Mức độ thực hiện Không
cần thiết cần thiết Ít thiết Cần cần thiết Rất TT Mức độ cần thiết
SL % SL % SL % SL %
X Thứ bậc
1
BP 1: Tổ chức các hoạt động
tuyên truyền giáo dục, nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên về về tầm
quan trọng của hoạt động chăm
sóc và giáo dục trẻ ở các trường mầm non
10 4.26 12 5.11 25 10.6 188 80.0 3.66 1
2
BP 2: Triển khai có hiệu quả cơng tác bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên mầm non
28 11.9 44 18.7 28 11.9 135 57.4 3.15 2
3
BP 3: Xây dựng kế hoạch phù hợp,
khả thi về hoạt động chăm sóc và
giáo dục trẻ
39 16.6 36 15.3 35 14.8 125 53.2 3.05 3
4
BP 4: Tổ chức bồi dưỡng giáo viên về hình thức, phương thức tổ chức chăm sóc và giáo trẻ trong trường mầm non
30 12.8 40 17.0 63 26.8 102 43.4 3.01 5
5
BP 5: Chỉ đạo nâng cao chất lượng kiểm tra đánh giá hoạt động chăm
sóc và giáo dục trẻ của đội ngũ giáo
viên, nhân viên
43 18.3 30 12.7 39 16.6 123 52.3 3.03 4
6
BP 6: Xây dựng kế hoạch và tổ
chức thực hiện huy động tối đa
các nguồn lực để nâng cao chất
lượng hoạt động chăm sóc và
giáo dục trẻ
46 19.6 43 18.30 46 19.5 100 42.6 2.85 6
Biểu đồ 3.2. Khảo nghiệm tính khả thi của các biện pháp 3.66 3.66 3.15 3.05 3.01 3.03 2.85 0 1 2 3 4 BP1 BP2 BP3 BP4 BP5 BP6 MĐ cần thiết
Qua kết quả khảo sát cho thấy, cả 6 biện pháp đều được đánh giá ở mức độ khả thi, khơng có biện pháp nào được đánh giá là không khả thi. Điểm đánh giá trung bình của cả 4 biện pháp là 3.16.
Các biện pháp quản lý hoạt động CS-GD trẻ được cán bộ quản lý và GV của trường đánh giá mức độ khả thi cao thể hiện điểm trung bình chung của các biện pháp quản lý đề xuất X = 3.16.
Biện pháp “Biện pháp 1: Tổ chức các hoạt động tuyên truyền giáo dục,
nâng cao nhận thức, năng lực cho cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên về về tầm quan trọng của hoạt động chăm sóc và giáo dục trẻ ở các trường mầm non”
được đánh giá là cần thiết ở mức độ cao nhất với X = 3.66 xếp bậc 1/6.
Tuy nhiên biện pháp “Biện pháp 6: Xây dựng kế hoạch và tổ chức
thực hiện huy động tối đa các nguồn lực để nâng cao chất lượng hoạt động
chăm sóc giáo dục trẻ” được cán bộ, giáo viên trung tâm đánh giá ở mức độ
ít cần thiết nhất, với điểm trung bình X = 2.85, xếp bậc 6/6. Đây là biện pháp phụ thuộc rất nhiều từ địa phương, Ban, Ngành, Sở đối với nhà trường, bên cạnh đó kinh tế của địa phương, nguồn kinh phí để thực hiện các hoạt động CS-GD trẻ cịn có những hạn chế nhất định.