GI GÌN CHO T Ữ ƯƠ NG LAI I M C TIÊUỤ

Một phần của tài liệu Giáo án môn Hoạt động trải nghiệm 6 sách Chân trời sáng tạo (Trọn bộ cả năm) (Trang 64 - 73)

III.  TI N HÀNH D Y H Ọ

13. GI GÌN CHO T Ữ ƯƠ NG LAI I M C TIÊUỤ

1. V  ki n th cề ế

­ Trình bày được nh ng nét đ p v  truy n th ng (văn hoá, l ch s ,...) c aữ ẹ ề ề ố ị ử ủ ­ Gi i thi u đớ ệ ược m t s  truy n th ng c a đ a phộ ố ề ố ủ ị ương t i b n bè, ngớ ạ ười thân. 

­ Nh n th c đậ ứ ược ý nghĩa c a s  c n thi t ph i gi  gìn, phát huy các truy n th ng quê ủ ự ầ ế ả ữ ề ố hương.

2. V  năng l c  HS được phát tri n các năng l c:ể ự

– T  ch  và t  h c: T  giác, tích c c tìm hi u v  truy n th ng q hự ủ ự ọ ự ự ể ề ề ố ương bi t v n ế ậ đ ng ngộ ười thân và b n bè tham gia gi  gìn, b o t n các truy n th ng đó.ạ ữ ả ồ ề ố  

– Giao ti p và h p tác: Tích c c h p tác v i các b n trong các ho t đ ng nhóm c a ch  ế ợ ự ợ ớ ạ ạ ộ ủ ủ để 

– Gi i quy t v n đ  và sáng t o: Bi t s  d ng các hình  nh, bi u tả ế ấ ề ạ ế ử ụ ả ể ượng, năng khi u ế c a mình đ  gi i thi u truy n th ng quê hủ ể ớ ệ ề ố ương, có kh  năng s  d ng l p lu n logic ả ử ụ ậ ậ cho ho t đ ng tranh lu n, b o v  quan đi m c a mình.ạ ộ ậ ả ệ ể ủ

­ T  ch c và thi t k  ho t đ ng: T  ch c đổ ứ ế ế ạ ộ ổ ứ ược cu c thi tìm hi u v  truy n th ng đ a ộ ể ề ề ố ị phương v i các b n, l a ch n hình th c phù h p đ  gi i thi u truy n th ng đ a phớ ạ ự ọ ứ ợ ể ớ ệ ề ố ị ương  theo nhóm.

3. V  ph m ch t

­ Yêu nước: Bày t  thái đ  trân tr ng, t  hào v  các truy n th ng mà th  h  trỏ ộ ọ ự ề ề ố ế ệ ước đã  trao truy n l i.ề ạ  

­ Nhân ái: Bi t  n nh ng ngế ơ ữ ười đã góp ph n t o nên truy n th ng quê hầ ạ ề ố ương. 

­ Trách nhi m: Có ý th c trách nhi m trong vi c gi  gìn và phát huy truy n th ng dân ệ ứ ệ ệ ữ ề ố t c.ộ

II. THI T B  D Y H C VÀ H C LI U Ị Ạ

­ Hướng d n HS tìm hi u trẫ ể ước thơng tin v  nh ng truy n th ng văn hoá, l ch s  n iề ữ ề ố ị ử ổ   b t c a quê hậ ủ ương minh (thông qua sách báo, tài li u, m ng internet, h i ngệ ạ ỏ ười thân  th y cơ giáo...ầ

­ Làm 4 lá thăm v  các lo i hình truy n th ng c a đ a phề ạ ề ố ủ ị ương mình đ  chu n b  cho HSể ẩ ị   b c thăm trố ước khi ti n hành ho t đ ng. G i ý:ế ạ ộ ợ

+ M t lá thăm v  truy n th ng đ a phộ ề ề ố ị ương liên quan đ n ngh  thu t;ế ệ ậ + M t lá thăm v  truy n th ng đ a phộ ề ề ố ị ương liên quan đ n  m th cế ẩ ự + M t lá thăm v  ngh  truy n th ng c a đ a phộ ề ề ề ố ủ ị ương;

+ M t lá thăm v  truy n th ng liên quan đ n l  h i   đ a phộ ề ề ố ế ễ ộ ở ị ương. Lá thăm có th  b ngể ằ   ch  ho c b ng hình v  bi u tữ ặ ằ ẽ ể ượng nh  hình minh ho  trong SGK. L u ý: lo i hìnhư ạ ư ạ   truy n th ng đ  HS b c thăm do GV t  l a ch n, căn c  vào đ c đi m c  th  m i đ aề ố ể ố ự ự ọ ứ ặ ể ụ ể ỗ ị   phương.

