Chƣơng I : Cơ sở lý luận về quản lý bồi dƣỡng đội ngũ GVMN
4.3.2- Giải phỏp quản lý
Là cỏch thức chủ thể quản lý sử dụng tổng hợp cỏc phương phỏp để tỏc động vào khỏch thể quản lý nhằm giải quyết một nhiệm vụ, một chiến lược, là cỏch thức thỏo gỡ tỡnh hỡnh, giải quyết cỏc mõu thuẫn cỏc xung đột. Giải phỏp được đặt ra với những vấn đề cụ thể, sự việc cụ thể khụng mang tớnh phổ quỏt cho tất cả mọi đối tượng quản lý nhưng khụng gian ỏp dụng lại rộng lớn hơn.
Trong quản lý người ta hay dựng cụm từ: Giải phỏp tỡnh thế - Những giải phỏp lớn - Nhúm cỏc giải phỏp.
1.4.3.3- Giải phỏp quản lý bồi dưỡng giỏo viờn mầm non
Là cỏch thức chủ thể quản lý sử dụng tổng hợp cỏc phương phỏp để tỏc động vào giỏo viờn mầm non giỳp họ cập nhật và nõng cao kiến thức, tiếp thu kinh nghiệm giỏo dục tiờn tiến, từ đú hoàn thiện năng lực sư phạm của mỡnh để hoàn thành tốt hơn nhiệm vụ được giao.
Như vậy, giải phỏp bồi dưỡng nghiệp vụ chuyờn mụn cho giỏo viờn mầm non sẽ rất phong phỳ, đa dạng. Vỡ để cho một giỏo viờn mầm non nõng cao trỡnh độ của mỡnh, người ta cú thể cú rất nhiều cỏch khỏc nhau như : Cho theo học cỏc lớp bồi dưỡng kiến thức, tham quan, thực tế học hỏi kinh nghiệm, trang bị cho giỏo viờn khả năng tự bồi dưỡng...
Kết luận chƣơng I
Quản lý là sự tỏc động liờn tục, cú tổ chức, cú định hướng của chủ thể quản lý lờn khỏch thể quản lý về mặt chớnh trị, văn húa, xó hội, kinh tế bằng một hệ thống cỏc luật lệ, cỏc chớnh sỏch, cỏc nguyờn tắc, cỏc phương phỏp và cỏc biện phỏp cụ thể nhằm tạo ra mụi trường và điều kiện phỏt triển của đối tượng.
Quản lý nguồn nhõn lực là một cụng việc khú khăn phức tạp khụng phải ai cũng làm được. Quản lý nguồn nhõn lực đũi hỏi chủ thể quản lý phải gương mẫu, đầu tàu cú uy lực và cú uy tớn, nắm vững khoa học quản lý và cú nghệ thuật quản lý. Quản lý nguồn nhõn lực cần phải đào tạo và bồi dưỡng nguồn nhõn lực, hướng dẫn giỳp đỡ họ thực hiện vai trũ xó hội, những chức năng, nghĩa vụ và quyền hạn của họ với tư cỏch là một chủ thể lao động ở vị trớ của họ trong hệ thống tổ chức.
Bồi dưỡng đội ngũ giỏo viờn mầm non - nguồn nhõn lực của giỏo dục và đào tạo. GVMN vừa trực tiếp chăm súc nuụi dưỡng, giỏo dục trẻ, vừa quản lý lớp trong mối quan hệ nhà trường, gia đỡnh trẻ và xó hội. Họ là người mẹ thứ
hai đối với trẻ, giỳp trẻ hỡnh thành những cơ sở đầu tiờn của nhõn cỏch con người mới phỏt triển toàn diện.
Để đỏp ứng với yờu cầu phỏt triển ngày càng cao của xó hội, đỏp ứng với việc thực hiện đổi mới chương trỡnh chăm súc giỏo dục trẻ, người GVMN khụng cũn cỏch nào khỏc là phải học tập, bồi dưỡng cập nhật kiến thức, nõng cao trỡnh độ nghiệp vụ và chuyờn mụn. Thực hiện nõng cao chất lượng bồi dưỡng giỏo viờn mầm non thành phố Hải Phũng trong những năm tới, cần phải tỡm ra cỏc giải phỏp hữu hiệu. Quản lý bồi dưỡng GVMN Hải Phũng một mặt phải dựa trờn nhu cầu thực tiễn về nội dung, hỡnh thức của cụng tỏc giỏo dục đào tạo, mặt khỏc phải được dựa trờn căn cứ khoa học về quản lý nguồn nhõn lực và lý luận quản lý giỏo dục là những cơ sở khoa học lấy làm căn cứ.
Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢN Lí CễNG TÁC BỒI DƢỠNG ĐỘI NGŨ GVMN TRấN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HẢI PHềNG