Câu 93. Nhà trường tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh. Bạn K không muốn tham
gia vì ngại hoạt động. Bạn M, N, Q lại cho rằng sẽ mất thời gian cho học tập nên kịch liệt phản đối. Bạn T lớp trưởng và các bạn cịn lại rất hào hứng vì cho rằng hoạt động thực tiễn rất tốt cho nhận thức. Những ai có quan điểm đúng về vai trò của thực tiễn với nhận thức ?
A. Bạn M, N, Q và các bạn còn lại. B. Bạn K, M, N, Q. C. Bạn T và các bạn còn lại. D. Bạn K và T. C. Bạn T và các bạn còn lại. D. Bạn K và T.
Câu 94. Đang ngồi chơi trong lớp, bạn A nói với bạn B: "Thầy giáo gọi mày kìa". Tiếng các bạn xơn
xao: "Nó lừa mày đấy." Bạn A: "Cứ nhìn ra rồi biết. Bị thầy mắng đừng trách tao". Bạn B nhìn ra ngồi và nháy mắt với bạn A: "Thằng bạn tốt, cảm ơn mày". Theo em trong tình huống này, bạn A đã vận dụng vai trị nào của thực tiễn đối với nhận thức để làm cho bạn B tin mình?
A. Thực tiễn là cơ sở của nhận thức. B. Thực tiễn là động lực của nhận thức.C. Thực tiễn là mục đích của nhận thức. D. Thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lý. C. Thực tiễn là mục đích của nhận thức. D. Thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lý. Câu 95. Phương pháp siêu hình xem xét sự vật, hiện tượng
A. trong trạng thái vận động, phát triển. B. trong sự ràng buộc lẫn nhau.C. trong q trình vận động khơng ngừng. D. trong trạng thái đứng im, cô lập. C. trong q trình vận động khơng ngừng. D. trong trạng thái đứng im, cô lập. Câu 96. Chất là khái niệm dùng để chỉ:
A. Thuộc tính bên trong của sự vật, hiện tượng.
B. Những đặc điểm bên ngoài, tiêu biểu cho sự vật, hiện tượng đó.