- Bài dạy tích hợp nội dung giáo dục mơi trường.
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1/Kiến thức: Học xong bài học sinh hiểu
- Biết những nội dung cơ bản của quan hệ quốc te từ 1945 đến 1991. - Sự hình thành trật tự thế giới mới và sự thành lập liên hợp quốc.
+ Số lượng quốc gia thành viên liên hiệp quốc đến năm 2007. + Các nước ủy viên thường trực liên hiệp quốc .
+ Năm Việt Nam gia nhập liên hiệp quốc khi nào? Đã được bầu vào tổ chức quan trọng nào của liên hiệp quốc?
- Đặc điểm trong quan hệ quốc tế từ 1991 đến nay.
2/ Tư tưởng, tình cảm : Học xong bài học sinh biết
Một cách khái quát tồn cảnh của thế giới trong nửa sau thế kỉ XX với những diễn biến phức tạp và đấu tranh gay gắt vì những mục tiêu: hồ bình thế giới, độc lập dân tộc và hợp tác phát triển.
3/ Kĩ năng: Học xong bài học cĩ được
được kĩ năng quan sát và sử dụng bản đồ thế giới, rèn luyện phương pháp tư duy khái quát và phân tích.
II. THIẾT BỊ DẠY - HỌC:
Bản đồ thế giới:
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC :
1/ Kiểm tra bài cũ: ( 4 Phút)
Đặc điểm nổi bật của các nước Tây Au sau chiến tranh thế giới thứ hai?
2/ Giới thiệu bài mới: (1 phút)
Sau chiến tranh thế giới thứ hai, một trật tự thế giới mới đã xác lập “trật tự hai cực I-an-ta”. Vậy “trật tự hai cực I-an-ta” là như thế nào? Hơm nay các em sẽ tìm hiểu trong chương IV mối quan hệ giữa các quốc gia, nhất là các cường quốc trên phạm vi tồn cầu.
3/ Tổ chức các hoạt động dạy và học trên lớp: ( 35 phút )
Hoạt động của GV và HS. Nội dung kiến thức cần đạt.
Hoạt động 1: ( 8 Phút) Cá nhân
Tìm hiểu sự hình thành trật tự thế giới mới, trật tự hai cực I-an-ta sau CTTGII.
Học sinh đọc SGK mục I GV hướng dẫn HS xem H22
? Bối cảnh lịch sử và thành phần tham gia hội nghị Ianta?
- HS dựa vào nội dung sgk trả lời câu hỏi - GV bổ sung
?Hội nghị đã thơng qua quyết định gì ?
-> Quyết định quan trọng về việc phân chia khu vực ảnh hưởng giữa Mĩ và Liên Xơ.
I/ Sự hình thành trật tự thế giới mới: mới:
- CTTGII sắp kết thúc
- Hội nghị I-an-ta được triệu tập tại Liên Xơ gồm 3 nguyên thủ Quốc gia LX, Mĩ, Anh, từ ngày 4-> 11-2 1945
- Thơng qua các quyết định về việc phân chia khu vực ảnh hưởng ở
?Với những thoả thuận quy định trên dẫn tới hệ quả như thế nào?
-> Trật tự thế giới mới hình thành. trật tự hai cực
Ianta do Liên xơ và Mĩ đứng đầu mỗi cực .
GV giải thích khái niệm “ trật tự hai cực I-an-ta” Hoạt động 2: ( 7 Phút) Cá nhân
Tìm hiểu sự thành lập, mục đích vá vai trị của Liên Hợp Quốc
?Ngồi quy định về việc phân chia khu vực ảnh hưởng giữa Mĩ và Liên Xơ, hội nghị I-an-ta cịn cĩ quyết định quan trọng nào nữa?
-> Thành lập một tổ chức quốc tế mới là Liên Hợp Quốc.
+ Số lượng quốc gia thành viên liên hiệp quốc đến năm 2007.
+ Các nước ủy viên thường trực liên hiệp quốc .
? Qua thực tế em biết gì về tổ chức Liên hiệp quốc? ?Nhiệm vụ của tổ chức này là gì?
-> Duy trì hồ bình và an ninh thế giới, phát triển mối quan hệ hữu nghị giữa các dân tộc trên cơ sở tơn trọng độc lập chủ quyền giữa các dân tộc, thực hiện sự hợp tác quốc tế về kinh tế, văn hố, xã hội, nhân đạo…
HS xem H23
GV đọc tài liệu tham khảo SGV T53 về Hiến chương Liên Hợp Quốc, mục đích, nguyên tắc hoạt động của Liên Hợp Quốc.
? Sau khi thành lập, Liên Hợp Quốc đã cĩ vai trị như thế nào?
-> Trả lời theo SGK
GV liên hệnước ta tham gia Liên Hợp Quốc từ tháng 9.1977, TTK hiện nay l2 Bankimun người Hàn quốc ? Việt Nam đã được bầu vào tổ chức quan trọng nào của liên hiệp quốc?
