III. TI N HÀNH D Y H Ọ
13. GI GÌN CHO T Ữ ƯƠ NG LAI I M C TIÊUỤ
1. V ki n th cề ế ứ
Trình bày được nh ng nét đ p v truy n th ng (văn hoá, l ch s ,...) c aữ ẹ ề ề ố ị ử ủ Gi i thi u đớ ệ ược m t s truy n th ng c a đ a phộ ố ề ố ủ ị ương t i b n bè, ngớ ạ ười thân.
Nh n th c đậ ứ ược ý nghĩa c a s c n thi t ph i gi gìn, phát huy các truy n th ng quê ủ ự ầ ế ả ữ ề ố hương.
2. V năng l c ề ự HS được phát tri n các năng l c:ể ự
– T ch và t h c: T giác, tích c c tìm hi u v truy n th ng q hự ủ ự ọ ự ự ể ề ề ố ương bi t v n ế ậ đ ng ngộ ười thân và b n bè tham gia gi gìn, b o t n các truy n th ng đó.ạ ữ ả ồ ề ố
– Giao ti p và h p tác: Tích c c h p tác v i các b n trong các ho t đ ng nhóm c a ch ế ợ ự ợ ớ ạ ạ ộ ủ ủ để
– Gi i quy t v n đ và sáng t o: Bi t s d ng các hình nh, bi u tả ế ấ ề ạ ế ử ụ ả ể ượng, năng khi u ế c a mình đ gi i thi u truy n th ng quê hủ ể ớ ệ ề ố ương, có kh năng s d ng l p lu n logic ả ử ụ ậ ậ cho ho t đ ng tranh lu n, b o v quan đi m c a mình.ạ ộ ậ ả ệ ể ủ
T ch c và thi t k ho t đ ng: T ch c đổ ứ ế ế ạ ộ ổ ứ ược cu c thi tìm hi u v truy n th ng đ a ộ ể ề ề ố ị phương v i các b n, l a ch n hình th c phù h p đ gi i thi u truy n th ng đ a phớ ạ ự ọ ứ ợ ể ớ ệ ề ố ị ương theo nhóm.
3. V ph m ch tề ẩ ấ
Yêu nước: Bày t thái đ trân tr ng, t hào v các truy n th ng mà th h trỏ ộ ọ ự ề ề ố ế ệ ước đã trao truy n l i.ề ạ
Nhân ái: Bi t n nh ng ngế ơ ữ ười đã góp ph n t o nên truy n th ng quê hầ ạ ề ố ương.
Trách nhi m: Có ý th c trách nhi m trong vi c gi gìn và phát huy truy n th ng dân ệ ứ ệ ệ ữ ề ố t c.ộ
II. THI T B D Y H C VÀ H C LI UẾ Ị Ạ Ọ Ọ Ệ
Hướng d n HS tìm hi u trẫ ể ước thơng tin v nh ng truy n th ng văn hoá, l ch s n iề ữ ề ố ị ử ổ b t c a quê hậ ủ ương minh (thông qua sách báo, tài li u, m ng internet, h i ngệ ạ ỏ ười thân th y cơ giáo...ầ
Làm 4 lá thăm v các lo i hình truy n th ng c a đ a phề ạ ề ố ủ ị ương mình đ chu n b cho HSể ẩ ị b c thăm trố ước khi ti n hành ho t đ ng. G i ý:ế ạ ộ ợ
+ M t lá thăm v truy n th ng đ a phộ ề ề ố ị ương liên quan đ n ngh thu t;ế ệ ậ + M t lá thăm v truy n th ng đ a phộ ề ề ố ị ương liên quan đ n m th cế ẩ ự + M t lá thăm v ngh truy n th ng c a đ a phộ ề ề ề ố ủ ị ương;
+ M t lá thăm v truy n th ng liên quan đ n l h i đ a phộ ề ề ố ế ễ ộ ở ị ương. Lá thăm có th b ngể ằ ch ho c b ng hình v bi u tữ ặ ằ ẽ ể ượng nh hình minh ho trong SGK. L u ý: lo i hìnhư ạ ư ạ truy n th ng đ HS b c thăm do GV t l a ch n, căn c vào đ c đi m c th m i đ aề ố ể ố ự ự ọ ứ ặ ể ụ ể ỗ ị phương.
