TI N TRÌNH D Y H Ọ

Một phần của tài liệu Giáo án môn Hoạt động trải nghiệm 6 sách Chân trời sáng tạo (Trọn bộ cả năm) (Trang 39 - 47)

Phát đ ng chào m ng ngày 20­11, làm s n ph m, ti t m c nói v  th y, cơ ế ề ầ

Ho t đ ng 1: Chào cạ ộ

a. M c tiêu:  HS hi u để ược chào c  là m t nghi th c trang tr ng th  hi n lòng yêu ờ ộ ứ ọ ể ệ nước, t  hào dân t c, và s  bi t  n đ i v i các th  h  cha anh đã hi sinh xự ộ ự ế ơ ố ớ ế ệ ương máu đ  ể đ i l y đ c l p, t  do cho T  qu c, có ý nghĩa giáo d c sâu s c, giúp m i h c sinh bi t ổ ấ ộ ậ ự ổ ố ụ ắ ỗ ọ ế đoàn k t đ  t o nên s c m nh, bi t chia s  đ  phát tri n.ế ể ạ ứ ạ ế ẻ ể ể

b. N i dung:  HS hát qu c ca. TPT ho c BGH nh n xét.ố ặ ậ c. S n ph m:  k t qu  làm vi c c a HS và TPT.ế ả ệ ủ

d. T  ch c th c hi n:   ­ HS đi u khi n l  chào c .ề ể ễ ờ ­ L p tr c tu n nh n xét thi đua.ớ ự ầ ậ

­ TPT ho c đ i di n BGH nh n xét b  sung và tri n khai các công vi c tu n m i.ặ ạ ệ ậ ổ ể ệ ầ ớ Ho t đ ng 2: Phát đ ng chào m ng ngày 20­11, làm s n ph m, ti t m c nói vạ ộ ế ề 

th y, cô

a. M c tiêu:  HS th  hi n lịng bi t  n t i th y cơ.ể ệ ế ơ ớ ầ

b. N i dung:  HS các l p bi u di n các ti t m c văn ngh  v  ch  đ  ngày 20­11, làm ớ ể ễ ế ụ ệ ề ủ ề s n ph m, ti t m c nói v  th y, cơả ẩ ế ụ ề ầ

c. S n ph m:  các ti t m c văn ngh .ế ụ ệ d. T  ch c th c hi n:  

­ Tham gia văn ngh  chào m ng ngày Nhà giáo Vi t Nam, GV ki m tra s  chu n b  c a ệ ừ ệ ể ự ẩ ị ủ các nhóm HS tham gia bi u di n văn ngh  chào m ng ngày Nhà giáo Vi t Nam 20 – 11.ể ễ ệ ừ ệ ­ GV nh c HS th  hi n s  nghiêm túc, văn minh khi tham gia ho t đ ng văn ngh  chào ắ ể ệ ự ạ ộ ệ m ng ngày Nhà giáo Vi t Nam, l ng nghe và đ ng viên, c  vũ cho các ti t m c văn ừ ệ ắ ộ ổ ế ụ ngh  b ng cách v  tay tán thệ ằ ỗ ưởng.

­ Gv t ng k t ho t đ ng.ổ ế ạ ộ

TU N 9 – TI T 2: HO T Đ NG GIÁO D C

­ Tìm hi u v  th y cơ ề ầ

­ Đi u em mu n chia s  cùng th y cô

Ho t đ ng 1: Tìm hi u v  th y cơạ ộ ề ầ

a. M c tiêu:  

­  HS hi u để ượ ực s  đa d ng trong tính cách, phong cách c a th y cơ.ạ ủ ầ   ­ Giúp HS có đượ ảc c m nh n g n gũi v  th y cơ.ậ ầ ề ầ

b. N i dung:  GV chia nhóm, hướng d n và giao nhi m v  cho các nhóm: Thi t k  b  ẫ ệ ụ ế ế ộ s u t p tranh,  nh v  th y cô theo các g i ý.ư ậ ả ề ầ ợ

d. T  ch c th c hi n:

HO T Đ NG C A GV ­ HS D  KI N S N PH M

Bước 1: GV chuy n giao nhi m v  h c  ụ ọ

t p

­ GV chia nhóm, hướng d n và giao nhi m ẫ ệ v  cho các nhóm: Thi t k  b  s u t p tranh, ụ ế ế ộ ư ậ

nh v  th y cô theo các g i ý d i đây:

