C. PHƯƠNG PHáP: Thực nghiệm.
Bài 59: NĂNG LƯợNG Và Sự CHUYểN HOá NĂNG LƯợNG.
LƯợNG.
MụC TIÊU CủA CHƯƠNG: Kiến thức:
1.Nêu đợc một số vật có năng lợng khi vật đó có khả năng thực hiện công hay làm nóng các vật khác. Kể tên đợc các dạng năng lợng đã học.
2.Nêu đợc ví dụ hoặc mô tả đợc hiện tợng, trong đó có sự chuyển hoá các dạng năng lợng đã học và chỉ ra đợc rằng mọi quá trình biến đổi đều kèm theo sự chuyển hoá năng lợng từ dạng này sang dạng khác.
3.Phát biểu đợc định luật bảo toàn và chuyển hoá năng lợng: Năng lợng không tự sinh ra hoặc tự mất đi mà chỉ biến đổi từ dạng này sang dạng khác hoặc truyền từ vật này sang vật khác.
4. Kể tên đợc các dạng năng lợng có thể chuyển hoá thành điện năng. Nêu đợc ví dụ hoặc mô tả đợc thiết bị minh hoạ cho từng trờng hợp chuyển hoá các dạng năng lợng khác thành điện năng.
Bài 59: NĂNG LƯợNG Và Sự CHUYểN HOáNĂNG LƯợNG. NĂNG LƯợNG.
MụC TIÊU:
1.Kiến thức: -Nhận biết đợc cơ năng và nhiệt năng dựa trên những dấu hiệu quan sát đợc.
-Nhận biết đợc quang năng, hoá năng, điện năng nhờ chúng đã chuyển hoá thành cơ năng hay nhiệt năng.
-Nhận biết đợc khả năng chuyển hoá qua lại giữa các dạng năng lợng, mọi sự biến đổi trong tự nhiên đều kèm theo sự biến đổi năng lợng từ dạng này sang dạng khác.
2. Kĩ năng: Nhận biết đợc các dạng năng lợng trực tiếp hoặc gián tiếp. 3. Thái độ: Nghiêm túc, thận trọng.
B. CHUẩN Bị: Máy sấy tóc, nguồn điện, đèn, đinamô xe đạp,…
C.PHƯƠNG PHáP: Trực quan, đàm thoại. D. Tổ CHứC HOạT ĐộNG DạY HọC.
*H. Đ.1: TạO TìNH HUốNG HọC TậP ( 5 phút). -Yêu cầu HS đọc tài liệu ( 2 phút) để trả lời câu hỏi.
-Em nhận biết năng lợng nh thế nào?
#GV nêu ra những kiến thức cha đầy đủ của HS hoặc những dạng năng lợng mà không nhìn thấy trực tiếp thì phải nhận biết nh thế nào?
-HS:…
*H. Đ.2: ÔN TậP Về Sự NHậN BIếT CƠ NĂNG Và NHIệT NĂNG (5 phút).
C1, và giải thích, GV chuẩn lại kiến thức và cho HS ghi lại vào vở.
-Yêu cầu HS trả lời C2.
-Yêu cầu HS rút ra kết luận:
Nhận biết cơ năng, nhiệt năng khi nào?
không có khả năng sinh công.
-Tảng đá đợc nâng lên mặt đất có năng lợng ở dạng thế năng hấp dẫn.
-Chiếc thuyển chạy trên mặt nớc có năng lợng ở dạng động năng.
C2: Biểu hiện nhiệt năng trong trờng hợp: “ Làm cho vật nóng lên”.
Kết luận 1:
Ta nhận biết đợc vật có cơ năng khi nó thực hiện công, có nhiệt năng khi nó làm nóng vật khác.
*H. Đ.3: TìM HIểU CáC DạNG NĂNG LƯợNG Và Sự CHUYểN HOá GIữA CHúNG ( 20 phút).
-Yêu cầu HS tự nghiên cứu và điền vào chỗ trống ra nháp.
-GV gọi 5 HS trình bày 5 thiết bị. -Yêu cầu HS nhận xét ý kiến của từng bạn.
-GV chuẩn lại kiến thức và cho HS ghi vở.
-Yêu cầu HS rút ra kết luận: Nhận biết hoá năng, quang năng, điện năng khi nào?
C3:
Thiết bị A:
(1): Cơ năng # điện năng. (2): Điện năng # nhiệt năng. Thiết bị B:
(1): Điện năng # cơ năng. (2): Động năng # động năng. Thiết bị C:
(1): Nhiệt năng # nhiệt năng. (2): Nhiệt năng # cơ năng. Thiết bị D:
(1): Hoá năng # điên năng. (2): Điện năng # nhiệt năng. Thiết bị E:
(1): Quang năng # Nhiệt năng
Kết luận 2: Muốn nhận biết đợc hoá năng, quang năng, điện năng, khi các dạng năng lợng đó chuyển hoá thành các dạng năng lợng khác.
*H. Đ.4: VậN DụNG-CủNG Cố-HƯớNG DẫN Về NHà ( 15 phút). -Yêu cầu HS giải câu C5:
1.Tóm tắt bài: V=2 L nớc# m = 2 kg.
T1 = 200C; t2 = 800C; Cn = 4200J/kg.K Điện năng # nhiệt năng?
2.Củng cố:
-Nhận biết đợc vật có cơ năng khi nào? -Trong các quá trình biến đổi vật lí có kèm theo sự biến đổi năng lợng
không?