­ Hướng d n HS l a ch n m t hình th c trình bày hi u bi t c a nhóm mình v  truy nẫ ự ọ ộ ứ ể ế ủ ề ề   th ng/di s n đó (Ví d : hát, múa, thuy t trình theo nhóm, làm s  đ  t  duy, hùng bi n,ố ả ụ ế ơ ồ ư ệ   đóng vai, đ c th , ch i trò ch i, v  tranh c  đ ng, làm tranh xé dán, k  chuy n b ngọ ơ ơ ơ ẽ ổ ộ ể ệ ằ   tranh chi u bóng, làm r i tay,...) đ  th c hi n trong ti t h c.ế ố ể ự ệ ế ọ

­ H  tr  các nhóm chu n b  m t b  câu h i nhanh kèm đáp án (t i đa 3 câu h i) vỗ ợ ẩ ị ộ ộ ỏ ố ỏ ề  truy n th ng mà nhóm mình d  đ nh trình bày đ  ph c v  cho ho t đ ng “Th  tài hi uề ố ự ị ể ụ ụ ạ ộ ử ể   bi t v  truy n th ng quê hế ề ề ố ương”.

­ Đ  ngh  HS tìm ki m thơng tin v  nh ng cách th c, vi c làm c  th  đ  b o t n, giề ị ế ề ữ ứ ệ ụ ể ể ả ồ ữ  gìn các truy n th ng quê hề ố ương.

2. Đ i v i HSố ớ

­ Sgk, chu n b  đ  dùng h c t p theo hẩ ị ồ ọ ậ ướng d n c a GVẫ ủ III. TI N TRÌNH D Y H C

TU N 15 – TI T 1: SINH HO T D ƯỚI CƠ

Gi i thi u truy n th ng l ch s  c a đ a ph ử ủ ương Ho t đ ng 1: Chào cạ ộ

a. M c tiêu:  HS hi u để ược chào c  là m t nghi th c trang tr ng th  hi n lòng yêu ờ ộ ứ ọ ể ệ nước, t  hào dân t c, và s  bi t  n đ i v i các th  h  cha anh đã hi sinh xự ộ ự ế ơ ố ớ ế ệ ương máu đ  ể đ i l y đ c l p, t  do cho T  qu c, có ý nghĩa giáo d c sâu s c, giúp m i h c sinh bi t ổ ấ ộ ậ ự ổ ố ụ ắ ỗ ọ ế đoàn k t đ  t o nên s c m nh, bi t chia s  đ  phát tri n.ế ể ạ ứ ạ ế ẻ ể ể

b. N i dung:  HS hát qu c ca. TPT ho c BGH nh n xét.ố ặ ậ c. S n ph m:  k t qu  làm vi c c a HS và TPT.ế ả ệ ủ

d. T  ch c th c hi n:   ­ HS đi u khi n l  chào c .ề ể ễ ờ ­ L p tr c tu n nh n xét thi đua.ớ ự ầ ậ

Ho t đ ng 2: Gi i thi u truy n th ng l ch s  c a đ a phạ ộ ử ủ ương a. M c tiêu:  nêu được truy n th ng quê hề ố ương mình.

b. N i dung:  t  ch c cho HS các l p thy t trình v  truy n th ng quê hổ ứ ớ ế ề ề ố ương mình. c. S n ph m:  k t qu  làm vi c c a HSế ả ệ ủ  

d. T  ch c th c hi n:  

­ GV T  ch c cho các l p b c thăm ng u nhiên t  4 lá thăm đã chu n b  đ  l a ch n ổ ứ ớ ố ẫ ừ ẩ ị ể ự ọ m t trong các lo i hình truy n th ng văn hố, l ch s , c a đ a phộ ạ ề ố ị ử ủ ị ương. 

