9 Cấu trỳc luận văn
1.2 Một số khỏi niệm cơ bản
1.2.4. Phương phỏp dạy học
PPDH là một thành tố hết sức quan trọng của quỏ trỡnh dạy học vỡ nú quyết định trực tiếp đến chất lượng cũng như hiệu quả của quỏ trỡnh này. Cựng một nội dung dạy học trong những hoàn cảnh, điều kiện tương tự nhau nhưng sự hứng thỳ học tập, tớnh tự giỏc, tớch cực của HS cú thể khụng giống nhau vỡ cũn phụ thuộc vào PPDH.
Theo tỏc giả Trần Khỏnh Đức: “PPDH là cỏch thức tiờu chuẩn cỏc hoạt động của người dạy (thầy giỏo) người học (trũ) nhằm hỡnh thành và phỏt triển ở trường học cỏc kiến thức kỹ năng nghề nghiệp và phỏt triển nhõn cỏch nghề nghiệp trong quỏ trỡnh đào tạo” [9,tr.199]
Theo tỏc giả Phạm Viết Vượng: “PPDH là tổng hợp cỏc cỏch thức hoạt động phối hợp của GV và HS, trong đú phương phỏp dạy chỉ đạo phương phỏp học, nhằm giỳp HS chiếm lĩnh hệ thống kiến thức khoa học và hỡnh thành hệ thống kỹ năng, kỹ xảo thực hành sỏng tạo”. [31,tr.93]
Theo tỏc giả Thỏi Duy Tuyờn cỏc định nghĩa về PPDH cú thể túm tắt dưới ba dạng sau đõy:
- Theo quan điểm điều khiển học, PPDH là cỏch thức tổ chức hoạt động nhận thức của HS và điều khiển hoạt động này.
- Theo quan điểm lụgớc, PPDH là những thủ thuật lụgớc được sử dụng để giỳp HS nắm kiến thức kỹ năng, kỹ xảo một cỏch tự giỏc.
- Theo bản chất của nội dung, PPDH là sự vận động của nội dung dạy học. [29]
Từ những định nghĩa trờn ta cú thể hiểu PPDH là tổ hợp cỏc cỏch thức hoạt động của người dạy và người học trong những điều kiện nhất định nhằm đạt được mục đớch dạy học.