Đặc điểm của HS trườngTHPT chuyên Hà Nội-Amsterdam

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng học sinh giỏi tại trường trung học phổ thông chuyên hà nội amsterdam (Trang 48 - 50)

2.2. Thực trạng hoạt động bồi dưỡng HSG tại trườngTHPT chuyên

2.2.1. Đặc điểm của HS trườngTHPT chuyên Hà Nội-Amsterdam

Theo quy định của Sở GD&ĐT Hà Nội thì trường Hà Nội - Amsterdam cùng trường Chu Văn An, Trường THPT Chuyên Nguyễn Huệ và Trường THPT Chuyên Sơn Tây là bốn trường THPT có hệ thống lớp chuyên của Sở, vì vậy HS tốt nghiệp lớp 9 muốn vào học tại các trường này ngoài việc phải tham gia kì thi vào lớp 10 chung cho các trường THPT chuyên và không chuyên trực thuộc Sở, cịn phải tham gia kì thi chun chung của bốn trường.. Tương tự như ba trường chuyên còn lại, trường Hà Nội Amsterdam cho thi 3 mơn bắt buộc là Tốn, Văn (hai mơn thi dành cho tất cả thí sinh muốn thi vào khối THPT cơng lập tồn thành phố) và môn Ngoại Ngữ điều kiện (dành cho thí sinh muốn thi vào khối THPT chuyên). Các thi sinh muốn được vào lớp chuyên sẽ phải thi thêm môn chuyên tương ứng. HS có thể đăng ký thi các môn chuyên khác nhau của hai trường khác nhau với điều kiện các môn chuyên thi không trùng nhau. Điểm xét tuyển sẽ là tổng điểm ba môn Tốn, Văn, Anh (mỗi mơn lấy hệ số 1) cộng với điểm môn chuyên nhân đơi (hệ số 2), thí sinh lấy từ cao xuống thấp đến hết chỉ tiêu của lớp chuyên. Chính do cách tuyển sinh này mà HS trường THPT chuyên Hà Nội – Amsterdam là những HSG có tư chất thơng minh, có tư duy nhanh nhạy, suy nghĩ độc lập, sáng tạo.

Khi trở thành HS trường chuyên, các em có cơ hội phát triển tối đa năng lực bản thân. Bên cạnh chương trình chuẩn của Bộ GD và ĐT, HS các lớp chuyên được cung cấp các kiến thức sâu, rộng về mơn chun của mình nhằm đáp ứng yêu cầu của các kỳ thi HSG cấp thành phố, quốc gia hay quốc tế. HS được khuyến khích tự mình tìm hiểu, mở rộng vốn kiến thức của mình qua nhiều nguồn tài liệu khác nhau: qua internet, qua các tài liệu chuyên ngành trong và ngoài nước, qua các hoạt động đặc trưng của mỗi khối chuyên. Ví dụ, HS khối chuyên ngoại ngữ bên cạnh việc học trên lớp cịn có

nhiều hoạt động giao lưu văn hố với HS các nước sử dụng ngoại ngữ mình theo học, tham gia các kỳ thi hùng biện trong nước, các cuộc thi Olympic, thi hát, thi đọc thơ bằng ngơn ngữ mình theo học. HS khối chuyên sinh thường được đi thăm quan, đi thực tế ở các khu rừng nguyên sinh, HS khối chuyên tự nhiên (toán, lý, hoá...) tham gia các kỳ thi khoa học trẻ, tham gia các dự án khoa học nhỏ... trong và ngoài nước. HS cũng được tự mình thành lập các câu lạc bộ trên cơ sở đăng ký với Đoàn trường. Các câu lạc bộ có thể về nhiều lĩnh vực: thể thao, nghệ thuật, khoa học.... như câu lạc bộ Toán học, câu lạc bộ Toán tiếng Anh, câu lạc bộ bóng rổ, câu lạc bộ nhiếp ảnh, câu lạc bộ cờ vua, câu lạc bộ Hip hop... . HS trường THPT chuyên Hà Nội Amsterdam cịn tổ chức rất nhiều hoạt động ngoại khóa khác nhau, gồm cả hoạt động thường niên và không thường niên. Các hoạt động ngoại khóa thường niên phần lớn đều là các hoạt động nghệ thuật - khoa học, bao gồm: NHAT (Ngày hội anh tài); ngày hội Made In 12; Ams'got Talent; Nineternal và ngày hội Tìm Hiểu Tốn Học. Ngồi các hoạt động thường niên, trường cịn tổ chức nhiều hoạt động không thường niên khác như: nhạc kịch giữa các khối chuyên; chuyển thể tác phẩm văn học; ngày hội văn hóa; làm sạch mơi trường...

Nhờ tham gia nhiều hoạt động văn hoá và xã hội mà không chỉ học giỏi, HS trường THPT chuyên Hà Nội – Amsterdam được biết đến là những HS năng động, sáng tạo và độc lập trong cách suy nghĩ. Tuy vậy, HS trường THPT chuyên Hà Nội – Amsterdam cũng là những HS rất cá tính với cái tơi cá nhân rất cao. Vì vậy để chinh phục được các em, mỗi bài giảng không chỉ cần sự sâu sắc về kiến thức, phong phú về nội dung mà còn cần linh hoạt ở phương pháp nhằm khuyến khích tối đa sự tham gia của HS vào bài giảng. Phần lớn HS trường THPT chuyên Hà Nội – Amsterdam, ngay từ khi vào lớp 10, đã xác định được mục tiêu phấn đấu trong giai đoạn học THPT. Chính vì thế, các em khá thực tế và mọi việc các em tập trung làm đều phục vụ cho mục tiêu đó. Do vậy, những việc làm mang tính hình thức, sáo rỗng sẽ khơng nhận được sự hào hứng tham gia từ phía HS.

Với đặc điểm HS như đã phân tích, các nhà quản lý và đội ngũ GV của trường ln phải tìm tịi các phương pháp giáo dục phù hợp với đặc điểm riêng của HS nhà trường nhằm phát huy tối đa khả năng của các em.

HS trường THPT chuyên Hà Nội – Amsterdam, cũng như HS các trường THPT chuyên khác, là những HS xuất sắc nhất của địa phương. Việc học tập xuất sắc các môn, đặc biệt là môn chuyên được học trường THPT chuyên Hà Nội Amsterdam xác định mà mục tiêu chính của mình. Có thể nói tinh thần học đập, phấn đấu, thi đua của các em rất cao. Chính vì vậy việc bồi dưỡng HSG tại trường THPT chuyên Hà Nội Amsterdam là một hoạt động thường xuyên, cần thiết và có vai trị quan trọng hàng đầu.

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng học sinh giỏi tại trường trung học phổ thông chuyên hà nội amsterdam (Trang 48 - 50)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(123 trang)