2.1.1. Mục đích, đối tượng, nội dung khảo sát
2.1.1.1. Mục đích khảo sát
Khảo sát thực trạng thực trạng hoạt động TCM để nắm rõ hoạt động TCM và quản lý hoạt động TCM ở trƣờng THPT Phù Ninh, huyện Phù Ninh, tỉnh Phú Thọ đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay nhƣ thế nào? hiệu quả hoạt động ra sao? còn tồn tại những vấn đề gì? và tác giả luận văn đã tiến hành khảo sát thực trạng những hoạt động này tại trƣờng THPT Phù Ninh, huyện Phù Ninh, tỉnh Phú Thọ để làm rõ các vấn đề nêu trên.
2.1.1.2. Đối tượng khảo sát
Tác giả luận văn đã tiến hành khảo sát thông qua phiếu hỏi để đánh giá thực trạng hoạt động TCM và quản lý hoạt động TCM ở trƣờng THPT Phù Ninh, huyện Phù Ninh, tỉnh Phú Thọ trên 60 ngƣời, bao gồm: CBQL(4); TTCM (4); TPCM (4); Nhóm trƣởng CM (6); GV (42)
2.1.1.3. Nội dung khảo sát
- Khảo sát thực trạng công tác quy hoạch, bổ nhiệm đội ngũ TTCM
- Khảo sát thực trạng công tác xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch hoạt động TCM
- Khảo sát thực trạng quản lý hoạt động dạy học của TCM ở trƣờng THPT Phù Ninh, huyện Phù Ninh, tỉnh Phú Thọ
- Khảo sát thực trạng quản lý, chỉ đạo thực hiện đổi mới sinh hoạt chuyên môn ở TCM trƣờng THPT Phù Ninh, huyện Phù Ninh, tỉnh Phú Thọ
- Khảo sát thực trạng quản lý, chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ đào tạo, bồi dƣỡng, tự bồi dƣỡng của đội ngũ GV ở TCM trƣờng THPT Phù Ninh, huyện Phù Ninh, tỉnh Phú Thọ
- Khảo sát thực trạng công tác KTĐG ở TCM trƣờng THPT Phù Ninh, huyện Phù Ninh, tỉnh Phú Thọ
2.1.2. Phương pháp khảo sát
Để khảo sát thực trạng hoạt động TCM và quản lý hoạt động TCM đồng thời đánh giá chất lƣợng hoạt động của TCM ở trƣờng THPT Phù Ninh, huyện Phù Ninh, tỉnh Phú Thọ đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay, tác giả luận văn đã tiến hành thu thập thông tin bằng việc sử dụng các phiếu hỏi. Các phiếu hỏi đƣợc đánh giá theo năm mức độ và điểm số ở mỗi mức độ là: Tốt- 5 điểm; Khá- 4 điểm; Trung bình - 3 điểm; Yếu - 2 điểm; Kém - 1 điểm. Tổng số ngƣời đƣợc xin ý kiến: 60 (Trong đó: CBQL (4); TTCM (4); TPCM (4); Nhóm trƣởng CM (6); GV (42)
Tính điểm trung bình của các bảng theo cơng thức:
x= i i i K K X = n K Xi i Trong đó: x: Điểm trung bình i X : Điểm ở mức độ Xi i
K : Số ngƣời cho điểm ở mức độ Xi
n: Số ngƣời tham gia đánh giá
Tính thứ bậc thực hiện theo hàm thống kê của bảng tính điện tử Excel:
RANK (number, ref, order) (number: giá trị cần tính thứ bậc, rè: danh sách các giá trị, order: trật tự tính thứ bậc)