1. Trọng tõm ụn tập kiến thức kĩ năng: 1.1/ Kiến thức
- Cảm nhận được bức tranh thiờn nhiờn miền Tõy Tổ quốc hựng vĩ, dữ dội nhưng mĩ lệ, trữ tỡnh và hỡnh ảnh người lớnh Tõy Tiến với vẻ đẹp hào hựng hào hoa.
- Nắm được những đặc sắc về nghệ thuật của bài thơ: bỳt phỏp lĩng mạn đặc sắc, những sỏng tạo về hỡnh ảnh, ngụn ngữ giàu chất tạo hỡnh.
1.2/ Kĩ năng:
- Rốn kĩ năng cảm thụ thơ.
- Phõn tớch/ bỡnh giảng vẻ đẹp bài thơ hoặc từng đoạn thơ; vẻ đẹp người lớnh Tõy Tiến.
2. Nội dung ụn tập 2.1/ Kiến thức :
- Tỏc giả:
+ Quang Dũng là 1 nghệ sĩ đa tài: làm thơ, vẽ tranh, soạn nhạc.
+ Một hồn thơ lĩng mạn, tài hoa: nhà thơ của “xứ Đồi mõy trắng”; thơ ụng giàu chất nhạc, chất họa.
+ Phong cỏch thơ: Hồn hậu, phúng khoỏng, hào hoa, lĩng mạn.
- Tỏc phẩm:
+ Những hiểu biết về hồn cảnh sỏng tỏc và đồn qũn Tõy Tiến.
+ Quang Dũng gia nhập Tõy Tiến năm 1947, năm 1948 chuyển đơn vị; viết bài thơ tại Phự Lưu Chanh năm 1948, nhan đề ban đầu là Nhớ Tõy Tiến.
- Nội dung văn bản: 3 khổ thơ là 3 mạch cảm xỳc với nội dung:
+ Bức tranh thiờn nhiờn nỳi rừng miền Tõy hựng vĩ, dữ dội nhưng vụ cựng mĩ lệ, trữ tỡnh và hỡnh ảnh người lớnh trờn chặng đường hành qũn trong cảm xỳc “nhớ chơi vơi” về một thời Tõy Tiến:
. Một vựng đất xa xụi, hoang vắng, hựng vĩ, dữ dội, khắc nghiệt, đầy bớ hiểm nhưng vụ cựng thơ mộng trữ tỡnh.
+ Cảnh đờm liờn hoan rực rỡ lung linh, chung vui với bản làng xứ lạ. . Cảnh thiờn nhiờn sụng nước miền Tõy một chiều sương giăng hư ảo.
. Hỡnh ảnh người lớnh trờn chặng đường hành qũn: gian khổ, hi sinh mà vẫn ngang tàng, tõm hồn vẫn trẻ trung, lĩng mạn.
+ Bức chõn dung về người lớnh Tõy Tiến trong nỗi nhớ chơi vơi về một thời gian khổ mà hào hựng:
. Vẻ đẹp lẫm liệt, kiờu hựng, hào hoa, lĩng mạn. . Vẻ đẹp bi trỏng.
+ Cảm hứng và bỳt phỏp lĩng mạn.
+ Cỏch sử dụng ngụn từ đặc sắc: cỏc từ chỉ địa danh, từ tượng hỡnh, từ Hỏn Việt...
+ Kết hợp chất nhạc và chất họa.
- í nghĩa văn bản: Bài thơ đĩ khắc họa thành cụng hỡnh tượng người lớnh Tõy Tiến trờn nền cảnh nỳi rừng miền Tõy hựng vĩ, dữ dội. Hỡnh tượng người lớnh Tõy Tiến mang vẻ đẹp lĩng mạn, đậm chất bi trỏng sẽ luụn đồng hành trong trỏi tim và trớ úc mỗi chỳng ta
II. Văn bản : SểNG – XUÂN QUỲNH 1. Trọng tõm ụn tập kiến thức kĩ năng: 1.1/ Kiến thức
- Cảm nhận vẻ đẹp tõm hồn và niềm khỏt khao hạnh phỳc của người phụ nữ đang yờu qua hỡnh tượng súng.