ả ề ầ ợ ướ

+ Vi t đ y đ  h  tên c a t t c  th y cô d y ế ầ ủ ọ ủ ấ ả ầ ạ các môn h c   l p em;ọ ở ớ

+ Dán tranh,  nh v  th y cô bên c nh;ả ề ầ ạ

+ Mô t  nh ng đi m thú v , đáng yêu c a cácả ữ ể ị ủ   th y cơ:ầ

Nh ng đ c đi m ngo i hình, dáng v ;ữ ặ ể ạ ẻ Tính cách

+ K  v  nh ng đi m đáng nh  c a các th y ể ề ữ ể ớ ủ ầ cô.

Bước 2: HS th c hi n nhi m v  h c t p ụ ọ ậ

­ HS ti p nh n, th o lu n trong vòng 5 phút.ế ậ ả ậ ­ GV quan sát HS th o lu n, h  tr  HS khi ả ậ ỗ ợ c n.ầ

Bước 3: Báo cáo k t qu  ho t đ ng và ế ạ ộ

th o lu n

­ Đ i di n các nhóm trình bày k t qu  th o ạ ệ ế ả ả lu n thi t k  b  s u t p tranh,  nh v  th y ậ ế ế ộ ư ậ ả ề ầ cơ

­ GV và HS c a các nhóm khác có th  đ t câuủ ể ặ   h i cho nhóm trình bàyỏ  

Bước 4: Đánh giá k t qu , th c hi n ế

nhi m v  h c t p ụ ọ ậ

­ GV nh n xét, k t lu n.ậ ế ậ

1. Tìm hi u v  th y cơ ề ầ

­ GV cũng nh  HS, đ u có nh ng đi m ư ề ữ ể riêng. Dù có tính cách, phong cách riêng,  nh ng các th y cô luôn mong mu n và làm ư ầ ố nh ng đi u t t nh t cho HS.ữ ề ố ấ

Ho t đ ng 2: Đi u em mu n chia s  cùng th y côạ ộ

a. M c tiêu:  

­ HS trình bày được nh ng mong mu n khi giao ti p v i th y cơ.ữ ố ế ớ ầ ­ Bi t cách bày t  đế ỏ ược nguy n v ng c a b n thân.ệ ọ ủ ả

b. N i dung:  GV cho HS vi t ra th  gi y 2 đi u các em mong mu n t  phía th y cơ.ế ẻ ấ ề ố ừ ầ c. S n ph m:  Câu tr  l i c a HS.ả ờ ủ

d. T  ch c th c hi n:

HO T Đ NG C A GV ­ HS D  KI N S N PH M

Bước 1: GV chuy n giao nhi m v  h c  ụ ọ

t p

­ GV hướng d n l p làm vi c theo c p đôi,ẫ ớ ệ ặ   2 HS ng i c nh nhau s  là m t c p. GV ồ ạ ẽ ộ ặ cho HS vi t ra th  gi y 2 đi u các em ế ẻ ấ ề

2. Đi u em mu n chia s  cùng th y cô

­ M i chúng ta đ u mong mu n đỗ ề ố ược th y cơ ầ giáo quan tâm. 

­ Bày t  đỏ ược mong mu n c a mình s  giúp ố ủ ẽ th y cơ hi u HS h n, t  đó giúp m i quan h  ầ ể ơ ừ ố ệ th y trò thêm g n gũi. Đây cũng là c  h i đ  ầ ầ ơ ộ ể

mong mu n t  phía th y cơ. Các suy ghĩ cóố ừ ầ   th  để ược vi t ra dế ướ ại d ng:

+ N u là th y cơ thì em s ... v i HS;ế ầ ẽ ớ + N u có m t đi u ế ộ ề ước v  th y cơ thì ề ầ đi u ề ước đó là….

­ Chia s  v i các b n khác nh ng đi u đã ẻ ớ ạ ữ ề vi t.ế

Bước 2: HS th c hi n nhi m v  h c  ụ ọ

t p

­ HS ti p nh n, th o lu n trong vòng 5 ế ậ ả ậ phút.

