hay không?
- HS làm thí nghiệm mô hình theo nhóm dới sự hớng dẫn của GV.
- Các nhóm thảo luận đi đến câu trả lời : + Thể tích hỗn hợp cát và ngô cũng nhỏ hơn tổng thể tích ban đầu của cát và ngô (tơng tự thí nghiệm trộn rợu và nớc)
tích của hỗn hợp rợu - nớc đặt ra ở thí nghiệm đầu bài.
- GV sửa chữa những sai sót cho HS nếu cần và yêu cầu HS tự ghi phần trả lời câu hỏi C1, C2 vào vở.
- Lu ý : Để tránh cho HS nhầm lẫn khi lấy ví dụ chứng tỏ giữa các phân tử, nguyên tử có khoảng cách, GV nhấn mạnh vì các phân tử, nguyên tử vô cùng nhỏ bé, mắt thờng không nhìn thấy đợc, do đó thí nghiệm trốn cát và ngô ở trên chỉ là thí nghiệm mô hình để giúp chúng ta hình dung về khoảng cách giữa các nguyên tử và phân tử
- GV ghi kết luận lên bảng : Giữa các nguyên tử , phân tử có khoảng cách.
4. Hoạt động 4 : Vận dụng - Củng cố
- Bài học hôm nay, chúng ta cần ghi nhớ những vấn đề gì?
- Vận dụng điều đó các em hãy giải thích các hiện tợng ở câu C3, C4, C5.
- ở câu C5 : GV có thể thông báo thêm cho học sinh tai sao các phân tử khí có thể chui xuống nớc mặc dù không khí nhẹ hơn nớc thì chúng ta sẽ nghiên cứu bài sau về chuyển động pân tử.
5. Hoạt động 5 : Hớng dẫn về nhà
- Học thuộc phần ghi nhớ. - Làm các bài tập bài 19 (SBT)
khoảng cách này làm cho thể tích của hỗn hợp nhỏ hơn tổng thể tích của
ngô và cát.
+ Giữa các phân tử nớc cũng nh gia các phân tử rợu đều có khoảng cách. Khi trộn rợu với nớc, các phân tử rợu đã xen kẽ và khoảng cách gia các phân tử nớc và ngợc lại. Vì thế mà thể tích hỗn hợp rợu - nớc giảm.
- Ghi vở câu trả lời C1, C2.
- HS ghi vở kết luận : Giữa các phân tử, nguyên tử có khoảng cách.
- Yêu cầu HS nêu đợc nôi dung phần ghi nhớ cuối bài và ghi nhớ ngay tại lớp những nội dung này.
- Cá nhân HS suy nghĩ trả lời câu C3, C4, C5. Tham gia thảo luận trên lớp các câu trả lời.
C3 : Thả cục đờng vao cốc nớc rồi khuấy lên, đờng tan trong nớc có vị ngọt vì khi khuấy lên, các phân tử đờng xen vào khoảng cách giữa các phân tử nứoc cũng nh các phân tử nớc xen vào khoảng cách giữa các phân tử đờng.
C4 : Vì thành quả bóng cao su đợc cấu tạo từ các phân tử cao su, giữa chúng có khoảng cách. Các phân tử không khí ở trong bóng có thể chui qua các khoảng cách này mà ra ngoài là cho bóng xẹp dần. C5 : Cá muốn sống đợc ở dới nớc phải có không khí, nhng ta thấy cá vẫn sống đợc ở đới nớc vì các phân tử không khí có thể xen vào khoảng cách giữa các phân tử nớc
********************&&&&&&*******************
Ngày soạn : 25/02/2008 Ngày giảng :28/02/2008
Tiết 23
Nguyên tử, phân tử chuyển động hay đứng yên
I. Mục tiêu
- Giải thích đợc chuyển động của Bơ- rao
- Chỉ ra đợc sự tơng tự giữa chuyển động của quả bóng bay khổng lồ do vô số HS sô đẩy từ nhiều phía và chuyển động Bơ-rao.
- Nắm đợc rằng khi phân tử, nguyên tử cấu tạo nên vật chuyển động càng nhanh thì nhiệt độ của vật càng cao. Giải thích đợc tại sao khi nhiệt độ càng cao thì hiện tợng khuếch tán càng nhanh.
- Kiên trì trong việc tiến hành thí nghiệm, yêu thích môn học
II. Chuẩn bị
Làm trớc thí nghiệm về hiện tợng khuếch tán của dung dịch đồng sun phát. Tranh phóng to hình 20.1, 20.2, 20.3, 20.4