3.1.1. Nguyên tắc tính hệ thống
Giáo dục, đào tạo của nhà trường luôn gắn liền với mục tiêu chung của
toàn ngành và đáp ứng kịp thời với nhu cầu của toàn xã hội. Nâng cao chất lượng đào tạo, nhà trường sẽ quan tâm phát triển hoạt động tự học của SV đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ. ọi hoạt động của nhà trường đều nằm trong một hệ thống chung, gồm cả chủ trương của Bộ Giáo dục & Đào tạo; từ Ban Giám hiệu, Trưởng các phịng, ban, khoa, bộ mơn đến đội ngũ giảng viên giảng dạy và hàng nghìn SV đang theo học. Có nắm được mối tương quan hệ thống như thế thì biện pháp đề xuất mới phù hợp và quan trọng hơn nữa là mới có khả năng thực hiện và áp dụng.
3.1.2. Nguyên tắc tính thực tiễn
Nâng cao chất lượng đào tạo từ việc cải tiến hoạt động dạy và học là việc làm cần thiết. Do vậy, bên cạnh việc cải tiến hoạt động dạy, việc đầu tư cho hoạt động học, quản lý hoạt động tự học theo học chế tín chỉ là việc làm không thể thiếu trong giai đoạn hiện nay của nhà trường. Tuy nhiên, để thực hiện được việc đầu tư quản lý, tăng cường hiệu quả tự học trong SV đòi hỏi nhà trường phải dựa trên điều kiện thực tiễn, cụ thể thuộc phạm vi nhà trường. Trên cơ sở điều kiện vật chất, khả năng tài chính, nguồn nhân lực hiện có, khả năng và trình độ SV, nhà trường sẽ tiến hành thực hiện từng bước để thuận tiện và kịp thời điều chỉnh, bổ sung. Nguyên tắc thực tiễn này đòi hỏi các biện pháp đề xuất là những biện pháp phù hợp với nhu cầu thật sự, giải quyết được những khó khăn, trở ngại về hiện trạng. Do đó, biện pháp tác giả đề xuất có thể chỉ phù hợp trong một thời điểm nhất định trong điều kiện thực tế của nhà trường.
3.1.3. Nguyên tắc tính hiệu quả
Các biện pháp nêu ra nhằm vào mục tiêu cao nhất là nâng cao chất lượng và hiệu quả công tác đào tạo của nhà trường, thông qua việc tăng cường hoạt động tự học của SV đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ. Những biện pháp nêu ra nhằm vào việc từng bước cải tiến chất lượng và hiệu quả của công tác quản lý hoạt động tự học của SV Trường Đại học Hùng Vương hiện nay. Xuất hiện từ nguyên tắc tính hiệu quả, những biện pháp đề xuất cần mang lại hiệu quả trong hoàn cảnh cụ thể và trong thời điểm nhất định.