Hướng d n HS l a ch n m t hình th c trình bày hi u bi t c a nhóm mình v truy nẫ ự ọ ộ ứ ể ế ủ ề ề th ng/di s n đó (Ví d : hát, múa, thuy t trình theo nhóm, làm s đ t duy, hùng bi n,ố ả ụ ế ơ ồ ư ệ đóng vai, đ c th , ch i trò ch i, v tranh c đ ng, làm tranh xé dán, k chuy n b ngọ ơ ơ ơ ẽ ổ ộ ể ệ ằ tranh chi u bóng, làm r i tay,...) đ th c hi n trong ti t h c.ế ố ể ự ệ ế ọ
H tr các nhóm chu n b m t b câu h i nhanh kèm đáp án (t i đa 3 câu h i) vỗ ợ ẩ ị ộ ộ ỏ ố ỏ ề truy n th ng mà nhóm mình d đ nh trình bày đ ph c v cho ho t đ ng “Th tài hi uề ố ự ị ể ụ ụ ạ ộ ử ể bi t v truy n th ng quê hế ề ề ố ương”.
Đ ngh HS tìm ki m thơng tin v nh ng cách th c, vi c làm c th đ b o t n, giề ị ế ề ữ ứ ệ ụ ể ể ả ồ ữ gìn các truy n th ng quê hề ố ương.
2. Đ i v i HSố ớ
Sgk, chu n b đ dùng h c t p theo hẩ ị ồ ọ ậ ướng d n c a GVẫ ủ III. TI N TRÌNH D Y H CẾ Ạ Ọ
TU N 15 – TI T 1: SINH HO T DẦ Ế Ạ ƯỚI CƠ
Gi i thi u truy n th ng l ch s c a đ a phớ ệ ề ố ị ử ủ ị ương Ho t đ ng 1: Chào cạ ộ ờ
a. M c tiêu:ụ HS hi u để ược chào c là m t nghi th c trang tr ng th hi n lòng yêu ờ ộ ứ ọ ể ệ nước, t hào dân t c, và s bi t n đ i v i các th h cha anh đã hi sinh xự ộ ự ế ơ ố ớ ế ệ ương máu đ ể đ i l y đ c l p, t do cho T qu c, có ý nghĩa giáo d c sâu s c, giúp m i h c sinh bi t ổ ấ ộ ậ ự ổ ố ụ ắ ỗ ọ ế đoàn k t đ t o nên s c m nh, bi t chia s đ phát tri n.ế ể ạ ứ ạ ế ẻ ể ể
b. N i dung:ộ HS hát qu c ca. TPT ho c BGH nh n xét.ố ặ ậ c. S n ph m:ả ẩ k t qu làm vi c c a HS và TPT.ế ả ệ ủ
d. T ch c th c hi n:ổ ứ ự ệ HS đi u khi n l chào c .ề ể ễ ờ L p tr c tu n nh n xét thi đua.ớ ự ầ ậ
Ho t đ ng 2: Gi i thi u truy n th ng l ch s c a đ a phạ ộ ớ ệ ề ố ị ử ủ ị ương a. M c tiêu:ụ nêu được truy n th ng quê hề ố ương mình.
b. N i dung:ộ t ch c cho HS các l p thy t trình v truy n th ng quê hổ ứ ớ ế ề ề ố ương mình. c. S n ph m:ả ẩ k t qu làm vi c c a HSế ả ệ ủ
d. T ch c th c hi n:ổ ứ ự ệ
GV T ch c cho các l p b c thăm ng u nhiên t 4 lá thăm đã chu n b đ l a ch n ổ ứ ớ ố ẫ ừ ẩ ị ể ự ọ m t trong các lo i hình truy n th ng văn hố, l ch s , c a đ a phộ ạ ề ố ị ử ủ ị ương.