- Nắm được những đặc sắc về nghệ thuật của bài thơ: xõy dựng hỡnh tượng ẩn dụ đặc sắc, giọng thơ tha thiết, sụi nổi, nồng nàn, nhiều suy tư trăn trở.
1.2/ Kĩ năng:
- Rốn kĩ năng cảm thụ thơ trữ tỡnh.
- Phõn tớch/ bỡnh giảng vẻ đẹp bài thơ hoặc từng đoạn thơ; vẻ đẹp tõm hồn người phụ nữ đang yờu trong bài thơ.
2. Nội dung ụn tập 2.1/ Kiến thức :
- Tỏc giả:
Xuân Quỳnh là một trong những nhà thơ tiêu biểu nhất của thế hệ nhà thơ thời kì chống Mĩ. Thơ Xuân Quỳnh là tiếng lịng của một tâm hồn phụ nữ nhiều trắc ẩn, vừa hồn nhiên tơi tắn vừa chân thành, đằm thắm và luơn da diết trong khát vọng về hạnh phúc bình dị đời thờng.
- Tỏc phẩm:
+ Hồn cảnh sỏng tỏc: "Sĩng" đợc Xuân Quỳnh viết vào ngày 29/12/1967. Bài thơ đợc rút trong tập "Hoa dọc chiến hào"- tập thơ thứ hai của Xũn Quỳnh. + Đề tài : tỡnh yờu.
+ Chủ đề: Mượn hỡnh tượng Súng để diễn tả tỡnh yờu của người phụ nữ. Súng là ẩn dụ cho tõm hồn người phụ nữ đang yờu - 1 hỡnh ảnh đẹp và gợi cảm.
- Nội dung văn bản:
+ Phần 1: Súng và em- những nột tương đồng:
. Khỏt vọng vươn xa, thoỏt khỏi những gỡ nhỏ hẹp chật chội, tầm thường. . Đầy bớ ẩn.
. Luụn trăn trở, nhớ nhung và bao giờ cũng thủy chung son sắt.
+ Phần 2: Những suy tư, lo õu, trăn trở trước cuộc đời và khỏt vọng tỡnh yờu
. Những suy tư, lo õu, trăn trở trước cuộc đời: ý thức được sự hữu hạn của đời người, sự mong manh của hạnh phỳc.
. Khỏt vọng sống hết mỡnh trong tỡnh yờu: khỏt vọng húa thõn thành súng để bất tử húa tỡnh yờu
- Nghệ thuật:
+ Thể thơ 5 chữ truyền thống; cỏch ngắt nhịp gieo vần độc đỏo, giàu sức liờn tưởng.
+ Xõy dựng hỡnh tượng ẩn dụ, giọng thơ tha thiết.
- í nghĩa văn bản: Vẻ đẹp tõm hồn người phụ nữ trong tỡnh yờu hiện lờn qua hỡnh tượng súng: tỡnh yờu thiết tha, nồng nàn, đầy khỏt vọng và sắt son chung thủy, vượt lờn trờn mọi giới hạn của đời người
III. Văn bản : ĐÀN GHI TA CỦA LORCA – THANH THẢO. 1. Trọng tõm ụn tập kiến thức kĩ năng:
1.1/ Kiến thức
- Cảm nhận vẻ đẹp của hỡnh tượng Lorca nhà thơ- chiến sĩ qua cỏch cảm nhận và tỏi hiện độc đỏo của Thanh Thảo
- Nắm được những đặc sắc trong kiểu tư duy thơ mới mẻ hiện đại của tỏc giả, hỡnh thức biểu đạt mang phong cỏch hiện đại của Thanh Thảo.