­ Hướng d n HS thi tìm hi u v  truy n th ng đ a phẫ ể ề ề ố ị ương gi a các nhóm theo hình th c ữ ứ g i ý sau:ợ

+ T ng l p l n lừ ớ ầ ượt gi  cao lá thăm đã b c đơ ố ược; 

+ Nêu tên và trình bày ít nh t 2 đ c đi m n i b t c a lo i hình truy n th ng quê hấ ặ ể ổ ậ ủ ạ ề ố ương  tương  ng v i th  b c thăm đứ ớ ẻ ố ược;

+ Th i gian chu n b  c a m i nhóm: 5 phút;ờ ẩ ị ủ ỗ

+ Th i gian trình bày c a m i nhóm: t i đa 2 phút;ờ ủ ỗ ố  

+ Trao gi i cho đ i th c hi n nhanh, đúng và có n i dung đ c s c nh t.ả ộ ự ệ ộ ặ ắ ấ ­ Gv t ng k t ho t đ ng.ổ ế ạ ộ

TU N 15 – TI T 2: HO T Đ NG GIÁO D C

1. Tìm hi u v  truy n th ng đ a ph ương 2. Gi i thi u v  m t truy n th ng đ a ph ề ộ ương Ho t đ ng 1: Tìm hi u v  truy n th ng đ a phạ ộ ương

a. M c tiêu:  

­ HS nêu được tên g i và đ c đi m n i b t c a m t truy n th ng quê họ ặ ể ổ ậ ủ ộ ề ố ương mình. b. N i dung:  GV hướng d n, HS thi tìm hi u v  truy n th ng đ a phẫ ể ề ề ố ị ương gi a các ữ nhóm 

c. S n ph m:  K t qu  cu c thiế ả ộ d. T  ch c th c hi n:

HO T Đ NG C A GV ­ HS D  KI N S N PH M

Bước 1: GV chuy n giao nhi m v  h c  ụ ọ

t p

­ T  ch c cho các nhóm b c thăm ng u ổ ứ ố ẫ nhiên t  4 lá thăm đã chu n b  đ  l a ch n ừ ẩ ị ể ự ọ m t trong các lo i hình truy n th ng văn ộ ạ ề ố hoá, l ch s , c a đ a phị ử ủ ị ương. 

­ Hướng d n HS thi tìm hi u v  truy n ẫ ể ề ề th ng đ a phố ị ương gi a các nhóm theo hình ữ th c g i ý sau:ứ ợ

1. Tìm hi u v  truy n th ng đ a ph ương ­ M i vùng quê, m i đ a danh n i ta sinh s ngỗ ỗ ị ơ ố   đ u g n li n v i m t truy n th ng v  văn ề ắ ề ớ ộ ề ố ề hoá, l ch s ,  m th c, đ c s c.ị ử ẩ ự ặ ắ  

­ Là m t thành viên c a c ng đ ng đ a ộ ủ ộ ồ ị

phương, HS chúng ta c n hi u bi t v  nh ng ầ ể ế ề ữ truy n th ng đó và cùng chung tay gi  gìn, ề ố ữ phát huy truy n th ng c a q hề ố ủ ương.

+ T ng nhóm l n lừ ầ ượt gi  cao lá thăm đã ơ b c đố ược; 

+ Nêu tên và trình bày ít nh t 2 đ c đi m ấ ặ ể n i b t c a lo i hình truy n th ng quê ổ ậ ủ ạ ề ố hương tương  ng v i th  b c thăm đứ ớ ẻ ố ược; + Th i gian chu n b  c a m i nhóm: 5 ờ ẩ ị ủ ỗ phút;

+ Th i gian trình bày c a m i nhóm: t i đa ờ ủ ỗ ố 2 phút; 

+ Trao gi i cho đ i th c hi n nhanh, đúng ả ộ ự ệ và có n i dung đ c s c nh t.ộ ặ ắ ấ

Bước 2: HS th c hi n nhi m v  h c  ụ ọ

t p

­ HS ti p nh n, th o lu n trong vòng 5 ế ậ ả ậ phút.