Hướng d n HS thi tìm hi u v truy n th ng đ a phẫ ể ề ề ố ị ương gi a các nhóm theo hình th c ữ ứ g i ý sau:ợ
+ T ng l p l n lừ ớ ầ ượt gi cao lá thăm đã b c đơ ố ược;
+ Nêu tên và trình bày ít nh t 2 đ c đi m n i b t c a lo i hình truy n th ng quê hấ ặ ể ổ ậ ủ ạ ề ố ương tương ng v i th b c thăm đứ ớ ẻ ố ược;
+ Th i gian chu n b c a m i nhóm: 5 phút;ờ ẩ ị ủ ỗ
+ Th i gian trình bày c a m i nhóm: t i đa 2 phút;ờ ủ ỗ ố
+ Trao gi i cho đ i th c hi n nhanh, đúng và có n i dung đ c s c nh t.ả ộ ự ệ ộ ặ ắ ấ Gv t ng k t ho t đ ng.ổ ế ạ ộ
TU N 15 – TI T 2: HO T Đ NG GIÁO D CẦ Ế Ạ Ộ Ụ
1. Tìm hi u v truy n th ng đ a phể ề ề ố ị ương 2. Gi i thi u v m t truy n th ng đ a phớ ệ ề ộ ề ố ị ương Ho t đ ng 1: Tìm hi u v truy n th ng đ a phạ ộ ể ề ề ố ị ương
a. M c tiêu:ụ
HS nêu được tên g i và đ c đi m n i b t c a m t truy n th ng quê họ ặ ể ổ ậ ủ ộ ề ố ương mình. b. N i dung:ộ GV hướng d n, HS thi tìm hi u v truy n th ng đ a phẫ ể ề ề ố ị ương gi a các ữ nhóm
c. S n ph m:ả ẩ K t qu cu c thiế ả ộ d. T ch c th c hi n:ổ ứ ự ệ
HO T Đ NG C A GV HSẠ Ộ Ủ D KI N S N PH MỰ Ế Ả Ẩ
Bước 1: GV chuy n giao nhi m v h c ể ệ ụ ọ
t pậ
T ch c cho các nhóm b c thăm ng u ổ ứ ố ẫ nhiên t 4 lá thăm đã chu n b đ l a ch n ừ ẩ ị ể ự ọ m t trong các lo i hình truy n th ng văn ộ ạ ề ố hoá, l ch s , c a đ a phị ử ủ ị ương.
Hướng d n HS thi tìm hi u v truy n ẫ ể ề ề th ng đ a phố ị ương gi a các nhóm theo hình ữ th c g i ý sau:ứ ợ
1. Tìm hi u v truy n th ng đ a phể ề ề ố ị ương M i vùng quê, m i đ a danh n i ta sinh s ngỗ ỗ ị ơ ố đ u g n li n v i m t truy n th ng v văn ề ắ ề ớ ộ ề ố ề hoá, l ch s , m th c, đ c s c.ị ử ẩ ự ặ ắ
Là m t thành viên c a c ng đ ng đ a ộ ủ ộ ồ ị
phương, HS chúng ta c n hi u bi t v nh ng ầ ể ế ề ữ truy n th ng đó và cùng chung tay gi gìn, ề ố ữ phát huy truy n th ng c a q hề ố ủ ương.
+ T ng nhóm l n lừ ầ ượt gi cao lá thăm đã ơ b c đố ược;
+ Nêu tên và trình bày ít nh t 2 đ c đi m ấ ặ ể n i b t c a lo i hình truy n th ng quê ổ ậ ủ ạ ề ố hương tương ng v i th b c thăm đứ ớ ẻ ố ược; + Th i gian chu n b c a m i nhóm: 5 ờ ẩ ị ủ ỗ phút;
+ Th i gian trình bày c a m i nhóm: t i đa ờ ủ ỗ ố 2 phút;
+ Trao gi i cho đ i th c hi n nhanh, đúng ả ộ ự ệ và có n i dung đ c s c nh t.ộ ặ ắ ấ
Bước 2: HS th c hi n nhi m v h c ự ệ ệ ụ ọ
t pậ
HS ti p nh n, th o lu n trong vòng 5 ế ậ ả ậ phút.
GV quan sát HS th o lu n, h tr HS khi ả ậ ỗ ợ c n.ầ
Bước 3: Báo cáo k t qu ho t đ ng và ế ả ạ ộ
th o lu nả ậ
Đ i di n các nhóm trình bày k t qu th oạ ệ ế ả ả lu n c a nhóm mình.ậ ủ
GV và HS c a các nhóm khác có th đ t ủ ể ặ câu h i cho nhóm trình bàyỏ
Bước 4: Đánh giá k t qu , th c hi n ế ả ự ệ
nhi m v h c t pệ ụ ọ ậ
GV nh n xét, k t lu nậ ế ậ
Ho t đ ng 2: Gi i thi u v m t truy n th ng đ a phạ ộ ớ ệ ề ộ ề ố ị ương a. M c tiêu:ụ
HS gi i thi u đớ ệ ược và bày t ni m t hào v m t trong các truy n th ng c a quê ỏ ề ự ề ộ ề ố ủ hương mình.
