đặc biệt 148 10 4 Giúp người cai nghiện 124 12 5 Tham gia giải quyết các vấn đề xã hội 127 l i 6 Tham gia giữ trật tự an tồn giao thơng 181 7 7 Hướng dẫn thí sinh thi đại học theo chương trình "Tiếp
sức mùa thi"
392 2
8 Giúp đỡ các gia đình chính sách, neo đơn 162 9 9 Hoạt động giúp trẻ em có hồn cảnh đặc biệt khó khăn 209 5
10 Hoạt động đền ơn đáp nghĩa 117 14
11 Dạy lớp học tình thương 357 3
12 Tham gia dạy ở các mái ấm, nhà mở 208 6
13 Tìm hiểu thực tế giáo dục 176 8
14 Xóa mù chữ, phổ cập 320 4 15 Tổ chức sinh hoat cho thanh thiếu nhi 99 15 16 Tổ chức hoạt động hè 59 17 17 Tuyên truyền pháp luật 22 18 18 Tuyên truyền công tác dân số, môi trường 63 16
Qua kết quả phân tích ở Bảng 9 cho thấy sự phù hợp của các loại hình hoạt động xã hội đối với sinh viên Sư phạm như:
- Nhận được nhiều sự đồng tình nhất vẫn là các hoạt động liên quan đến đặc thù ngành nghề như: Mùa hè xanh (thứ bậc 1), Hướng dẫn thí sinh thi đại học theo chương trình
"Tiếp sức mùa thi" (thứ bậc 2), Dạy lớp học tình thương (thứ bậc 3), Xoa mù chữ, phổ cập (thứ bậc 4), Hoạt động giúp trẻ em có hồn cảnh đặc biệt khó khăn (thứ bậc 5), Tham gia dạy ở các mái ấm, nhà mở (thứ bậc 6).
- Được đánh giá ở thứ bậc thấp hơn các hoạt động xã hội như: Tham gia giữ trật tự an tồn giao thơng (thứ bậc 7), Tim hiểu thực tế giáo dục (thứ bậc 8), Giúp đỡ các gia đình chính sách, neo đơn (thứ bậc 9), Tuyên truyền thuyết phục đối tượng đặc biệt (thứ bậc 10), Tham gia giải quyết các vấn đề xã hội (thứ bậc 11).
- Ở thứ bậc thấp là các hoạt động đền ơn đáp nghĩa và các hoạt động mang tính tuyên truyền, vận động như: Giúp người cai nghiện (thừ bậc 12), Lạc quyên ủng hộ (thứ bậc 13), Hoạt động đền ơn đáp nghĩa (thứ bậc 14), Tổ chức sinh hoạt cho thanh thiếu nhi (thứ bậc 15), Tuyên truyền công tác dân số, môi trường (thứ bậc 16), Tổ chức hoạt động hè (thứ bậc 17), Tuyên truyền pháp luật (thứ bậc 18).
Với những thông tin thu thập được như trên, ta thấy các hoạt động liên quan đến đặc thù ngành nghề được sinh viên đồng tình đánh giá cao nhất như "Mùa Hè xanh", "dạy lớp học tình thương" là phù hợp với sinh viên sư phạm. Đây cũng vốn là thế mạnh trong công tác xã hội của Đoàn - Hội nhà trường.
Ngoài ra được tham gia giải quyết những vấn đề chung của xã hội cũng nằm trong khả năng của sinh viên Sư phạm, họ có thể "tuyên truyền thuyết phục các đối dượng đặc biệt" hay "giúp đỡ các gia đình chính sách neo đơn". Hoạt động của sinh viên Sư phạm khơng chỉ gói gọn trong khn khổ nhà trường hay ngành nghề mà cịn mở rộng ra ngồi với các vấn đề chung của xã hội.
Các hoạt động mang tính tuyên truyền, vận động vốn được coi là thế mạnh của sinh viên Sư phạm, nhưng sự xuất hiện không nhiều của chúng cho thấy xu hướng mới của sinh viên Sư phạm ngày nay. Họ muốn được tham gia các hoạt động có chiều sâu hơn, có mối liên hệ sát với đặc thù ngành nghề hơn là các hoạt động bề nổi.