­ GV quan sát HS th o lu n, h  tr  HS khi ả ậ ỗ ợ c n.ầ

Bước 3: Báo cáo k t qu  ho t đ ng và ế ạ ộ

th o lu n

­ Đ i di n các nhóm trình bày k t qu  th oạ ệ ế ả ả   lu n c a nhóm mình.ậ ủ

­ GV và HS c a các nhóm khác có th  đ t ủ ể ặ câu h i cho nhóm trình bàyỏ  

Bước 4: Đánh giá k t qu , th c hi n ế

nhi m v  h c t p ụ ọ ậ

­ GV nh n xét, k t lu nậ ế ậ

Ho t đ ng 2: Gi i thi u v  m t truy n th ng đ a phạ ộ ề ộ ương a. M c tiêu:  

­ HS gi i thi u đớ ệ ược và bày t  ni m t  hào v  m t trong các truy n th ng c a quê ỏ ề ự ề ộ ề ố ủ hương mình. 

­ HS th c hành đự ược kĩ năng làm vi c nhóm và kĩ năng trình bày v n đ  thơng qua các ệ ấ ề hình th c đa d ng.ứ ạ

b. N i dung:  GV hướng d n, HS l a ch n hình th c đ  gi i thi u v  truy n th ng đ a ẫ ự ọ ứ ể ớ ệ ề ề ố ị phương. 

c. S n ph m:  bài gi i thi u c a HS.ớ ệ ủ d. T  ch c th c hi n:

HO T Đ NG C A GV ­ HS D  KI N S N PH M

Bước 1: GV chuy n giao nhi m v  h c t p ụ ọ ậ

­ GV t  ch c cho t ng nhóm l n lổ ứ ừ ầ ượt th  hi n ể ệ nh ng thơng tin đã tìm hi u đữ ể ược v  m t truy nề ộ ề   th ng c  th  c a đ a phố ụ ể ủ ị ương theo các g i ý:ợ

+ Tên c a truy n th ng; + L ch s  ra đ i;

+ Th i đi m di n ra trong năm;

+ Nh ng đi m n i b t v  truy n th ng đó. ổ ậ ề

2. Gi i thi u v  m t truy n th ng đ a ề ộ   phương 

­ Truy n th ng quê hề ố ương là nh ng nét ữ b n s c đ c đáo, đ c tr ng riêng c a ả ắ ộ ặ ư ủ t ng vùng đ t, t ng mi n quê, ph n ánh ừ ấ ừ ề ả cu c s ng, ngh  nghi p và con ngộ ố ề ệ ười  c a đ a phủ ị ương đó.

– G i ý hình th c trình bày c a HS: hát, múa, ợ ứ ủ thuy t trình theo nhóm, làm s  đ  t  duy, hùng ế ơ ồ ư bi n, đóng vai, đ c th , ch i trị ch i, v  tranh ệ ọ ơ ơ ơ ẽ c  đ ng, làm tranh xé dán, k  chuy n b ng ổ ộ ể ệ ằ tranh chi u bóng, làm r i tay,ế ố

­ GV đ t m t s  câu h i g i ý cho HS th  hi n ặ ộ ố ỏ ợ ể ệ suy nghĩ, c m nh n sau m i ph n trình bày c a ả ậ ỗ ầ ủ các nhóm:

+ Em th y đi u gì là đ c đáo, thú v  nh t c a  ấ ủ truy n th ng này? Vì sao?  

+ Trước đây, em đã t ng nghe nói/nghe k  v   ể ề truy n th ng này ch a? Do ai k  l i? Sau bu i  ư ể ạ h c này, em bi t thêm đ ế ược đi u gì?

+ Em có bi t n i nào trên đ t nế ơ ấ ước mình cũng  có truy n th ng t ương t  khơng?  

Bước 2: HS th c hi n nhi m v  h c t p ụ ọ ậ

­ HS ti p nh n, th o lu n trong vòng 5 phút.ế ậ ả ậ ­ GV quan sát HS th o lu n, h  tr  HS khi c n.ả ậ ỗ ợ ầ Bước 3: Báo cáo k t qu  ho t đ ng và th o ế ạ ộ

lu n

­ Đ i di n các nhóm trình bày k t qu  th o lu nạ ệ ế ả ả ậ   c a nhóm mình.ủ

­ GV và HS c a các nhóm khác có th  đ t câu ủ ể ặ h i cho nhóm trình bàyỏ  .