HS th c hành đự ược kĩ năng làm vi c nhóm và kĩ năng trình bày v n đ thơng qua các ệ ấ ề hình th c đa d ng.ứ ạ
b. N i dung:ộ GV hướng d n, HS l a ch n hình th c đ gi i thi u v truy n th ng đ a ẫ ự ọ ứ ể ớ ệ ề ề ố ị phương.
c. S n ph m:ả ẩ bài gi i thi u c a HS.ớ ệ ủ d. T ch c th c hi n:ổ ứ ự ệ
HO T Đ NG C A GV HSẠ Ộ Ủ D KI N S N PH MỰ Ế Ả Ẩ
Bước 1: GV chuy n giao nhi m v h c t pể ệ ụ ọ ậ
GV t ch c cho t ng nhóm l n lổ ứ ừ ầ ượt th hi n ể ệ nh ng thơng tin đã tìm hi u đữ ể ược v m t truy nề ộ ề th ng c th c a đ a phố ụ ể ủ ị ương theo các g i ý:ợ
+ Tên c a truy n th ng;ủ ề ố + L ch s ra đ i;ị ử ờ
+ Th i đi m di n ra trong năm;ờ ể ễ
+ Nh ng đi m n i b t v truy n th ng đó.ữ ể ổ ậ ề ề ố
2. Gi i thi u v m t truy n th ng đ aớ ệ ề ộ ề ố ị phương
Truy n th ng quê hề ố ương là nh ng nét ữ b n s c đ c đáo, đ c tr ng riêng c a ả ắ ộ ặ ư ủ t ng vùng đ t, t ng mi n quê, ph n ánh ừ ấ ừ ề ả cu c s ng, ngh nghi p và con ngộ ố ề ệ ười c a đ a phủ ị ương đó.
– G i ý hình th c trình bày c a HS: hát, múa, ợ ứ ủ thuy t trình theo nhóm, làm s đ t duy, hùng ế ơ ồ ư bi n, đóng vai, đ c th , ch i trị ch i, v tranh ệ ọ ơ ơ ơ ẽ c đ ng, làm tranh xé dán, k chuy n b ng ổ ộ ể ệ ằ tranh chi u bóng, làm r i tay,ế ố
GV đ t m t s câu h i g i ý cho HS th hi n ặ ộ ố ỏ ợ ể ệ suy nghĩ, c m nh n sau m i ph n trình bày c a ả ậ ỗ ầ ủ các nhóm:
+ Em th y đi u gì là đ c đáo, thú v nh t c a ấ ề ộ ị ấ ủ truy n th ng này? Vì sao?ề ố
+ Trước đây, em đã t ng nghe nói/nghe k v ừ ể ề truy n th ng này ch a? Do ai k l i? Sau bu i ề ố ư ể ạ ổ h c này, em bi t thêm đọ ế ược đi u gì?ề
+ Em có bi t n i nào trên đ t nế ơ ấ ước mình cũng có truy n th ng tề ố ương t khơng?ự
Bước 2: HS th c hi n nhi m v h c t pự ệ ệ ụ ọ ậ
HS ti p nh n, th o lu n trong vòng 5 phút.ế ậ ả ậ GV quan sát HS th o lu n, h tr HS khi c n.ả ậ ỗ ợ ầ Bước 3: Báo cáo k t qu ho t đ ng và th o ế ả ạ ộ ả
lu nậ
Đ i di n các nhóm trình bày k t qu th o lu nạ ệ ế ả ả ậ c a nhóm mình.ủ
GV và HS c a các nhóm khác có th đ t câu ủ ể ặ h i cho nhóm trình bàyỏ .
