- HS chú ý lắng nghe phần thông báo của GV.
- Dựa vào thí nghiệm mô hình để giải thích đợc : Khi nhiệt độ của nớc tăng thì chuyển động của các phân tử nớc càng nhanh và va đập vào các hạt phấn hoa càng mạnh làm các hạt phấn hoa chuyển động càng nhanh.
- HS ghi vở kết luận : Nhiệt độ càng cao thì các nguyên tử, phân tử cấu tạo nên vật chuyển động càng nhanh.
- HS nêu đợc nội dung phần ghi nhớ cuối bài, ghi nhớ bài luôn tại lớp.
- Trả lời câu C4.
- Đại diện các nhóm trình bầy kết quả quan sát đợc trong quá trình làm thí nghiệm của các nhóm mình đồng thời giải thích hiện tợng đó. Yêu cầu giải thích đ- ợc : Các phân tử nớc và đông sun phát đều chuyển động không ngừng về mọi phía, nên các phân tử đồng sun phát có thể chuyển động lên trên xen vào khoảng cách giữa các phân tử nớc và các phân tử nớc có thể chuyển động xuống dới xen vào khoảng cách giữa các phân tử đồng sun phát, cứ nh thế làm cho mặt phân cách giữa nớc và đồng sun phát mờ dần cuối cùng trong bình chỉ còn một chất lỏng đồng nhất màu xanh nhạt.
- Cá nhân HS trả lời câu C5 : Trong nớc hồ ao, sông, biển lại có không khí mặc dù không khí nhẹ hơn nớc rất nhiều là do các phân tử khí chuyển động không ngừng về mọi phía xen kẽ vào khoảng cách giữa các phân tử nớc.
C6 : Hiện tợng khuếch tán xảy ra nhanh hơn khi nhiệt độ tăng các phân tử chuyển động nhanh hơn→ các chất tự hòa lẫn vào nhau nhanh hơn.
********************&&&&&&******************* Ngày soạn : 03/03/2008 Ngày giảng :06/03/2008 Tiết 24 nhiệt năng i. mục tiêu
- Phát biểu đợc định nghĩa nhiệt năng và mối quan hệ của nhiệt năng với nhiệt độ của vật.
- Tìm đợc ví dụ về thực hiện công và truyền nhiệt. - Phát biểu đợc định nghĩa và đơn vị nhiệt lợng.
- Sử dụng đúng thuật ngữ nh : nhiệt năng, nhiệt lợng, truyền nhiệt... - Trung thực nghiêm túc trong học tập.
ii. chuẩn bị
* GV :
- 1 quả bóng cao su, 1 phích nớc nóng, 1 cốc thủy tinh - 2 miếng kim loại, 2 thìa nhôm, 1 banh kẹp, 1 đèn cồn * Mỗi nhóm HS :
- 1 miếng kim loại hoặc 1 đồng tiền bằng lim loại - 1 cốc nhựa + 2 thìa nhôm
iii. tiến trình dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Hoạt động 1 : Kiểm tra, tổ chứctình huống học tập tình huống học tập
* Kiểm tra :
? Các chất đợc cấu tạo nh thế nào. Giữa nhiệt độ của vật và chuyển động của các nguyên tử, phân tử cấu tạo nên vật có quan hệ nh thế nào?
* Tổ chức tình huống học tập :
- GV làm thí nghiệm thả quả bóng rơi. Yêu cầu HS quan sát và mô tả hiện t- ợng.
- GV : Trong hiện tợng này, cơ năng của quả bóng giảm dần. Cơ năng của quả đã bóng biến mất hay chuyển hóa thành dạng năng lợng khác? Bài học hôm nay giúp chúng ta đi tìm câu trả lời.
2. Hoạt động 2 : Tìm hiểu khái niệmnhiệt năng nhiệt năng
- Yêu cầu HS nhắc lại khái niệm động năng của một vật.
- Yêu cầu HS đọc phần thông báo mục I
- Gọi 1, 2 HS trả lời : + Định nghĩa nhiệt năng
+ Mối quan hệ giữa nhiệt năng và nhiệt độ? Giải thích.
- GV chốt lại kiến thức đúng và yêu cầu HS ghi vở.
- HS quan sát thí nghiệm . Yêu cầu mô tả đợc hiện tợng : Khi thả tay giữ quả bóng, quả bóng rơi xuống và nảy lên. Mỗi lần quả bóng nảy lên độ cao của nó giảm dần. Cuối cùng không nảy lên đợc nữa.