­ T  ch c bình ch n cho ph n trình bày t t nh t.ổ ứ ọ ầ ố ấ Bước 4: Đánh giá k t qu , th c hi n nhi m ế

v  h c t pụ ọ ậ

­ GV nh n xét, k t lu n.ậ ế ậ

đáng trân tr ng, t  hào.ọ ự

TU N 15 – TI T 3: SINH HO T L P

Ngườ ưi l u gi  truy n th ng đ a ph ương a. M c tiêu:  

­ HS tìm hi u để ược v  th c t  nh ng cá nhân, gia đình, dịng h ,... t i đ a phề ự ế ữ ọ ạ ị ương đang  góp ph n gi  gìn, phát huy truy n th ng quê hầ ữ ề ố ương.

b. N i dung:  GV hướng d n, HS chia s  thông tin mà các em bi t v  nh ng ngẫ ẻ ế ề ữ ười đã  và đang tham gia th c hành, b o t n, gi  gìn các truy n th ng c a đ a phự ả ồ ữ ề ố ủ ị ương

c. S n ph m:  Câu tr  l i c a HS.ả ờ ủ d. T  ch c th c hi n:

Bước 1: GV chuy n giao nhi m v  h c t p ụ ọ ậ

­ M i m t s  HS chia s  thông tin mà các em bi t v  nh ng ngờ ộ ố ẻ ế ề ữ ười đã và đang tham gia  th c hành, b o t n, gi  gìn các truy n th ng c a đ a phự ả ồ ữ ề ố ủ ị ương (Ví d : các ngh  nhân ụ ệ trong c ng đ ng; ngộ ồ ười bi t n u món ăn đ c s n c a đ a phế ấ ặ ả ủ ị ương; người thành th o ạ m t ngh  truy n th ng; ngộ ề ề ố ười đào t o/hạ ướng d n v  các đi u múa, bài hát,... đ c tr ngẫ ề ệ ặ ư   c a quê hủ ương,...).

­ GV đ t m t s  câu h i g i ý đ  HS cùng trao đ i:ặ ộ ố ỏ ợ ể ổ

 + Nh ng cá nhân/t p th  đó đã ho c đang làm cơng vi c c  phát huy truy n th ng q ữ ậ ể ặ ệ ụ ề ố hương? 

+ Em có suy nghĩ gì v  cơng vi c c a h ?ề ệ ủ ọ

Bước 2: HS th c hi n nhi m v  h c t p ụ ọ ậ

­ GV hướng d n HS chia s  thông tin mà các em bi t v  nh ng ngẫ ẻ ế ề ữ ười đã và đang tham  gia th c hành, b o t n, gi  gìn các truy n th ng c a đ a phự ả ồ ữ ề ố ủ ị ương

­ HS th c hi n nhi m v .ự ệ ệ ụ

Bước 3: Báo cáo k t qu  ho t đ ng và th o lu nế ạ ộ

­ HS chia s  trẻ ướ ớc l p v  thông tin nh ng ngề ữ ười đã và đang tham gia th c hành, b o ự ả t n, gi  gìn các truy n th ng c a đ a phồ ữ ề ố ủ ị ương

­ GV m i các HS khác nh n xét, b  sung.ờ ậ ổ

Bước 4: Đánh giá k t qu , th c hi n nhi m v  h c t pế ụ ọ ậ

­ GV nh n xét s  tích c c, tinh th n, thái đ  c a HS trong ho t đ ng v a r i.ậ ự ự ầ ộ ủ ạ ộ ừ ồ ­ GV k t lu n: ế ậ C n trân tr ng, bi t  n nh ng ng ế ơ ười đã và đang chung tay gi  gìn  truy n th ng c a quê h ương chúng ta.

Ngày so n: …/…/…ạ Ngày d y: …/…/…ạ

TU N 16 – TI T 1: SINH HO T D ƯỚI CƠ

Giao l u v i ngh  nhânư

Ho t đ ng 1: Chào cạ ộ

a. M c tiêu:  HS hi u để ược chào c  là m t nghi th c trang tr ng th  hi n lòng yêu ờ ộ ứ ọ ể ệ nước, t  hào dân t c, và s  bi t  n đ i v i các th  h  cha anh đã hi sinh xự ộ ự ế ơ ố ớ ế ệ ương máu đ  ể đ i l y đ c l p, t  do cho T  qu c, có ý nghĩa giáo d c sâu s c, giúp m i h c sinh bi t ổ ấ ộ ậ ự ổ ố ụ ắ ỗ ọ ế đoàn k t đ  t o nên s c m nh, bi t chia s  đ  phát tri n.ế ể ạ ứ ạ ế ẻ ể ể

b. N i dung:  HS hát qu c ca. TPT ho c BGH nh n xét.ố ặ ậ c. S n ph m:  k t qu  làm vi c c a HS và TPT.ế ả ệ ủ

d. T  ch c th c hi n:   ­ HS đi u khi n l  chào c .ề ể ễ ờ ­ L p tr c tu n nh n xét thi đua.ớ ự ầ ậ