T ch c bình ch n cho ph n trình bày t t nh t.ổ ứ ọ ầ ố ấ Bước 4: Đánh giá k t qu , th c hi n nhi m ế ả ự ệ ệ
v h c t pụ ọ ậ
GV nh n xét, k t lu n.ậ ế ậ
đáng trân tr ng, t hào.ọ ự
TU N 15 – TI T 3: SINH HO T L PẦ Ế Ạ Ớ
Ngườ ưi l u gi truy n th ng đ a phữ ề ố ị ương a. M c tiêu:ụ
HS tìm hi u để ược v th c t nh ng cá nhân, gia đình, dịng h ,... t i đ a phề ự ế ữ ọ ạ ị ương đang góp ph n gi gìn, phát huy truy n th ng quê hầ ữ ề ố ương.
b. N i dung:ộ GV hướng d n, HS chia s thông tin mà các em bi t v nh ng ngẫ ẻ ế ề ữ ười đã và đang tham gia th c hành, b o t n, gi gìn các truy n th ng c a đ a phự ả ồ ữ ề ố ủ ị ương
c. S n ph m:ả ẩ Câu tr l i c a HS.ả ờ ủ d. T ch c th c hi n:ổ ứ ự ệ
Bước 1: GV chuy n giao nhi m v h c t pể ệ ụ ọ ậ
M i m t s HS chia s thông tin mà các em bi t v nh ng ngờ ộ ố ẻ ế ề ữ ười đã và đang tham gia th c hành, b o t n, gi gìn các truy n th ng c a đ a phự ả ồ ữ ề ố ủ ị ương (Ví d : các ngh nhân ụ ệ trong c ng đ ng; ngộ ồ ười bi t n u món ăn đ c s n c a đ a phế ấ ặ ả ủ ị ương; người thành th o ạ m t ngh truy n th ng; ngộ ề ề ố ười đào t o/hạ ướng d n v các đi u múa, bài hát,... đ c tr ngẫ ề ệ ặ ư c a quê hủ ương,...).
GV đ t m t s câu h i g i ý đ HS cùng trao đ i:ặ ộ ố ỏ ợ ể ổ
+ Nh ng cá nhân/t p th đó đã ho c đang làm cơng vi c c phát huy truy n th ng q ữ ậ ể ặ ệ ụ ề ố hương?
+ Em có suy nghĩ gì v cơng vi c c a h ?ề ệ ủ ọ
Bước 2: HS th c hi n nhi m v h c t pự ệ ệ ụ ọ ậ
GV hướng d n HS chia s thông tin mà các em bi t v nh ng ngẫ ẻ ế ề ữ ười đã và đang tham gia th c hành, b o t n, gi gìn các truy n th ng c a đ a phự ả ồ ữ ề ố ủ ị ương
HS th c hi n nhi m v .ự ệ ệ ụ
Bước 3: Báo cáo k t qu ho t đ ng và th o lu nế ả ạ ộ ả ậ
HS chia s trẻ ướ ớc l p v thông tin nh ng ngề ữ ười đã và đang tham gia th c hành, b o ự ả t n, gi gìn các truy n th ng c a đ a phồ ữ ề ố ủ ị ương
GV m i các HS khác nh n xét, b sung.ờ ậ ổ
Bước 4: Đánh giá k t qu , th c hi n nhi m v h c t pế ả ự ệ ệ ụ ọ ậ
GV nh n xét s tích c c, tinh th n, thái đ c a HS trong ho t đ ng v a r i.ậ ự ự ầ ộ ủ ạ ộ ừ ồ GV k t lu n: ế ậ C n trân tr ng, bi t n nh ng ngầ ọ ế ơ ữ ười đã và đang chung tay gi gìn ữ truy n th ng c a quê hề ố ủ ương chúng ta.
