Câu 103. Nhà trường tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh. Bạn K khơng muốn
tham gia vì ngại hoạt động. Bạn M, N, Q lại cho rằng sẽ mất thời gian cho học tập nên kịch liệt phản đối. Bạn T lớp trưởng và các bạn cịn lại rất hào hứng vì cho rằng hoạt động thực tiễn rất tốt cho nhận thức. Những ai có quan điểm đúng về vai trị của thực tiễn với nhận thức ?
A. Bạn K và T. B. Bạn M, N, Q và các bạn còn lại.C. Bạn T và các bạn còn lại. D. Bạn K, M, N, Q. C. Bạn T và các bạn còn lại. D. Bạn K, M, N, Q.
Câu 104. Đang ngồi chơi trong lớp, bạn A nói với bạn B: "Thầy giáo gọi mày kìa". Tiếng các bạn xơn
xao: "Nó lừa mày đấy." Bạn A: "Cứ nhìn ra rồi biết. Bị thầy mắng đừng trách tao". Bạn B nhìn ra ngồi và nháy mắt với bạn A: "Thằng bạn tốt, cảm ơn mày". Theo em trong tình huống này, bạn A đã vận dụng vai trò nào của thực tiễn đối với nhận thức để làm cho bạn B tin mình?
A. Thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lý. B. Thực tiễn là cơ sở của nhận thức.C. Thực tiễn là mục đích của nhận thức. D. Thực tiễn là động lực của nhận thức. C. Thực tiễn là mục đích của nhận thức. D. Thực tiễn là động lực của nhận thức. Câu 105. Hoạt động nào dưới đây là hoạt động cơ bản nhất của hoạt động thực tiễn?
A. Xây dựng "Làng văn hóa" tại khu dân cư.B. Nghiên cứu, lai tạo giống lúa vơ tính. B. Nghiên cứu, lai tạo giống lúa vơ tính.
C. Hoạt động ngoại khố trong trường học.