­ GV quan sát HS th o lu n, h  tr  HS khi ả ậ ỗ ợ c n.ầ

Bước 3: Báo cáo k t qu  ho t đ ng và ế ạ ộ

th o lu n

­ Đ i di n các nhóm trình bày k t qu  th oạ ệ ế ả ả   lu n c a nhóm mình.ậ ủ

­ GV và HS c a các nhóm khác có th  đ t ủ ể ặ câu h i cho nhóm trình bàyỏ  

Bước 4: Đánh giá k t qu , th c hi n ế

nhi m v  h c t p ụ ọ ậ

­ GV nh n xét, k t lu n.ậ ế ậ

HS được th  hi n b n thân, để ệ ả ược bày t  suy ỏ nghĩ c a mình m t cách t  tin.ủ ộ ự

TU N 9 – TI T 3: SINH HO T L P

­ Th y cơ trong kí  c

a. M c tiêu:  

­ C ng c  các c m xúc tích c c v  th y cơ.ủ ố ả ự ề ầ

­ T  đánh giá b n thân và m i quan h  c a b n thân v i th y cô.ự ả ố ệ ủ ả ớ ầ

b. N i dung:  GV hướng d n, HS chia s  v i các b n v  c m xúc tích c c v  th y cơ.ẫ ẻ ớ ạ ề ả ự ề ầ c. S n ph m:  Câu tr  l i c a HS.ả ờ ủ

d. T  ch c th c hi n:

Bước 1: GV chuy n giao nhi m v  h c t p ụ ọ ậ

­ GV hướng d n c  l p: Hãy chia s  v i các b n:ẫ ả ớ ẻ ớ ạ

+ Nh ng  n tữ ấ ượng t t c a em v  các th y cô đã d y em   ti u h c;ố ủ ề ầ ạ ở ể ọ  

+ Nh ng đi u em th y nu i ti c khi ch a bày t  v i th y cơ mình đữ ề ấ ố ế ư ỏ ớ ầ ược h c trọ ước đây.

Bước 2: HS th c hi n nhi m v  h c t p ụ ọ ậ

­ GV hướng d n HS chia s  v i b n nh ng v  c m xúc, kí  c v i th y cơ giáo.ẫ ẻ ớ ạ ữ ề ả ứ ớ ầ ­ HS th c hi n nhi m v .ự ệ ệ ụ

­ HS chia s  v i b n nh ng v  c m xúc, kí  c v i th y cơ giáo.ẻ ớ ạ ữ ề ả ứ ớ ầ ­ GV m i các HS khác nh n xét, b  sung.ờ ậ ổ

Bước 4: Đánh giá k t qu , th c hi n nhi m v  h c t pế ụ ọ ậ

­ GV nh n xét s  tích c c, tinh th n, thái đ  c a HS trong ho t đ ng v a r i.ậ ự ự ầ ộ ủ ạ ộ ừ ồ

­ GV k t lu n: ế ậ Trong nh ng năm tháng h c trị s  có nhi u th y cơ đ  l i  n t ể ạ ấ ượng sâu  s c v i chúng ta. Nh ng k  ni m, kí  c  y giúp chúng ta thêm yêu quý, trân tr ng, bi t ắ ớ ỉ ệ ứ ấ ế

n các th y cơ c a mình.

ơ

Ngày so n: …/…/…ạ Ngày d y: …/…/…ạ

TU N 10 – TI T 1: SINH HO T D ƯỚI CƠ

Ph ng v n giáo viên:  n t Ấ ượng th y trò

Ho t đ ng 1: Chào cạ ộ

a. M c tiêu:  HS hi u để ược chào c  là m t nghi th c trang tr ng th  hi n lòng yêu ờ ộ ứ ọ ể ệ nước, t  hào dân t c, và s  bi t  n đ i v i các th  h  cha anh đã hi sinh xự ộ ự ế ơ ố ớ ế ệ ương máu đ  ể đ i l y đ c l p, t  do cho T  qu c, có ý nghĩa giáo d c sâu s c, giúp m i h c sinh bi t ổ ấ ộ ậ ự ổ ố ụ ắ ỗ ọ ế đoàn k t đ  t o nên s c m nh, bi t chia s  đ  phát tri n.ế ể ạ ứ ạ ế ẻ ể ể

b. N i dung:  HS hát qu c ca. TPT ho c BGH nh n xét.ố ặ ậ c. S n ph m:  k t qu  làm vi c c a HS và TPT.ế ả ệ ủ

d. T  ch c th c hi n:   ­ HS đi u khi n l  chào c .ề ể ễ ờ ­ L p tr c tu n nh n xét thi đua.ớ ự ầ ậ