Ngày so n: …/…/…ạ Ngày d y: …/…/…ạ
TU N 16 – TI T 1: SINH HO T DẦ Ế Ạ ƯỚI CƠ
Giao l u v i ngh nhânư ớ ệ
Ho t đ ng 1: Chào cạ ộ ờ
a. M c tiêu:ụ HS hi u để ược chào c là m t nghi th c trang tr ng th hi n lòng yêu ờ ộ ứ ọ ể ệ nước, t hào dân t c, và s bi t n đ i v i các th h cha anh đã hi sinh xự ộ ự ế ơ ố ớ ế ệ ương máu đ ể đ i l y đ c l p, t do cho T qu c, có ý nghĩa giáo d c sâu s c, giúp m i h c sinh bi t ổ ấ ộ ậ ự ổ ố ụ ắ ỗ ọ ế đoàn k t đ t o nên s c m nh, bi t chia s đ phát tri n.ế ể ạ ứ ạ ế ẻ ể ể
b. N i dung:ộ HS hát qu c ca. TPT ho c BGH nh n xét.ố ặ ậ c. S n ph m:ả ẩ k t qu làm vi c c a HS và TPT.ế ả ệ ủ
d. T ch c th c hi n:ổ ứ ự ệ HS đi u khi n l chào c .ề ể ễ ờ L p tr c tu n nh n xét thi đua.ớ ự ầ ậ
TPT ho c đ i di n BGH nh n xét b sung và tri n khai các công vi c tu n m i.ặ ạ ệ ậ ổ ể ệ ầ ớ Ho t đ ng 2: Giao l u v i ngh nhânạ ộ ư ớ ệ
b. N i dung:ộ t ch c giao l u v i ngh nhânổ ứ ư ớ ệ c. S n ph m:ả ẩ k t qu cu c giao l u c a HS.ế ả ộ ư ủ d. T ch c th c hi n:ổ ứ ự ệ
Ngườ ẫi d n chương trình tun b lí do (nói v đ c đi m ngh truy n th ng) và m cố ề ặ ể ề ề ố ụ tiêu t ch c ho t đ ng (đ HS bi t gi gìn ngh truy n th ng c a gia đình ho c đ aổ ứ ạ ộ ể ế ữ ề ề ố ủ ặ ị phương)
Ngườ ẫi d n chương trình gi i thi u đ i di n các l p đớ ệ ạ ệ ớ ược phân công tham lu n cácậ ngh nghi p truy n th ng c a đ a phề ệ ề ố ủ ị ương (xen k các ti t m c văn ngh ).ẽ ế ụ ệ
TPT ch t l i nh ng bi n pháp phát tri n và gi gìn ngh nghi p truy n th ng.ố ạ ữ ệ ể ữ ề ệ ề ố
Ngườ ẫi d n chương trình gi i thi u các b n lên trình di n các lo i trang ph c phù h pớ ệ ạ ễ ạ ụ ợ v i t ng lo i hình ho t đ ng (n u có).ớ ừ ạ ạ ộ ế
TPT phân chia khu v c cho các l p t ch c trị ch i ho c bi u di n dân vũ.ự ớ ổ ứ ơ ặ ể ễ
TU N 16 – TI T 2: HO T Đ NG GIÁO D CẦ Ế Ạ Ộ Ụ
Th tài hi u bi t truy n th ng đ a phử ể ế ề ố ị ương Gi gìn, phát huy truy n th ngữ ề ố
Ho t đ ng 1: Th tài hi u bi t truy n th ng đ a phạ ộ ử ể ế ề ố ị ương a. M c tiêu:ụ
HS v n d ng nh ng thông tin đã đậ ụ ữ ược tìm hi u t các ho t đ ng trể ừ ạ ộ ước đ tr l i các ể ả ờ câu h i đáp nhanh v truy n th ng quê hỏ ề ề ố ương.
b. N i dung:ộ GV hướng d n, HS th o lu n đ a ra hi u bi t truy n th ng đ a phẫ ả ậ ư ể ế ề ố ị ương c. S n ph m:ả ẩ Câu tr l i c a HS.ả ờ ủ
d. T ch c th c hi n:ổ ứ ự ệ
HO T Đ NG C A GV HSẠ Ộ Ủ D KI N S NỰ Ế Ả PH MẨ
Bước 1: GV chuy n giao nhi m v h c t pể ệ ụ ọ ậ
GV làm b n lá thăm, đánh s t 1 đ n 4.ố ố ừ ế
+ T ch c cho 4 đ i b c thăm b câu h i và đáp án v m t truy n ổ ứ ộ ố ộ ỏ ề ộ ề th ng liên quan đ n l ch s , văn hoá,... c a đ a phố ế ị ử ủ ị ương. Các đ i thi ộ h i đáp chéo theo s ghi trong lá thăm đ th tài hi u bi t c a mình ỏ ố ể ử ể ế ủ v truy n th ng mà nhóm b n nêu ra (Đ i 1 đ đ i 2, đ i 2 đ đ i ề ề ố ạ ộ ố ộ ộ ố ộ 3,... và đ i cu i cùng đ l i đ i 1.).ộ ố ố ạ ộ
+ Th i gian t i đa đ tr l i m t câu h i: 30 giây.ờ ố ể ả ờ ộ ỏ
+ Công b k t qu đ i chi n th ng cu c thi: Đ i nào tr l i đúng ố ế ả ộ ế ắ ộ ộ ả ờ nhi u câu nh t và không quá th i gian quy đ nh s th ng cu c.ề ấ ờ ị ẽ ắ ộ Bước 2: HS th c hi n nhi m v h c t pự ệ ệ ụ ọ ậ
HS ti p nh n, th o lu n trong vòng 5 phút.ế ậ ả ậ GV quan sát HS th o lu n, h tr HS khi c n.ả ậ ỗ ợ ầ Bước 3: Báo cáo k t qu ho t đ ng và th o lu nế ả ạ ộ ả ậ
Đ i di n các nhóm trình bày k t qu th o lu n c a nhóm mình.ạ ệ ế ả ả ậ ủ
1. Th tài hi u bi tử ể ế truy n th ng đ a ề ố ị phương HS tham gia tìm hi u và th o lu n vể ả ậ ề truy n th ng đ a ề ố ị phương.