­ TPT ho c đ i di n BGH nh n xét b  sung và tri n khai các công vi c tu n m i.ặ ạ ệ ậ ổ ể ệ ầ ớ Ho t đ ng 2: Giao l u v i ngh  nhânạ ộ ư

b. N i dung:  t  ch c giao l u v i ngh  nhânổ ứ ư ớ ệ c. S n ph m:  k t qu  cu c giao l u c a HS.ế ả ộ ư ủ d. T  ch c th c hi n:  

­ Ngườ ẫi d n chương trình tun b  lí do (nói v  đ c đi m ngh  truy n th ng) và m cố ề ặ ể ề ề ố ụ   tiêu t  ch c ho t đ ng (đ  HS bi t gi  gìn ngh  truy n th ng c a gia đình ho c đ aổ ứ ạ ộ ể ế ữ ề ề ố ủ ặ ị   phương)

­ Ngườ ẫi d n chương trình gi i thi u đ i di n các l p đớ ệ ạ ệ ớ ược phân công tham lu n cácậ   ngh  nghi p truy n th ng c a đ a phề ệ ề ố ủ ị ương (xen k  các ti t m c văn ngh ).ẽ ế ụ ệ

­ TPT ch t l i nh ng bi n pháp phát tri n và gi  gìn ngh  nghi p truy n th ng.ố ạ ữ ệ ể ữ ề ệ ề ố

­ Ngườ ẫi d n chương trình gi i thi u các b n lên trình di n các lo i trang ph c phù h pớ ệ ạ ễ ạ ụ ợ   v i t ng lo i hình ho t đ ng (n u có).ớ ừ ạ ạ ộ ế

­ TPT phân chia khu v c cho các l p t  ch c trị ch i ho c bi u di n dân vũ.ự ớ ổ ứ ơ ặ ể ễ

TU N 16 – TI T 2: HO T Đ NG GIÁO D C

­ Th  tài hi u bi t truy n th ng đ a ph ế ương ­ Gi  gìn, phát huy truy n th ng

Ho t đ ng 1: Th  tài hi u bi t truy n th ng đ a phạ ộ ế ương a. M c tiêu:  

­ HS v n d ng nh ng thông tin đã đậ ụ ữ ược tìm hi u t  các ho t đ ng trể ừ ạ ộ ước đ  tr  l i các ể ả ờ câu h i đáp nhanh v  truy n th ng quê hỏ ề ề ố ương.

b. N i dung:  GV hướng d n, HS th o lu n đ a ra hi u bi t truy n th ng đ a phẫ ả ậ ư ể ế ề ố ị ương c. S n ph m:  Câu tr  l i c a HS.ả ờ ủ

d. T  ch c th c hi n:

HO T Đ NG C A GV ­ HS D  KI N S N   PH M

Bước 1: GV chuy n giao nhi m v  h c t p ụ ọ ậ

­ GV làm b n lá thăm, đánh s  t  1 đ n 4.ố ố ừ ế

+ T  ch c cho 4 đ i b c thăm b  câu h i và đáp án v  m t truy n ổ ứ ộ ố ộ ỏ ề ộ ề th ng liên quan đ n l ch s , văn hoá,... c a đ a phố ế ị ử ủ ị ương. Các đ i thi ộ h i đáp chéo theo s  ghi trong lá thăm đ  th  tài hi u bi t c a mình ỏ ố ể ử ể ế ủ v  truy n th ng mà nhóm b n nêu ra (Đ i 1 đ  đ i 2, đ i 2 đ  đ i ề ề ố ạ ộ ố ộ ộ ố ộ 3,... và đ i cu i cùng đ  l i đ i 1.).ộ ố ố ạ ộ

+ Th i gian t i đa đ  tr  l i m t câu h i: 30 giây.ờ ố ể ả ờ ộ ỏ

+ Công b  k t qu  đ i chi n th ng cu c thi: Đ i nào tr  l i đúng ố ế ả ộ ế ắ ộ ộ ả ờ nhi u câu nh t và không quá th i gian quy đ nh s  th ng cu c.ề ấ ờ ị ẽ ắ ộ Bước 2: HS th c hi n nhi m v  h c t p ụ ọ ậ

