CHƯƠNG 1 : TỔNG QUAN TÀI LIỆU
1.3. Khảo sát kiến thức, thái độ, thực hành và kết quả truyền thông
1.3.3. Khái niệm và vai trị của truyền thơng sức khỏe
Khái niệm về truyền thông
Truyền thông là một quá trình trao đổi, chia sẻ thông tin giữa người truyền với người nhận nhằm đạt được sự hiểu biết nâng cao nhận thức và thay đổi hành vi của đối tượng. Đó là một q trình tác động qua lại liên tục giữa truyền thông viên với đối tượng được truyền thông để cùng nhau chia sẻ các thông tin, ý kiến, thái độ, tình cảm kỹ năng về cùng một vấn đề được quan tâm và dẫn tới những thay đổi hành vi của đối tượng. Đặc trưng quan trọng của truyền thông là tính hai chiều hay nhiều chiều.
Vai trị của truyền thơng giáo dục sức khỏe:
- Giúp cung cấp thông tin và khái niệm sức khỏe đối với người nghe qua đó mọi người sẽ hiểu biết, từ đó biến thành hành động phịng tránh bệnh, xử trí điều trị bệnh kịp thời
- Thúc đẩy mọi người chấp nhận thay đổi hành vi
Kỹ năng trong giao tiếp truyền thơng đóng vai trị quan trọng vì nó ảnh hưởng lớn đến kết quả can thiệp đối với cá nhân và tổ chức 75.
Hoạt động truyền thông giáo dục sức khỏe gồm 2 phương pháp: trực tiếp và gián tiếp.
Truyền thông gián tiếp: qua phương tiện truyền thông đại chúng như
truyền hình, truyền thanh, báo chí, viết bài, tin, ảnh, pano, sách, tờ rơi, sổ tay hướng dẫn, internet, tin nhắn, điện thoại…
Truyền thông trực tiếp: tư vấn cá nhân (mọi vấn đề sức khỏe), làm mẫu,
Truyền thông xã hội hiện nay cung cấp công cụ cho người làm công tác chăm sóc sức khỏe cập nhật, chia sẻ thơng tin, tranh luận chính sách chăm sóc sức khỏe và vấn đề liên quan thực hành, thúc đẩy thái độ đối với sức khỏe, tham gia với cộng đồng, giáo dục và tương tác với bệnh nhân, người chăm sóc sức khỏe, sinh viên và đồng nghiệp. Bên cạnh đó NVYT có thể sử dụng phương tiện truyền thông xã hội để cải thiện hiệu quả chăm sóc sức khỏe, phát triển và đào tạo hệ thống kiến thức chuyên nghành, tăng khả năng tiếp cận thông tin và phát minh mới, động cơ thúc đẩy bệnh nhân, cung cấp thông tin sức khỏe cho cộng đồng 76,77.