1.2/ Kĩ năng:
- Rốn kĩ năng, bồi dưỡng năng lực cảm thụ thơ trữ tỡnh.
- Phõn tớch/ bỡnh giảng vẻ đẹp bài thơ hoặc từng đoạn thơ; vẻ đẹp hỡnh tượng nhà thơ - chiến sĩ Lorca trong bài thơ.
2. Nội dung ụn tập 2.1/ Kiến thức :
- Tỏc giả:
+ Thanh Thảo tên khai sinh Hồ Thành Cơng, sinh 1946, Quảng Ngãi .
+ Là gơng mặt tiêu biểu thơ ca Việt Nam hiện đại, thuộc số những nhà thơ dành nhiều tâm huyết cho việc đổi mới thơ Việt sau 1975.
+ Ngũi bỳt hướng nụi, khơng ngừng suy tư, trăn trở về cuộc sống của nhõn dõn, đất nước, thời đại; luụn tỡm tũi thể nghiệm để làm mới hình thức biểu đạt của thơ.
- Tỏc phẩm:
+ Bài thơ viết năm 1985, tập “Khối vuơng Ru-bích”- tập thơ tiêu biểu cho phong cỏch nghệ thuật đầy mới mẻ, cho tư duy thơ tượng trưng của Thanh Thảo: suy tư, mĩnh liệt, phúng tỳng, mang màu sắc siờu thực.
+ Lorca (1898 -1936) nhà thơ thiờn tài Tõy Ban Nha, người cú khỏt vọng tự do và khỏt vọng cỏch tõn nghệ thuật mạnh liệt, đĩ bị chớnh quyền phản động thõn phỏt xớt bắt giam và giết hại.
- Nội dung văn bản:
+ Hỡnh tượng Lorca được nhà thơ phỏc họa bằng những nột vẽ mang dấu ấn thơ siờu thực: tiếng đàn bọt nước, ỏo chồng đỏ gắt, vầng trăng chếnh choỏng, yờn
ngựa mỏi mũn....Lorca hiện lờn mạnh mẽ song cũng thật lẻ loi trờn con đưũng gập
ghềnh xa thẳm.
+ Bằng hệ thống hỡnh ảnh vừa mang nghĩa thực, vừa mang nghĩa ẩn dụ, tượng trưng, tỏc giả đĩ tỏi hiện cỏi chết bi thảm, dữ dội của Lorca. Nhưng bất chấp tất cả, tiếng đàn- linh hồn của người nghệ sĩ- vẫn sống. Trong tiếng đàn ấy, nỗi đau và tỡnh yờu, cỏi chết và sự bất tử hũa quyện vào nhau...Lời thơ di chỳc của Lorca đựoc nhắc lại, hàm ẩn cả tỡnh yờu đất nước, tỡnh yờu nghệ thuật và khỏt vọng cỏch tõn nghệ thuật mĩnh liệt.
+ Cỏi chết khụng thể tiờu diệt đựoc tõm hồn và những sỏng tạo nghệ thuật của Lorca. Nhà cỏch tõn vĩ đại của đất nước Tõy Ban Nha đĩ trở thành bất tử trong chớnh cuộc giĩ từ này.
- Nghệ thuật : sử dụng thành cụng những thủ phỏp tiờu biểu của thơ siờu thực, đặc biệt là chuỗi hỡnh ảnh ẩn dụ, biểu tượng. Ngụn ngữ thơ hàm sỳc, giàu sức gợi. - í nghĩa văn bản : Ngợi ca vẻ đẹp nhõn cỏch, tõm hồn và tài năng của Lorca- nhà thơ, nhà cỏch tõn vĩ đại của văn học Tõy Ban Nha và thế giới thế kỉ XX
B/ ễN TẬP CỤ THỂ I. Văn bản : TÂY TIẾN –QUANG DŨNG
A
/ Kiến thức :
* Nội dung: - Bức tranh thiờn nhiờn miền Tõy hung vĩ, dữ dội nhưng mĩ lệ, trữ tỡnh.
