8. Cấu trỳc luận văn
2.1. Khỏi quỏt về Trung tõm Giỏo dục Thường xuyờn huyện An Lóo,
2.1.3 Cỏc thành tựu đó đạt được củaTrung tõm giỏo dục thường xuyờn
phải tự hợp đồng giỏo viờn dạy nghề hoặc tự bồi dưỡng một nghề cụ thể cho đội ngũ giỏo viờn giảng dạy văn hoỏ để trực tiếp tham gia giảng dạy nghề phổ thụng cho học sinh THCS và BTTHPT bằng cỏch thụng qua cỏc lớp bồi dưỡng ngắn hạn của trung tõm kỹ thuật tổng hợp hướng nghiệp dạy nghề thành phố Hải Phũng tổ chức và cấp chứng chỉ dạy nghề phổ thụng.
Từ ngày 01 thỏng 1 năm 2007 Sở GD&ĐT Thành phố Hải Phũng quản lý toàn diện Trung tõm GDTX cấp huyện/ quận, mọi hoạt động của trung tõm GDTX đó mang tớnh đồng bộ trờn tồn thành phố.
Đội ngũ giỏo viờn vào giảng dạy tại Trung tõm đó được thi tuyển, cơ cấu đội ngũ đang được rà soỏt và xõy dựng cơ chế đồng bộ cho tất cả cỏc bộ mụn, cụng tỏc đào tạo bồi dưỡng đó được quan tõm. Cơ chế chớnh sỏch đang được nghiờn cứu trỡnh UBND thành phố Hải Phũng phờ duyệt để tổ chức thực hiện.
2.1.3 Cỏc thành tựu đó đạt được của Trung tõm giỏo dục thường xuyờn huyện An Lóo huyện An Lóo
Trung tõm GDTX huyện An Lóo từ khi thành lập đó đúng gúp một phần khụng nhỏ trong việc nõng cao dõn trớ, đào tạo nhõn lực nhằm đỏp ứng yờu cầu phỏt triển kinh tế - xó hội huyện An Lóo trong nhiều năm qua. Tổng hợp kết quả sau 05 năm tổ chức thực hiện nhiệm vụ năm học từ năm học 2004 - 2005 đến năm học 2008 - 2009 đó cho thấy những thành tựu đỏng kể đó đạt được củaTrung tõm giỏo dục thường xuyờn huyện An Lóo cụ thể như sau:
2.1.3.1. C ựu về ụ ng dạ a ướng nghi p dạy nghề phổ ụ
Đối với cụng tỏc giảng dạy lao động hướng nghiệp dạy nghề phổ thụng cho thanh, thiếu niờn, học sinh cỏc trường THCS, THPT kết quả đạt được theo từng năm học được tỏc giả tổng hợp trong bảng sau:
Bảng 2.1. Tổng hợp quy mụ học sinh học hướng nghiệp dạy nghề của Trung tõm GDTX huyện An Lóo thành phố Hải Phũng
Năm học Tổng số Chia ra cỏc nghề phổ thụng Tin Ngoại ngữ Điện dõn dụng Đan len May Làm hoa Làm vườn Sửa xe mỏy Điện tử LỚP HS HS HS HS HS HS HS HS HS HS 2005 – 2006 15 713 90 100 95 98 135 40 50 45 60 20076– 2007 20 760 145 15O 120 60 55 45 55 50 80 2007 – 2008 18 769 88 120 92 66 78 65 70 100 90 2008 – 2009 14 682 50 99 72 140 65 44 39 71 102 2009 - 2010 16 755 85 55 67 89 98 77 93 101 90 Cộng 83 3679 458 524 446 453 431 271 307 367 422
Từ kết quả trờn cho thấy, cụng tỏc giảng dạy lao động hướng nghiệp dạy nghề phổ thụng cho học sinh THCS, BT THPT đó đạt được những kết quả khả quan, hiệu quả đào tạo tốt. Học sinh chủ yếu tập trung vào một số nghề cú tớnh thực tế cao như nghề điện, làm vườn, đan len, tin học…
2.1.3.2. C ựu về ụ ng dạy bổ ỳ
Đối với cụng tỏc giảng dạy bổ tỳc THPT kết quả đạt được theo từng năm học được tỏc giả tổng hợp trong bảng sau:
Bảng 2.2: Tổng hợp quy mụ học sinh BTVH THPT Trung tõm GDTX huyện An Lóo thành phố Hải Phũng.