­ TPT ho c đ i di n BGH nh n xét b  sung và tri n khai các công vi c tu n m i.ặ ạ ệ ậ ổ ể ệ ầ ớ Ho t đ ng 2: Ph ng v n giáo viên:  n tạ ộ Ấ ượng th y trò

a. M c tiêu:  

­ Hi u để ượ ảc c m xúc, suy nghĩ c a giáo viên.ủ

b. N i dung:  GV cùng BGH t  ch c ph ng v n giáo viên.ổ ứ ỏ ấ c. S n ph m:  cu c thi  n tộ ấ ượng th y tròầ

d. T  ch c th c hi n:  

­ M  đ u chở ầ ương trình là các ti t m c văn ngh  do h c sinh bi u di n.ế ụ ệ ọ ể ễ

­ TPT t  ch c cu c thi “ n tổ ứ ộ Ấ ượng th y trò”. HS các l p c  đ i di n đ  tham gia cu cầ ớ ử ạ ệ ể ộ   thi.

­ G m 4 ph n:ồ ầ  

ph n thi gi i thi u;ầ ớ ệ   ph n thi hi u bi t;ầ ể ế  

ph n thi tài năng;ầ   ph n thi hùng bi nầ ệ  

­ Cùng nh ng ti t m c đữ ế ụ ược chu n b  chu đáo và đ u t  k  lẩ ị ầ ư ỹ ưỡng, các đ i thi đã đem ộ đ n cho khán gi  nh ng tr i nhgi m thú v  và đ y c m h ng.ế ả ữ ả ệ ị ầ ả ứ  

­ K t thúc cu c thi, ban giám kh o đã công b  k t qu  chung cu c c a cu c thi.ế ộ ả ố ế ả ộ ủ ộ

­ GV trong trường chia s  c m xúc, nói nh ng tâm s  c a nhà giáo đ  HS hi u h n.ẻ ả ữ ự ủ ể ể ơ ­ HS bên dướ ậ ự ắi tr t t , l ng nghe th y cơ chia s  v  ngh  giáo. HS có th  đ t câu h i đầ ẻ ề ề ể ặ ỏ ể  th y cô gi i đáp th c m c cho HS hi u h n v  th y cơ c a mình.ầ ả ắ ắ ể ơ ề ầ ủ

­ GV t ng k t ho t đ ng.ổ ế ạ ộ

TU N 10   – TI T 2: HO T Đ NG GIÁO D C

Đóng vai chun gia tâm lí h  tr  h c sinh.ỗ ợ ọ

a. M c tiêu:  

­ HS nh n di n đậ ệ ược tình hu ng khó khăn trong giao ti p v i th y cơ.ố ế ớ ầ   ­ Bi t các cách th c vế ứ ượt qua khó khăn đó.

b. N i dung:  GV hướng d n, HS đóng vai theo tình hu ng và tìm cách x  lí.ẫ ố ử c. S n ph m:  Câu tr  l i c a HS.ả ờ ủ

d. T  ch c th c hi n:

HO T Đ NG C A GV ­ HS D  KI N S N PH M

Bước 1: GV chuy n giao nhi m v  h c t p ụ ọ ậ

­ GV phân chia các nhóm. Th c hi n đóng vai theoự ệ   tình hu ng. M t nhóm đóng vai chun gia tâm lí.ố ộ   Các nhóm khác là HS có khó khăn trong giao ti pế   v i th y cơ.ớ ầ

­ Nhóm 1,2,3 đ a ra tình hu ng giao ti p v i th yư ố ế ớ ầ   cơ mà em g p khó khăn đ  xin ý ki n tr  giúp.ặ ể ế ợ ­ Nhóm chun gia tâm lí (4,5,6) g i ý các phợ ương  án gi i quy t cho tinh hu ng mà các b n đã đ a ra.ả ế ố ạ ư Bước 2: HS th c hi n nhi m v  h c t p ụ ọ ậ

­ HS ti p nh n, th o lu n trong vòng 5 phút.ế ậ ả ậ ­ GV quan sát HS th o lu n, h  tr  HS khi c n.ả ậ ỗ ợ ầ Bước 3: Báo cáo k t qu  ho t đ ng và th oế   lu n

­ Đ i di n các nhóm trình bày k t qu  th o lu nạ ệ ế ả ả ậ   c a nhóm mình.ủ

­ GV và HS c a các nhóm khác có th  đ t câu h iủ ể ặ ỏ  cho nhóm trình bày 

Bước 4: Đánh giá k t qu , th c hi n nhi m vế ụ 

h c t pọ ậ

­ GV nh n xét, k t lu n.ậ ế ậ  

Đóng vai chun gia tâm lí h  tr ợ 

h c sinh.

