Từ ý kiến khảo sát được, có thể thấy rằng hoạt động học tập của HS rất thụ động, nhiều HS chưa có hoặc yếu kĩ năng TH, đặc biệt đa số HS chưa có kĩ năng khai thác tài liệu học tập bằng phương tiện CNTT; 71% HS cho rằng mình chưa có kĩ năng tự kiểm tra đánh giá kết quả học tập; 70% HS chưa có kĩ năng lập kế hoạch học tập. Chỉ có 47% HS nắm được kĩ năng nghe giảng, ghi chép nhưng ở mức độ chưa cao.
Kết quả câu hỏi 7: Mơ hình lớp học đảo ngược là các HS sẽ xem bài giảng, những video về lý thuyết và bài tập cơ bản được GV chia sẻ ở nhà và trong thời gian ở lớp lại sẽ được GV giải đáp thắc mắc, làm bài tập khó hay thảo luận sâu hơn về kiến thức.
Em đã được học theo mơ hình lớp học đảo ngược chưa? A. Đã được học: 46 ý kiến
B. Chưa được học: 254 ý kiến
Qua biểu đồ cho thấy phần lớn HS chưa biết đến mơ hình lớp học đảo ngược. Qua đó cho thấy GV vẫn chưa áp dụng mơ hình này vào trong các tiết dạy.
Kết quả câu hỏi 8: Hiện nay các hình thức học trực tuyến đang rất phổ biến. Lớp học trực tuyến cũng là một lớp học đảo ngược. Em đã tham gia lớp học trực tuyến chưa?
A. Đã từng tham gia: 135 ý kiến B. Chưa tham gia: 165 kiến
Qua ý kiến cho thấy HS đã từng tham gia lớp học theo mơ hình lớp học đảo ngược nhưng là do HS tự chủ động học ở nhà chứ không được hướng dẫn bởi GV. Kết quả câu hỏi 9: Sau khi tham gia tiết học theo mơ hình lớp học đảo ngược em thấy mình đã phát triển được những kỹ năng tự học nào?