- Hỡnh ảnh người lớnh Tõy Tiến với vẻ đẹp kiờu hựng, hào hoa và đậm chất bi trỏng.
* Nghệ thuật: - Cảm hứng và bỳt phỏp lĩng mạn
- Ngụn ngữ thơ giàu chất nhạc, chất họa B. Bài tập
Đờ 1 : Hồn cảnh ra đời bài thơ Tõy Tiến chi phối gỡ tới cảm hứng chủ đạo của tỏc phẩm?
Hướng dẫn:
* Hồn cảnh ra đời
- Quang Dũng gia nhập Tõy Tiến năm 1947, năm 1948 chuyển đơn vị; viết bài thơ Tõy Tiến tại Phự Lưu Chanh năm 1948, nhan đề ban đầu là Nhớ Tõy Tiến.
- Những hiểu biết về đồn qũn Tõy Tiến (quỏ trỡnh thành lập, nhiệm vụ, thành phần, địa bàn hoạt động,…)
* Cảm hứng chủ đạo: Cả bài thơ là nỗi nhớ của chớnh người trong cuộc về những năm thỏng gian khổ, hào hựng của đồn binh dũng cảm.
Đề 2: í nghĩa nhan đề bài thơTõy Tiến
Hướng dẫn: - Nhan đề bài thơ ban đầu là Nhớ Tõy Tiến, sau tỏc giả bỏ đi từ Nhớ,
từ nhớ đĩ bú hẹp ý thơ.
- Tõy Tiến là nhan đề hàm sỳc, cụ đọng gúi trọn cảm xỳc, tư tưởng của tỏc giả: vừa bao hàm nỗi nhớ về cảnh và người miền Tõy; vừa dựng tả hỡnh tượng trung tõm là người lớnh Tõy Tiến…
Đề 3: Phõn tớch hỡnh ảnh thiờn nhiờn miền Tõy và đồn qũn Tõy Tiến trong dũng hồi niệm của tỏc giả qua đoạn thơ :
Sụng Mĩ xa rồi Tõy Tiến ơi!
Nhớ về rừng nỳi nhớ chơi vơi Sài Khao sương lấp đồn qũn mỏi Mường Lỏt hoa về trong đờm hơi Dốc lờn khỳc khuỷu dốc thăm thẳm Heo hỳt cồn mõy sỳng ngửi trời
Ngàn thước lờn cao ngàn thước xuống Nhà ai Pha Luụng mưa xa khơi.
(Ngữ văn 12,tập một, NXB Giỏo dục,2008, tr.89)
Hướng dẫn:
* Phõn tớch đề:
- Đối tượng nghị luận: Hỡnh ảnh thiờn nhiờn… - Phạm vi dẫn chứng: Đoạn thơ, tư liệu khỏc - Thao tỏc NL: Phõn tớch, chứng minh, bỡnh giảng * Cỏc ý chớnh:
+ Thiờn nhiờn miền Tõy:
- Bức tranh thiờn nhiờn nỳi rừng miền Tõy hoang vắng, hựng vĩ, dữ dội, khắc nghiệt.
- Thiờn nhiờn bớ hiểm, thử thỏch ghờ gớm với người lớnh Tõy Tiến - Thiờn nhiờn thơ mộng, trữ tỡnh.
+ Hỡnh ảnh người lớnh Tõy Tiến:
- Những cuộc hành qũn gian khổ nhưng rất đỗi kiờu hựng, hi sinh mà vẫn ngang tàng, tõm hồn vẫn trẻ trung, lĩng mạn.
