Đánh giá học sinh Tổng số Tỷ lệ Chia ra Lớp 10 Tỷ lệ Lớp 11 Tỷ lệ Lớp 12 Tỷ lệ
Số học sinh chia theo
hạnh kiểm 570 100% 252 100% 178 100% 140 100%
Tốt 242 42.5% 86 34.1% 82 46.1% 74 52.9%
Khá 231 40.5% 117 46.4% 69 38.8% 45 32.1%
Trung bình 91 16.0% 48 19.0% 22 12.4% 21 15.0%
Yếu 6 1.1% 1 0.4% 5 2.8% 0.0%
Số học sinh chia theo
học lực 570 100% 252 100% 178 100% 140 100% Giỏi 1 0.2% 1 0.4% 0.0% 0.0% Khá 61 10.7% 18 7.1% 24 13.5% 19 13.6% Trung bình 424 74,5% 180 71.4% 135 75.8% 109 77.9% Yếu 70 12,3% 42 16.7% 16 9.0% 12 8.6% Kém 14 2.5% 11 4.4% 3 1.7% 0 0.0%
(Nguồn: Báo cáo tổng kết năm học 2012-2013 trường THPT Chà Cang)
Đánh giá: So với các trường học khác, nhất là so với các trường vùng thuận lợi trong tỉnh, kết quả giáo dục cịn hạn chế. Ngun nhân chính là HS chưa có động lực học tập. Học sinh cũng như gia đình cịn nặng quan điểm rằng khơng học lên bậc THPT vẫn có thể sống được nhờ dựa vào rừng với truyền thống canh tác nương rẫy. Nhiều em chưa vững kiến thức bậc THCS lên khi lên học bậc THPT tiếp cận các nội dung kiến thức rất khó khăn. Bên cạnh đó, mặc dù có tâm huyết, song việc thiếu kinh nghiệm và kỹ năng giảng dạy ở đội ngũ GV trẻ ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng HS.
2.2.3. Cơ sở vật chất
Điều kiện của nhà trường hiện rất khó khăn. Số phòng học còn thiếu thốn. Chỉ có 11 phịng học thơng thường trong khi có 19 lớp. Có 1 phịng học Tin học và 1 phịng học Tiếng Anh. Hiện nhà trường đã có 1 dự án đầu tư xây dựng thêm 8 phịng học thơng thường và 3 phịng học bộ mơn, dự kiến hồn thành năm 2016, khi đó sẽ giải quyết cơ bản tình trạng thiếu phịng học.
Việc thiếu phịng học dẫn tới việc phải tổ chức dạy học 2 ca sáng - chiều, khó khăn cho việc tổ chức các hoạt động ngoại khóa. Đội ngũ CB, GV có một số đi dạy cả 2 ca nên thời gian đầu tư soạn giảng có ứng dụng CNTT hạn chế.
Số máy tính, máy chiếu, máy photocopy và các phương tiện nghe nhìn đã được đầu tư khá đẩy đủ, hạ tầng mạng Internet đảm bảo tạo điều kiện cho việc thực hiện dạy học có ứng dụng CNTT tại trường.