­ HS ti p nh n, th o lu n trong vòng 5 phút.ế ậ ả ậ ­ GV quan sát HS th o lu n, h  tr  HS khi c n.ả ậ ỗ ợ ầ Bước 3: Báo cáo k t qu  ho t đ ng và th o lu nế ạ ộ

­ Đ i di n các nhóm trình bày k t qu  th o lu n c a nhóm mình.ạ ệ ế ả ả ậ ủ

1. Th  tài hi u bi t ế   truy n th ng đ a  phương ­ HS tham gia tìm  hi u và th o lu n vể ả ậ ề  truy n th ng đ a ề ố ị phương.

­ GV và HS c a các nhóm khác có th  đ t câu h i cho nhóm trình ủ ể ặ ỏ bày .

– M i m t s  HS chia s  c m nh n c a mình sau cu c thi h i đáp ờ ộ ố ẻ ả ậ ủ ộ ỏ nhanh.

Bước 4: Đánh giá k t qu , th c hi n nhi m v  h c t pế ụ ọ ậ

­ GV nh n xét, k t lu n:ậ ế ậ  

Ho t đ ng 2: Gi  gìn, phát huy truy n th ngạ ộ

a. M c tiêu:  

­ HS nh n th c đậ ứ ược ý nghĩa c a s  c n thi t ph i gi  gìn, phát huy các truy n th ng ủ ự ầ ế ả ữ ề ố quê hương thông qua ho t đ ng tranh lu n.ạ ộ ậ

­ HS th c hành đự ược kĩ năng tranh lu n.ậ

b. N i dung:  GV hướng d n, HS th o lu n đ a ra lí l  đ  ch ng minh, b o v  quan ẫ ả ậ ư ẽ ể ứ ả ệ đi m c a mình.ể ủ

c. S n ph m:  Câu tr  l i c a HS.ả ờ ủ d. T  ch c th c hi n:

HO T Đ NG C A GV ­ HS D  KI N S N PH M

Bước 1: GV chuy n giao nhi m v  h c t p ụ ọ ậ

­ Hướng d n HS chia làm 2 đ i đ  ti n hành tranh lu n:ẫ ộ ể ế ậ + M t đ i đ ng tình v i quan đi m GV đ a ra; + M t ộ ộ ồ ớ ể ư ộ đ i ph n đ i quan đi m đó;ộ ả ố ể

+ Hai đ i đ a ra lí l  đ  ch ng minh, b o v  quan ộ ư ẽ ể ứ ả ệ đi m c a mình.ể ủ  

­ M t s  ch  đ  g i ý cho cu c tranh lu n:ộ ố ủ ề ợ ộ ậ

Có ý ki n cho r ng: ế ằ “Các truy n th ng s  liên t c  được sinh ra và thay th  nhau t  th i này qua th i ế ừ ờ khác. Vì v y, vi c gìn gi  chúng khơng cịn q quan  tr ng ”. Em đ ng ý hay ph n đ i ý ki n này?ồ ả ố ế

Em nghĩ nh  th  nào v  quan đi m: “ư ế ề ể Chúng ta s   m t đi nhi u th  khác n u m t đi truy n th ng ế .”? ­ Hai đ i tranh lu n có kho ng 5 đ n 7 phút đ  chu n ộ ậ ả ế ể ẩ b  trị ước các lí l  b o v  quan đi m c a đ i mình, hình ẽ ả ệ ể ủ ộ dung trước các l p lu n ph n bi n c a đ i b n đ  cho ậ ậ ả ệ ủ ộ ạ ể

ng phó trong q trình tranh lu n.

ứ ậ

Bước 2: HS th c hi n nhi m v  h c t p ụ ọ ậ

­ HS ti p nh n, th o lu n trong vòng 5 phút.ế ậ ả ậ ­ GV quan sát HS th o lu n, h  tr  HS khi c n.ả ậ ỗ ợ ầ Bước 3: Báo cáo k t qu  ho t đ ng và th o lu nế ạ ộ

­ Đ i di n các đ i trình bày k t qu  th o lu n c a đ i ạ ệ ộ ế ả ả ậ ủ ộ mình.