- Gắn bú với con người và mảnh đất miền Tõy
HS chỳ ý phõn tớch kết hợp NT, ND làm nổi bật vấn đề NL, đặc biệt là bỳt phỏp lĩng mạn (hỡnh thức thơ tương phản, đối lập), ngụn ngữ thơ giàu chất nhạc, chất họa…
Đề 4: Bức tượng đài bất tử về người lớnh Tõy Tiến được diễn tả như thế nào qua đoạn thơ:
Tõy Tiến đồn binh khụng mọc túc Qũn xanh màu lỏ dữ oai hựm Mặt trừng gửi mộng qua biờn giới Đờm mơ Hà Nội dỏng kiều thơm Rải rỏc biờn cương mồ viễn xứ Chiến trường đi chẳng tiếc đời xanh Áo bào thay chiếu anh về đất
Sụng Mĩ gầm lờn khỳc độc hành
(Ngữ văn 12,tập một,NXB Giỏo dục,2008,tr.89)
Hướng dẫn:
* Phõn tớch đề:
- Đối tượng nghị luận: Bức tượng đài về người lớnh TT: + Vẻ đẹp lẫm liệt, kiờu hựng, hào hoa, lĩng mạn
+ Vẻ đẹp bi trỏng
- Phạm vi dẫn chứng: Đoạn thơ, tư liệu khỏc - Thao tỏc NL: Phõn tớch, chứng minh, bỡnh giảng * Cỏc ý chớnh:
+ 4 cõu đầu: Chõn dung người lớnh Tõy Tiến: kiờu hựng, hào hoa, lĩng mạn + 4 cõu cuối: Vẻ đẹp bi trỏng trong sự hi sinh anh dũng
Đề 5 : (5 điểm)
Cảm nhận của anh/chị về đoạn thơ sau: Sụng Mĩ xa rồi Tõy Tiến ơi!
Nhớ về rừng nỳi nhớ chơi vơi Sài Khao sương lấp đồn qũn mỏi
Mường Lỏt hoa về trong đờm hơi Dốc lờn khỳc khuỷu dốc thăm thẳm Heo hỳt cồn mõy sỳng ngửi trời
Ngàn thước lờn cao ngàn thước xuống Nhà ai Pha Luụng mưa xa khơi.
(Ngữ văn 12,tập một, NXB Giỏo dục,2008, tr.89) * Yờu cầu chung:
- Biết cỏch làm bài văn nghị luận về một đoạn thơ trữ tỡnh. - Kết cấu chặt chẽ, bố cục rừ ràng, diễn đạt tốt.
- Khụng mắc lỗi chớnh tả, dựng từ và ngữ phỏp. * Yờu cầu cụ thể:
Học sinh cơ bản trỡnh bày được cỏc ý sau: - Nội dung:
+ Cảnh thiờn nhiờn hiểm trở, dữ dội. + Cảnh thiờn nhiờn hựng vĩ, thơ mộng.
+ Hỡnh ảnh người lớnh oai hựng, trẻ trung, tinh nghịch. - Nghệ thuật:
Bằng bỳt phỏp lĩng mạn, kết hợp với từ lỏy, điệp ngữ và phối hợp nhiều thanh trắc đĩ khắc họa được vẻ đẹp thiờn nhiờn của nỳi rừng Tõy Bắc.
Đề 6 : Caỷm nhaọn cuỷa anh (chũ) về caỷnh thiẽn nhiẽn vaứ con ngửụứi Tãy Baộc qua ủoán thụ sau trong baứi thụ Tãy Tieỏn cuỷa Quang Duừng:
Doanh trái bửứng lẽn hoọi ủuoỏc hoa Kỡa em xiẽm aựo tửù bao giụứ
Kheứn lẽn man ủieọu naứng e aỏp Nhác về Viẽn Chaờn xãy hồn thụ Ngửụứi ủi Chãu Moọc chiều sửụng aỏy Coự thaỏy hồn lau neỷo beỏn bụứ
Coự nhụự daựng ngửụứi trẽn ủoọc moọc Trõi doứng nửụực luừ hoa ủong ủửa.