?Các tổ chức của Liên HỢp Quốc cĩ mặt tại Việt Nam là những tổ chức nào?
? Hãy nêu nhưng việc làm của Liên Hợp Quốc giúp nhân dân Việt Nam ?
-HS: tự trả lời -GV chốt ý.
Hoạt động 2: ( 10 Phút) Cá nhân
Tìm hiểu những biểu hiện và hậu quả của chiến tranh lạnh
GV: Sau chiến tranh thế giới thứ hai Mĩ và Liên Xơ
khơng cịn là liên minh chống phát xít nữa mà chuyển sang đối đầu. Dĩ là tình trạng chiến tranh lạnh kéo dài giữa hai pghe tư bản chủ nghĩa và xã hội chủ nghĩa.
Châu Âu & Châu Á giữa Liên Xơ và Mĩ
- Những thỏa thuận trên trở thành khuơn khổ của một trật tự thế giới mới, lịch sử gọi là Trật tự thế giới hai cực I-an-ta II Sự thành lập Liên Hợp Quốc: *Nhiệm vụ: - LHQ thành lập 10-1945 - Duy trì hồ bình và an ninh thế giới,
- Phát triển mối quan hệ hữu nghị giữa các quốc gia dân tộc, thực hiện sự hợp tác quốc tế về kinh tế, văn hố, xã hội…
*Vai trị:
- Duy trì hịa bình an ninh thế giới, - Đấu tranh xĩa bỏ chủ nghĩa thực dân và chủ nghĩa phân biệt chủng tộc,
- giúp đỡ các nước phát triển kinh tế, xã hội....
- Việt Nam gia nhập LHQ tháng 9- 1977, là thành viên thứ 149
III.“Chiến tranh lạnh”
1/ Hồn cảnh ra đời
- Sau chiến tranh thế giới thứ II,diễn ra sự đối đầu căng thẳng giữa 2 siêu cường Liên Xơ và Mỹ & 2 phe TBCN & XHCN, đỉnh
?Thế nào là chiến tranh lạnh?
- Là chính sách thù địch của Mĩ và các nước đế quốc trong quan hệ với liên xơ và các nước XHCN.
?Những biểu hiện của chiến tranh lạnh như thế nào ?
- chạy đua vũ trang, thành lập các liên minh quân sựvà
các căn cứ quân sự, tiến hành các cuộc chiến tranh khu vực.
Học sinh đọc sgk
Mỹ đã làm gì?
Liên Xơ đối phĩ như thế nào?
Hãy nêu hậu quả của chiến tranh lạnh?
-> HS: SGK
Giáo viên cho học sinh xem 1 số hình ảnh về hậu quả của chiến tranh lạnh (đĩi nghèo, dịch bệnh, thiên tai… ở các nước Á Phi)
Hoạt động 4: ( 10 Phút) Cá nhân
Tìm hiểu những đặc điểm tình hình thế giới sau “chiến tranh lạnh”
GV: Sau 4 thập niên chạy đua vũ trang tốn kém đến
tháng 12 /1989 tổng thống Mỹ Busơ(Cha) và tổng bí thư Đảng Cộng Sản Liên Xơ Goĩc-Ba-Chốp cùng tuyên bố chấm dứt chiến tranh lạnh.Từ đĩ,tình hình thế giới cĩ nhiều chuyển biến và diễn ra theo nhiều xu hướng.
Đĩ là những xu hướng nào?
-> HS:Rút ra 4 xu hướng (Chữ in nghiêng)
GV: Minh hoạ dẫn chứng 4 xu hướng bằng những
thơng tin, sự kiện khai thác từ báo chí, đài truyền hình.
-GV rút ra xu thế chung ngày nay là hồ bình ổn định và hợp tác phát triển kinh tế.
HS
Thảo luận
Tại sao đây vừa là thời cơ vừa là thách thức đối với các dân tộc ?
-> Thời cơ: Cơ hội giao lưu, trao đổi để phát triển -> Thách thức: Dể tuộc hậu xa hơn, dể đánh mất bản sắc dân tộc
điểm là chiến tranh lạnh
- Chiến tranh lạnh la2 chjnh1 sách thù địch của Mĩ & các nước đế quốc trong quan hệ Liên Xơ & các nước XHCN
2/ Biểu hiện
- Chạy đua vũ trang, lập các khối quân sự và căn cứ quân sự,
- Tiến hành chiến tranh xâm lược …
3/ Hậu quả
- Thế giới luơn ở tình trạng căng thẳng, những chi phí khổng lồ, tốn kém cho chạy đua vũ trang & chiến tranh xâm lược
IV.Thế giới sau “chiến tranh lạnh”
Từ sau năm 1991, thế giới bước sang thời kỳ sau chiến tranh lạnh, nhiều xu hướng mới xuất hiện :
- Hịa hỗn và hồ dịu trong quan hệ quốc tế.