GV và HS c a các nhóm khác có th đ t câu h i cho nhóm trình ủ ể ặ ỏ bày .
– M i m t s HS chia s c m nh n c a mình sau cu c thi h i đáp ờ ộ ố ẻ ả ậ ủ ộ ỏ nhanh.
Bước 4: Đánh giá k t qu , th c hi n nhi m v h c t pế ả ự ệ ệ ụ ọ ậ
GV nh n xét, k t lu n:ậ ế ậ
Ho t đ ng 2: Gi gìn, phát huy truy n th ngạ ộ ữ ề ố
a. M c tiêu:ụ
HS nh n th c đậ ứ ược ý nghĩa c a s c n thi t ph i gi gìn, phát huy các truy n th ng ủ ự ầ ế ả ữ ề ố quê hương thông qua ho t đ ng tranh lu n.ạ ộ ậ
HS th c hành đự ược kĩ năng tranh lu n.ậ
b. N i dung:ộ GV hướng d n, HS th o lu n đ a ra lí l đ ch ng minh, b o v quan ẫ ả ậ ư ẽ ể ứ ả ệ đi m c a mình.ể ủ
c. S n ph m:ả ẩ Câu tr l i c a HS.ả ờ ủ d. T ch c th c hi n:ổ ứ ự ệ
HO T Đ NG C A GV HSẠ Ộ Ủ D KI N S N PH MỰ Ế Ả Ẩ
Bước 1: GV chuy n giao nhi m v h c t pể ệ ụ ọ ậ
Hướng d n HS chia làm 2 đ i đ ti n hành tranh lu n:ẫ ộ ể ế ậ + M t đ i đ ng tình v i quan đi m GV đ a ra; + M t ộ ộ ồ ớ ể ư ộ đ i ph n đ i quan đi m đó;ộ ả ố ể
+ Hai đ i đ a ra lí l đ ch ng minh, b o v quan ộ ư ẽ ể ứ ả ệ đi m c a mình.ể ủ
M t s ch đ g i ý cho cu c tranh lu n:ộ ố ủ ề ợ ộ ậ
Có ý ki n cho r ng: ế ằ “Các truy n th ng s liên t c ề ố ẽ ụ được sinh ra và thay th nhau t th i này qua th i ế ừ ờ ờ khác. Vì v y, vi c gìn gi chúng khơng cịn q quan ậ ệ ữ tr ngọ ”. Em đ ng ý hay ph n đ i ý ki n này?ồ ả ố ế
Em nghĩ nh th nào v quan đi m: “ư ế ề ể Chúng ta s ẽ m t đi nhi u th khác n u m t đi truy n th ngấ ề ứ ế ấ ề ố .”? Hai đ i tranh lu n có kho ng 5 đ n 7 phút đ chu n ộ ậ ả ế ể ẩ b trị ước các lí l b o v quan đi m c a đ i mình, hình ẽ ả ệ ể ủ ộ dung trước các l p lu n ph n bi n c a đ i b n đ cho ậ ậ ả ệ ủ ộ ạ ể
ng phó trong q trình tranh lu n.
ứ ậ
Bước 2: HS th c hi n nhi m v h c t pự ệ ệ ụ ọ ậ
HS ti p nh n, th o lu n trong vòng 5 phút.ế ậ ả ậ GV quan sát HS th o lu n, h tr HS khi c n.ả ậ ỗ ợ ầ Bước 3: Báo cáo k t qu ho t đ ng và th o lu nế ả ạ ộ ả ậ
Đ i di n các đ i trình bày k t qu th o lu n c a đ i ạ ệ ộ ế ả ả ậ ủ ộ mình.
