CHƯƠNG 3 : THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
3.2. Đối tượng, địa bàn và thời gian thực nghiệm
3.2.1. Đối tượng, địa bàn
- Học sinh lớp 10 ban cơ bản
- Trường THPTDL Tây Đơ - Phúc Lí - Minh Khai - B.Từ Liêm - Hà Nội
- Trường THPT Tây Hồ- Đường Phú Thượng- Tây Hồ - Hà Nội
Hai ngôi trường này đều nằm trên địa bàn Hà Nội nhưng hệ thống giáo dục một trường công và một trường tư. Chất lượng giáo dục khác nhau, trình độ học sinh cũng có độ chênh lệch lớn dẫn đến tâm lí, nhận thức, tư duy cũng khác nhau
ở Hà Nội nhưng chất lượng đầu vào thấp. Hầu hết các em đều ở trình độ trung bình, sự quan tâm, đầu tư học hành chưa cao.
- Trường THPT Tây Hồ nằm trong hệ thống trường công lập ở Hà Nội, trình độ học sinh đạt từ Khá trở lên, có sự đầu tư về học tập và sự quan tâm lớn từ phía gia đình, khơng chỉ có năng lực và tư duy, ý thức của các em cũng rất tốt.
- Thực nghiệm ở hai ngôi trường trên cùng một địa bàn nhưng chất lượng giáo dục khác nhau để thấy tính khả thi của đề tài có thể áp dụng rộng rãi cho mọi đối tượng học sinh nhằm phát huy năng lực ở định mức nào để kịp thời điều chỉnh, bổ sung.
Lựa chọn 1 lớp thực nghiệm (TN), một lớp đối chứng (ĐC), gần như có sự tương đồng về chất lượng, số lương và điều kiện học tập.
+ Trường THPTDL Tây Đơ, lớp 10a1 (TN), Lóp 10a2 (ĐC) + Trường THPT Tây Hồ, Lớp 10a1 (TN), Lớp 10a2 (ĐC)
3.2.2. Thời gian
Năm học 2015-2016
3.3. Nội dung và quy trình thực nghiệm