- Tin lực: Một nguồn lực khụng thể thiếu trong TTHTCĐ là thụng tin Cỏc
1.4.3. Những yờu cầu đối với nhõn cỏch của người giỏo viờn trong TTHTCĐ
TTHTCĐ
Muốn đề ra yờu cầu đối với nhõn cỏch giỏo viờn, ta phải biết những nhiệm vụ cơ bản của ngƣời thầy giỏo.
- Nhiệm vụ :
Tổ chức cỏc hoạt động học tập của học viờn. Sắp xếp lớp học, tạo mụi trƣờng học tập thoải mỏi, chỉ đẫn cho học viờn phƣơng thức làm việc trong buổi học đồng thời phải thu hỳt, lụi cuốn học viờn vào nội dung học tập.
Cung cấp những kiến thức, thụng tin mới nhất cho ngƣời học. Hƣớng dẫn, giải thớch, gợi mở, nờu vấn đề để học viờn nắm đƣợc nội dung và tỡm cỏch nắm bắt, khai thỏc thụng tin hiệu quả nhất.
Lực chọn phƣơng phỏp thớch hợp để giỳp cho học viờn nắm bắt đƣợc nội dung học tập. Phải sử dụng phƣơng phỏp giảng dạy đối với ngƣời lớn, hỗ trợ nhiều bằng phƣơng phỏp trực quan, thực hành, sử dụng phƣơng tiện dạy học thớch hợ thu hỳt đƣợc sự tham gia của mọi ngƣời. Cú phƣơng phỏp kiểm tra đỏng giỏ phự hợp.
Những yờu cầu cơ bản đối với nhõn cỏch ngƣời giỏo viờn.
Để đảm bảo những nhiệm vụ của mỡnh, xứng đỏng với vị trớ và chức năng cụng tỏc của mỡnh, ngƣời giỏo viờn cần phấn đấu rốn luyện theo những yờu cầu về phẩm chất và năng lực sau đõy :
- Về phẩm chất:
Cú phẩm chất chớnh trị, đú là cỏc quam điểm, niềm tin đối với chủ trƣơng, đƣờng lối của Đảng và Nhà nƣớc, cú lý tƣởng cỏch mạng, lý tƣởng nghề nghiệp. Cú bản lĩnh chớnh trị vững vàng trƣớc những tỏc động tiờu cực của mụi trƣờng.
Cú phẩm chất đạo đức, là niềm tin, thỏi độ đạo đức phự hợp với cỏc giỏ trị và chuẩn mực đạo đức, cú lối sống trung thực, lành mạnh. Cởi mở, tế nhị trong quan hệ và giản dị trong cuộc sống.
Cú phẩm chất nghề nghiệp, thể hiện ở tớnh năng động, sỏng tạo, thỏi độ tớch cực đối với cỏi mới, chống bảo thủ trỡ trệ … Cụng bằng, vụ tƣ trong đối xử với học viờn, khụng thiờn vị thành kiến, trự dập học viờn. Yờu cầu cao đối với học viờn, khụng nhõn nhƣợng, khụng dễ dói, khụng tuỳ tiện.
- Về năng lực:
Cú trỡnh độ hiểu biết về khoa học chuyờn đề mỡnh tham gia giảng dạy. Cú trỡnh độ hiểu biết về khoa học giỏo dục.
Cú trỡnh độ hiểu biết về thực tiễn địa phƣơng, đất nƣớc và thời đại để vận dụng vào quỏ trỡnh đào tạo.
Cú năng lực sƣ phạm nhƣ năng lực dạy học, năng lực tổ chức, năng lực thiết kế năng lực giao lƣu.
Rốn luyện để cú nghệ thuật sƣ phạm và những kỹ năng sƣ phạm điờu luyện. Cú sức khoẻ tốt để đảm bảo nhiệm vụ nặng nề, phục vụ bà con nụng dõn trong nhiều điều kiện hoàn cảnh khỏc nhau, đảm bảo tốt những chƣơng trỡnh mà mỡnh thực hiện.