­ Trong b t kì m i quan h  nào cũngấ ố ệ   có th  n y sinh các khó khăn giao ti pể ả ế   do   khơng   hi u   nhau,   do   không   dámể   b y t .ả ỏ

­ Đ  giao ti p v i th y cô hi u qu ,ể ế ớ ầ ệ ả  các em nên m nh d n chia s  v i th yạ ạ ẻ ớ ấ   có các suy nghĩ, c m xúc c a mình.ả ủ

TU N 10 – TI T 3: SINH HO T L P

Thu ho ch c a cá nhân

a. M c tiêu:  

­ Giúp HS c ng c  các c m nh n, suy nghĩ và đ nh hủ ố ả ậ ị ướng hành đ ng c a b n thân trongộ ủ ả   giao ti p,  ng x  v i GV.ế ứ ử ớ

b. N i dung:  HS chia s  c m nh n c a b n thân sau khi l ng nghe chun gia g i ý ẻ ả ậ ủ ả ắ ợ cách x  lí các tình hu ng khó khăn trong giao ti p,  ng x  v i th y cơử ố ế ứ ử ớ ầ

c. S n ph m:  Câu tr  l i c a HS.ả ờ ủ d. T  ch c th c hi n:

Bước 1: GV chuy n giao nhi m v  h c t p ụ ọ ậ

­ GV yêu c u HS chia s  c m nh n c a b n thân sau khi l ng nghe chuyên gia g i ý ầ ẻ ả ậ ủ ả ắ ợ cách x  lí các tình hu ng khó khăn trong giao ti p,  ng x  v i th y cơ theo cách sau: HSử ố ế ứ ử ớ ầ   s  d ng s  đ  3 H đ  vi t v  các n i dung thu ho ch đử ụ ơ ồ ể ế ề ộ ạ ược: Trí óc (Head) ­ Trái tim  (Heart) – Bàn tay (Hand).

+ Th  “Trí óc”; Đi u em th y c n l u ý v  cách  ng x , trị chuy n v i th y cơ.ẻ ề ấ ầ ư ề ứ ử ệ ớ ầ   + Th  “Trái tim”; Đi u em c m nh n sau khi đẻ ề ả ậ ược nghe chia s  c a nhóm chuyên gia,ẻ ủ + Th  “Bàn tay”. Nh ng vi c em s  th c hi n đ  có th  t  tin trị chuy n v i các th y ẻ ữ ệ ẽ ự ệ ể ể ự ệ ớ ầ cô.

­ GV chia các c t trên b ng. M i c t  ng v i 1 bi u tộ ả ỗ ộ ứ ớ ể ượng nh  ví d  trong SGK. HS ư ụ dán các th  gi y lên b ng theo các c t.ẻ ấ ả ộ

­ Yêu c u 3 HS gi i thi u, phân tích nh ng n i dung c a m i c t.ầ ớ ệ ữ ộ ủ ỗ ộ

Bước 2: HS th c hi n nhi m v  h c t p ụ ọ ậ

­ HS chia s  c m nh n c a b n thân sau khi l ng nghe chuyên gia g i ý cách x  lí các ẻ ả ậ ủ ả ắ ợ ử tình hu ng khó khăn trong giao ti p,  ng x  v i th y cô theo s  đ  3 H.ố ế ứ ử ớ ầ ơ ồ

­ GV quan sát và h  tr  HS khi đ a ra và cách gi i quy t tình hu ng.ỗ ợ ư ả ế ố

Bước 3: Báo cáo k t qu  ho t đ ng và th o lu nế ạ ộ

­ HS chia s  c m nh n c a b n thânẻ ả ậ ủ ả ­ GV m i các HS khác nh n xét, b  sung.ờ ậ ổ

Bước 4: Đánh giá k t qu , th c hi n nhi m v  h c t pế ụ ọ ậ

­ GV nh n xét s  tích c c, tinh th n, thái đ  c a HS trong ho t đ ng v a r i.ậ ự ự ầ ộ ủ ạ ộ ừ ồ ­ GV k t lu n:ế ậ  

+ Th y cô đ u mong mu n các em h c t p t t, tr ọ ậ ố ưởng thành và luôn s n sàng h  tr   ỗ ợ các em.