- Thế giới đang tiến tới xác lập « Thế giới đa cực », nhiều trung tâm.
- Dưới sự tác động của khoa học- cơng nghệ, Các nước lấy kinh tế làm trọng tâm.
- Nhiều khu vực xảy ra xung đột quân sự hoặc nội chiến đẫm máu với những hậu quả nghiêm trọng
Xu thế chung:Hồ bình ổn định
và hợp tác phát triển kinh tế.
* Sơ kết bài: :(1 phút) Sau CTTGII thế giới phân thành hai cực, một do mĩ đứng đầu,
một do LX đứng đầu “Chiến tranh lạnh” kéo dài đến 1989. Hiện nay thế giới đang theo xu hướng đa cực với xu thế chung là hồ bình ổn định và hợp tác phát triển kinh tế.
4/ Củng cố:(3 phút)
HS nêu những điểm chính về “ chiến tranh lạnh”, và nêu 4 xu thế phát triển của thế giới sau chiến tranh lạnh.
HS làm bài tập sau:
SỰ KIỆN THỜI GIAN
1. Hội nghị Ianta khia mạc
2. Thành lập tổ chức Liên hiệp quốc 3. Việt Nam gia nhập Liên hiệp quốc
4. Tổng thống Mĩ và tổng bí thư Đảng cộng sản Liên Xơ tuyên bố chấm dứt chiến tranh lạnh
5/ Dặn dị:(1 phút)
- Học bài, làm bài tập thực hành, tập trả lời câu hỏi SGK.
- Chuẩn bị bài 12, sưu tầm tư liệu và tranh ảnh cho bài tiếp theo
--- ---RÚT KINH NGHIỆM RÚT KINH NGHIỆM ... ... ... CHƯƠNG V : DUYỆT Ngày . . .Tháng . . . năm ...
CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC- KĨ THUẬT TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY
Tuần 14 Ngày soạn : . . . / . . . / . . . Tiết 14 Ngày dạy : . . . / . . . / . . .
Bài 12:
NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU
VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬCỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC-KĨ THUẬT
- Bài dạy tích hợp nội dung giáo dục mơi trường.
II. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1/Kiến thức: Học xong bài học sinh hiểu
- Những nét chính về các thành tựu chủ yếu của cuộc CM KHKT.
- Phân tích, đánh giá ý nghĩa, tác động tích cực và hậu quả tiêu cực của CM KH-KT.
2/ Tư tưởng, tình cảm : Học xong bài học sinh biết
- Ý chí vươn lên khơng ngừng, cố gắng khơng mệt mỏi, sự phát triển khơng cĩ giới hạn của trí tuệ con người nhằm phục vụ cuộc sống ngày càng địi hỏi cao của chính con người qua các thế hệ.
- Phải cố gắng chăm chỉ học tập, cĩ ý chí và hồi bão vươn lên, bởi ngày nay cần nguồn nhân lực cĩ chất lượng đáp ứng yêu cầu cơng nghiệp hố, hiện đại hố đất nước.
3/ Kĩ năng: Học xong bài học cĩ được
- Ý thức bảo vệ mơi trường.
- Đấu tranh chống lại việc sử dụng các thành tự vào mục đích chiến tranh, phá hoại.
II. THIẾT BỊ DẠY - HỌC:
Một số tranh ảnh về các thành tựu khoa học kĩ thuật.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC :
1/ Kiểm tra bài cũ: ( 4 Phút)
- Hãy nêu nhiệm vụ của tổ chức Liên Hợp Quốc? - Xu thế phát triển thế giới ngày nay là gì?
2/ Giới thiệu bài mới: (1 phút)
Từ những năm 40 của thế kỉ XX , lồi người đã bước vào cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật với những nội dung phong phú, tốc độ phát triển và những kết quả về các mặt là khơng thể lường hết được. Hơm nay các em sẽ được tìm hiểu về thành tựu của cuộc cách mạng này qua bài 12.
3/ Tổ chức các hoạt động dạy và học trên lớp: ( 35 phút )
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG KIẾN THỨC
Hoạt động 1: ( 25 Phút) Cá nhân
Tìm hiểu những thành tựu chủ yếu của CMKH- KT
- GV nhắc lại nguồn gốc cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật.
- Sự ra đời của cừu Đơ-li bằng phương pháp sinh sản vơ tính, cơng bố bản đồ gen người.
? Sau CTTG thứ hai xuất hiện vấn đè gì mang tính tồn cầu và đặt ra cho lồi người vấn đề cấp thiết nào cần giải quyết?
- HS dựa vào nội dung SGK trả lời câu hỏi
?Em hãy nêu những thành tựu chủ yếu về khoa học cơ bản của cuộc cách mạng KH-KT lần thứ hai ?