GV và HS c a các đ i khác có th đ t câu h i cho đ i ủ ộ ể ặ ỏ ộ trình bày
Bước 4: Đánh giá k t qu , th c hi n nhi m v h c ế ả ự ệ ệ ụ ọ
t pậ
2. Gi gìn, phát huy truy n ữ ề
th ngố
HS đ a ra trong cu c tranh lu n ư ộ ậ đ k t lu n v ý nghĩa, s c n ể ế ậ ề ự ầ thi t ph i gi gìn, phát huy ế ả ữ truy n th ng quê hề ố ương.
GV nh n xét, k t lu n.ậ ế ậ
TU N 16 – TI T 3: SINH HO T L PẦ Ế Ạ Ớ
Truy n th ng và th h trề ố ế ệ ẻ
Thu ho ch sau ch đ Ti p n i truy n th ng quê hạ ủ ề ế ố ề ố ương Ho t đ ng 1: Truy n th ng và th h trạ ộ ề ố ế ệ ẻ
a. M c tiêu:ụ
HS xác đ nh đị ược vai trị c a th h tr trong vi c gi gìn, phát huy các truy n th ng ủ ế ệ ẻ ệ ữ ề ố t t đ p c a quê hố ẹ ủ ương.
b. N i dung:ộ GV hướng d n, HS HS th o lu n v vai trò ch đ ng, tích c c c a HS và ẫ ả ậ ề ủ ộ ự ủ thanh thi u niên nói chung đ i v i vi c gi gìn, phát huy các truy n th ng q hế ố ớ ệ ữ ề ố ương c. S n ph m:ả ẩ Câu tr l i c a HS.ả ờ ủ
d. T ch c th c hi n:ổ ứ ự ệ
Bước 1: GV chuy n giao nhi m v h c t pể ệ ụ ọ ậ
T ch c cho HS th o lu n v vai trị ch đ ng, tích c c c a HS và thanh thi u niên ổ ứ ả ậ ề ủ ộ ự ủ ế nói chung đ i v i vi c gi gìn, phát huy các truy n th ng q hố ớ ệ ữ ề ố ương.
G i ý m t s câu h i th o lu n:ợ ộ ố ỏ ả ậ
+ Theo em, vì sao c n có s quan tâm, góp s c c a th h tr trong vi c gi gìn và phátầ ự ứ ủ ế ệ ẻ ệ ữ huy các truy n th ng?ề ố
+ HS chúng ta có th đóng góp gì cho vi c gi gìn các truy n th ng t t đ p c a đ t ể ệ ữ ề ố ố ẹ ủ ấ nước nói chung và c a đ a phủ ị ương mình nói riêng? Nêu m t s vi c làm c th và liên ộ ố ệ ụ ể h v i c ng đ ng n i em đang s ng.ệ ớ ộ ồ ơ ố
Bước 2: HS th c hi n nhi m v h c t pự ệ ệ ụ ọ ậ
GV hướng d n HS HS th o lu n v vai trị ch đ ng, tích c c c a HS và thanh thi u ẫ ả ậ ề ủ ộ ự ủ ế niên nói chung đ i v i vi c gi gìn, phát huy các truy n th ng q hố ớ ệ ữ ề ố ương
HS th c hi n nhi m v .ự ệ ệ ụ
Bước 3: Báo cáo k t qu ho t đ ng và th o lu nế ả ạ ộ ả ậ
HS chia s trẻ ướ ớc l p.
GV m i các HS khác nh n xét, b sung.ờ ậ ổ
Bước 4: Đánh giá k t qu , th c hi n nhi m v h c t pế ả ự ệ ệ ụ ọ ậ
GV nh n xét s tích c c, tinh th n, thái đ c a HS trong ho t đ ng v a r i.ậ ự ự ầ ộ ủ ạ ộ ừ ồ
GV k t lu n: ế ậ T t c m i ngấ ả ọ ười, trong đó có HS chúng ta, đ u có trách nhi m trong ề ệ vi c gi gìn truy n th ng quý báu c a quê hệ ữ ề ố ủ ương. Đ c bi t, th h tr hôm nay cũng ặ ệ ế ệ ẻ s là nh ng ch nhân sau này c a đ t nẽ ữ ủ ủ ấ ước, nên trách nhi m ti p n i các truy n th ng ệ ế ố ề ố đó l i càng quan tr ng, có ý nghĩa.ạ ọ