+ Hãy m nh d n trao đ i, chia s  mong mu n c a mình đ  xây d ng m i quan h  t t  ệ ố đ p v i th y cô. Ngày so n: …/…/…ạ Ngày d y: …/…/…ạ 9. TRI ÂN TH Y CÔ I. M C TIÊU 1. V  ki n th cề ế

­ Hi u để ược giá tr  c a truy n th ng tôn s  tr ng đ o.ị ủ ề ố ư ọ ạ

2. V  năng l c  HS được phát tri n các năng l c:ể ự

­ T  ch  và t  h c: T  giác h c t p, lao đ ng; kiên trì th c hi n m c tiêu h c t p.ự ủ ự ọ ự ọ ậ ộ ự ệ ụ ọ ậ ­ Giao ti p và h p tác: Bi t cách thi t l p m i quan h  v i th y cô và xây d ng đế ợ ế ế ậ ố ệ ớ ầ ự ược  m i quan h  v i th y cô t t h n; bi t cách th  hi n s  bi t  n c a mình đ i v i th yố ệ ớ ầ ố ơ ế ể ệ ự ế ơ ủ ố ớ ầ   cô; h p tác v i các b n trong l p trong các ho t đ ng; cùng b n bè tham gia gi i quy tợ ớ ạ ớ ạ ộ ạ ả ế   nhi m v  h c t p.ệ ụ ọ ậ

­ Gi i quy t v n đ  và sáng t o: Thi t k  n i dung và thuy t trình, hùng bi n v  ngàyả ế ấ ề ạ ế ế ộ ế ệ ề   Nhà giáo Vi t Nam 20­11.ệ

­ Thích  ng v i cu c s ng: V n d ng ki n th c, hi u bi t đ  gi i quy t tình hu ngứ ớ ộ ố ậ ụ ế ứ ể ế ể ả ế ố   phát sinh trong q trình làm vi c nhóm; kiên trì vệ ượt qua khó khăn đ  hồn thành cơngể   vi c theo k  ho ch.ệ ế ạ

­ T  ch c và thi t k  ho t đ ng: L p k  ho ch t  ch c ho t đ ng trí ăn th y cơ; thổ ứ ế ế ạ ộ ậ ế ạ ổ ứ ạ ộ ấ ể  hi n kh  năng c a b n thân qua các ti t m c đệ ả ủ ả ế ụ ược chu n b , t p luy n và th  hi nẩ ị ậ ệ ể ệ   trướ ớc l p.

3. V  ph m ch t

­ Trách nhi m: Tích c c hồn thành nhi m v  h c t p, lao đ ng.ệ ự ệ ụ ọ ậ ộ ­ Chăm ch : C  g ng vỉ ố ắ ươn lên đ t k t qu  t t.ạ ế ả ố

II. THI T B  D Y H C VÀ H C LI U Ị Ạ

1. Đ i v i GVố ớ

­ Tìm đ c, s u t m nh ng câu ca dao, t c ng , thành ng , danh ngôn, châm ngôn, câuọ ư ầ ữ ụ ữ ữ   chuy n, bài hát, ki ni m v  tinh nghĩa th y trò và h  tr  HS s u t m (gi i thi u ngu nệ ệ ề ầ ỗ ợ ư ầ ớ ệ ồ   s u t m, g i ý, h  tr  HS làm b  s u t p....)ư ầ ợ ỗ ợ ộ ư ậ  

­ Tìm thơng tin, hình  nh, các ho t đ ng trong nhà trả ạ ộ ường v  ngày Nhà giáo Vi t Namề ệ   20­11

­ Gi y A4, A0, bút d , bút màu, gi y màu.ấ ạ ấ 2. Đ i v i HSố ớ

Một phần của tài liệu Giáo án môn Hoạt động trải nghiệm 6 sách Chân trời sáng tạo (Trọn bộ cả năm) (Trang 39 - 47)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(165 trang)