(Ngữ văn 12,tập một,NXB Giỏo dục,2008,tr.89)
A. Yờu cầu về kĩ năng
Thớ sinh biết cỏch làm bài văn nghị luận văn học phõn tớch tỏc phẩm trữ tỡnh; bài làm cú kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loỏt, khụng mắc lỗi về chớnh tả, dựng từ và ngữ phỏp.
Thớ sinh dựa trờn cơ sở những hiểu biết về bài thơ Tõy Tiến của Quang Dũng, phỏt hiện và phõn tớch những đặc sắc về nghệ thuật (cỏch dựng từ ngữ, xõy dựng hỡnh ảnh gợi cảm,…)để làm nổi bật giỏ trị của đoạn thơ.Thớ sinh cú thể triển khai theo nhiều hướng khỏc nhau nhưng cần nờu được những nội dung cơ bản sau: - Nội dung bao trựm: đoạn thơ là những kỉ niệm đẹp về tỡnh qũn dõn thắm thiết trong đờm liờn hoan vui nhử ngaứy cửụựi và vẻ đẹp thơ mộng của sụng nước miền Tõy đĩ trở thành những kớ ức đẹp khụng thể phai mờ trong tõm hồn người lớnh Tõy Tiến:
+ Cảnh thiờn nhiờn: dũng sụng Tõy Bắc, buổi chiều cao nguyờn Chõu Mộc sương giăng mờ ảo, cảnh vật gợi cảm, thơ mộng, bỡnh yờn, làm nền tụn thờm vẻ đẹp của con người miền tõy gợi lờn cảm giỏc mờnh mang, mờ ảo.
+ Vẻ đẹp con người: Đờm liờn hoan thắm thiết tỡnh qũn dõn, hỡnh ảnh người thiếu nữ Tõy Bắc xinh đẹp duyờn dỏng, tỡnh tứ với man điệu xứ lạ là trung tõm bức tranh. Người lớnh đụ thành ngạc nhiờn, cuốn hỳt bởi người đẹp, trang phục, vũ điệu xứ lạ như được tiếp thờm sức mạnh.
- Nghệ thuật:
Bằng bỳt phỏp lĩng mạn, kết hợp với ngụn từ rất giàu chất tạo hỡnh,
hỡnh ảnh thơ lạ, độc đỏo đĩ khắc họa được vẻ đẹp con người và thiờn nhiờn của nỳi rừng Tõy Bắc.
Đề 7 : Cảm nhận của anh/chị về đoạn thơ trong bài thơ Tõy Tiến của Quang Dũng:
Tõy Tiến đồn binh khụng mọc túc Qũn xanh màu lỏ dữ oai hựm Mặt trừng gửi mộng qua biờn giới Đờm mơ Hà Nội dỏng kiều thơm Rải rỏc biờn cương mồ viễn xứ Chiến trường đi chẳng tiếc đời xanh Áo bào thay chiếu anh về đất
Sụng Mĩ gầm lờn khỳc độc hành
(Ngữ văn 12,tập một,NXB Giỏo dục,2008,tr.89) Đề 8 : Hỡnh tượng anh bộ đội cụ Hồ qua đoạn thơ sau :
“…Tõy Tiến đồn binh khụng mọc túc
Qũn xanh màu lỏ dữ oai hựm
Mắt trừng gửi mộng qua biờn giới Đờm mơ Hà Nội dỏng kiều thơm Rải rỏc biờn cương mồ viễn xứ
Chiến trường đi chẳng tiếc đời xanh Áo bào thay chiếu anh về đất
Sụng Mĩ gầm lờn khỳc độc hành …”
(Tõy Tiến – Quang Dũng, SGK Ngữ Văn 12, tập 1, NXB Giỏo Dục, 2008).
A.Yờu cầu về kĩ năng
Thớ sinh biết cỏch làm bài văn nghị luận văn học phõn tớch tỏc phẩm trữ tỡnh; bài làm cú kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loỏt, khụng mắc lỗi về chớnh tả, dựng từ và