­ GV và HS c a các đ i khác có th  đ t câu h i cho đ i ủ ộ ể ặ ỏ ộ trình bày 

Bước 4: Đánh giá k t qu , th c hi n nhi m v  h c ế ụ ọ

t p

2. Gi  gìn, phát huy truy n 

th ng

HS đ a ra trong cu c tranh lu n ư ộ ậ đ  k t lu n v  ý nghĩa, s  c n ể ế ậ ề ự ầ thi t ph i gi  gìn, phát huy ế ả ữ truy n th ng quê hề ố ương.

­ GV nh n xét, k t lu n.ậ ế ậ

TU N 16 – TI T 3: SINH HO T L P

­ Truy n th ng và th  h  tr ế ệ ẻ

­ Thu ho ch sau ch  đ  Ti p n i truy n th ng quê h ủ ề ế ương Ho t đ ng 1: Truy n th ng và th  h  trạ ộ ế ệ ẻ

a. M c tiêu:  

­ HS xác đ nh đị ược vai trị c a th  h  tr  trong vi c gi  gìn, phát huy các truy n th ng ủ ế ệ ẻ ệ ữ ề ố t t đ p c a quê hố ẹ ủ ương.

b. N i dung:  GV hướng d n, HS HS th o lu n v  vai trò ch  đ ng, tích c c c a HS và ẫ ả ậ ề ủ ộ ự ủ thanh thi u niên nói chung đ i v i vi c gi  gìn, phát huy các truy n th ng q hế ố ớ ệ ữ ề ố ương c. S n ph m:  Câu tr  l i c a HS.ả ờ ủ

d. T  ch c th c hi n:

Bước 1: GV chuy n giao nhi m v  h c t p ụ ọ ậ

­ T  ch c cho HS th o lu n v  vai trị ch  đ ng, tích c c c a HS và thanh thi u niên ổ ứ ả ậ ề ủ ộ ự ủ ế nói chung đ i v i vi c gi  gìn, phát huy các truy n th ng q hố ớ ệ ữ ề ố ương.

­ G i ý m t s  câu h i th o lu n:ợ ộ ố ỏ ả ậ

+ Theo em, vì sao c n có s  quan tâm, góp s c c a th  h  tr  trong vi c gi  gìn và phát ứ ủ ế ệ ẻ   huy các truy n th ng?

+ HS chúng ta có th  đóng góp gì cho vi c gi  gìn các truy n th ng t t đ p c a đ t  ố ẹ nước nói chung và c a đ a ph ương mình nói riêng? Nêu m t s  vi c làm c  th  và liên ộ ố ệ ụ ể h  v i c ng đ ng n i em đang s ng.ệ ớ ộ ơ

Bước 2: HS th c hi n nhi m v  h c t p ụ ọ ậ

­ GV hướng d n HS HS th o lu n v  vai trị ch  đ ng, tích c c c a HS và thanh thi u ẫ ả ậ ề ủ ộ ự ủ ế niên nói chung đ i v i vi c gi  gìn, phát huy các truy n th ng q hố ớ ệ ữ ề ố ương

­ HS th c hi n nhi m v .ự ệ ệ ụ

Bước 3: Báo cáo k t qu  ho t đ ng và th o lu nế ạ ộ

­ HS chia s  trẻ ướ ớc l p.

­ GV m i các HS khác nh n xét, b  sung.ờ ậ ổ

Bước 4: Đánh giá k t qu , th c hi n nhi m v  h c t pế ụ ọ ậ

­ GV nh n xét s  tích c c, tinh th n, thái đ  c a HS trong ho t đ ng v a r i.ậ ự ự ầ ộ ủ ạ ộ ừ ồ

­ GV k t lu n: ế ậ T t c  m i ngấ ả ọ ười, trong đó có HS chúng ta, đ u có trách nhi m trong  vi c gi  gìn truy n th ng quý báu c a quê h ương. Đ c bi t, th  h  tr  hôm nay cũng  ế ệ ẻ s  là nh ng ch  nhân sau này c a đ t n ấ ước, nên trách nhi m ti p n i các truy n th ng  ế đó l i càng quan tr ng, có ý nghĩa.

Một phần của tài liệu Giáo án môn Hoạt động trải nghiệm 6 sách Chân trời sáng tạo (Trọn bộ cả năm) (Trang 64 - 73)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(165 trang)