trong giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho học viên
Nhìn chung nhà trường đã xác định được hoạt động thực tế là một bộ phận quan trọng trong quá trình đào tạo của trường và của ngành Công an. Hoạt động thực tế là dịp để mở rộng, củng cố, nâng cao kiến thức, phát triển toàn diện nhân cách người học viên. Tác dụng của hoạt động thực tế trong giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho học viên là rất to lớn và rất hiệu quả, là cơ sở cho việc đẩy mạnh những hình thức tổ chức khác nhau, góp phần thực hiện chủ trương giáo dục toàn diện trong nhà trường, khích lệ giáo viên và học viên nỗ lực thi đua dạy tốt, học tốt. Kết quả học tập và rèn luyện của học viên tăng lên rõ rệt, số lượng học viên được xếp loại học lực khá giỏi, đạo đức tốt khá ngày càng tăng lên, khơng có học viên yếu kém về đạo đức.
Trên cơ sở nhận thức đúng đắn đó, nhà trường đã có kế hoạch thường xuyên tổ chức các hoạt động thực tế đa dạng từ thực tế theo bộ môn các hoạt động thực tế theo chủ đề, chuyên đề, tham quan các điểm nóng về trật tự xã hội... Nội dung và hình thức tổ chức hoạt động thực tế ln được quan tâm đổi mới, nhiều hình thức thực tế hữu ích, có hiệu quả giáo dục đạo đức nghề nghiệp tốt được vận dụng linh hoạt, phù hợp với đặc điểm, điều kiện của trường, của ngành Công an vào từng thời kỳ nhất định.
Việc kiểm tra đánh giá quá trình tổ chức hoạt động thực tế rất được quan tâm. Việc tổng kết rút kinh nghiệm sau thực tế được thực hiện thường xuyên nên nhà trường đã rút ra được những bài học hết sức bổ ích cho các hoạt động thực tế tiếp theo. Vì vậy, cơng tác tổ chức hoạt động thực tế trong giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho học viên ngày càng hiệu quả và chất lượng đào tạo tồn diện của nhà trường ngày càng cao.
Về cơng tác hậu cần phục vụ hoạt động, mặc dù còn nhiều khó khăn về kinh phí cho các hoạt động nhưng nhà trường đã huy động cao nhất các điều kiện hiện có để đảm bảo cho các hoạt động thức tế đạt kết quả tốt nhất.
Kết quả của hoạt động thực tế đã góp phần nâng cao phẩm chất đạo đức và kỹ năng nghề nghiệp của học viên.