Năm học
Tổng số Khối 10 Khối 11 Khối 12 HS tốt nghiệp lớp 12 LỚP HS LỚP HS LỚP HS LỚP HS 2005 - 2006 13 601 05 233 04 186 04 182 179 2006 - 2007 12 567 04 198 04 191 04 178 173 2007 - 2008 10 471 03 139 04 190 03 142 138 2008 - 2009 11 510 04 181 04 189 03 140 136 2009 - 2010 08 388 02 101 03 150 03 137 132 Cộng 54 2537 18 852 19 906 17 779 758
2.1.3.3. Đ b qu ng dạy õ dục ườ x ấp huy H
Tỡnh hỡnh đội ngũ cỏn bộ quản lý và giỏo viờn giảng dạy tại Trung tõm
GDTX huyện An Lóo thành phố Hải Phũng được tổng hợp tại bảng sau:
Bảng 2.3: Tổng biờn chế đội ngũ cỏn bộ quản lý và giỏo viờn giảng dạy tại Trung tõm giỏo dục thường xuyờn huyện An Lóo thành phố Hải Phũng
Tổng số Chia ra Trỡnh độ chuyờn mụn Tổng biờn chế Nữ CBQL, GV, NV cơ hữu GV, NV hợp đồng GV thỉnh giảng Thạc sĩ Đại học Cao đẳng Trung cấp Khỏc 23 6 16 4 3 1 17 2 3 0
2.1.3.4. Cơ ấ ng dạy tại õ n An H e ỡ c tuy n dụng
Theo số liệu thống kờ trờn, tổng số cỏn bụ, giỏo viờn, cụng nhõn viờn, giỏo viờn thỉnh giảng tại Trung tõm GDTX huyện An Lóo thành phố Hải Phũng (được tổng hợp theo cụng thức: Tổng biờn chế hiện cú = CBQL,GV,NV cơ hữu + GV,NV hợp đồng dài hạn + GV thỉnh giảng) là :
- Tổng số cỏn bộ, giỏo viờn, cụng nhõn viờn, giỏo viờn thỉnh giảng: 23 người, trong đú:
+ Cỏn bộ quản lý là: 3 người; chia ra: Giỏm đốc 01 người; Phú giỏm đốc 02 người
+ Nhõn viờn hành chớnh sự nghiệp: 5 người; chia ra: kế toỏn: 01 người; hành chớnh - thủ quỹ: 02 người; bảo vệ 02 người.
+ Giỏo viờn trực tiếp giảng dạy: 15 người; Chia ra: Giỏo viờn cơ hữu: 8 người; đạt 53, 3 %. Giỏo viờn hợp đồng dài hạn: 5 người; đạt 33, 3 %. Giỏo viờn hợp đồng thỉnh giảng theo tiết dạy: 2 người; chiếm 13, 3 %.
Cú thể mụ tả cơ cấu đội ngũ giỏo viờn giảng dạy trong Trung tõm GDTX huyện An Lóo thành phố Hải Phũng theo cỏc hỡnh thức tuyển dụng như hỡnh 2.1dưới đõy.
ỡ 2.1: B ồ ơ ấ õ n An H e ỡ c tuy n dụng
Qua biểu đồ mụ tả cơ cấu đội ngũ giỏo viờn giảng dạy trong Trung tõm
GDTX huyện An Lóo thành phố Hải Phũng tỉnh được thể hiện trờn cho thấy đội ngũ giỏo viờn trực tiếp giảng dạy thiếu trầm trọng nhất là giỏo viờn giảng dạy 07 mụn văn hoỏ cơ bản; cú tới 13,3% trờn tổng số giỏo viờn là giỏo viờn giảng dạy tại cỏc trường THPT tham gia giảng dạy cỏc mụn văn hoỏ, 33,3% là giỏo viờn giảng dạy hợp đồng dài hạn (ký hợp đồng theo tớnh chất thời vụ hàng năm) dẫn tới đội ngũ giỏo viờn chớnh thức của Trung tõm GDTX huyện An Lóo vừa thiếu và vừa yếu trong khõu dự giờ thăm lớp, trao đổi rỳt kinh nghiệm về chuyờn mụn nghiệp vụ. Từ đú cụng tỏc phỏt triển đội ngũ giỏo viờn tại Trung tõm GDTX huyện An Lóo thành phố Hải Phũng tỉnh đó khú khăn lại trồng chất khú khăn. Đũi hỏi cỏc cấp quản lý giỏo dục thành phố Hải Phũng phải cú kế hoạch bổ sung biờn chế giỏo viờn cơ hữu cho
Cơ cấu đội ngũ giỏo viờn Trung tõm GDTX huyện An Lóo thành phố Hải Phũng theo hỡnh thức tuyển dụng Giỏ 33,3% 53,3% 13,3%
Giỏo viờn cơ hữu
Giỏo viờn HĐ dài hạn
Trung tõm GDTX huyện An Lóo trờn cơ sở định mức biờn chế đối với cỏc trường THPT được qui định tại thụng tư số 35. Đồng thời phải bổ sung kịp thời giỏo viờn cơ hữu dạy nghề phổ thụng cho Trung tõm GDTX An Lóo vỡ thực tế hiện nay nhiệm vụ giỏo dục lao động hướng nghiệp dạy nghề phổ thụng tại cỏc Trung tõm giỏo dục thường xuyờn như An Lóo thực hiện rất tốt, nhưng lại khụng cú biờn chế giỏo viờn dạy nghề mà giỏo viờn dạy nghề hiện nay chủ yếu là giỏo viờn hợp đồng thời vụ, lương hưởng theo thoả thuận, chế độ chớnh sỏch khụng đảm bảo cho họ thỡ khú cú thể núi nõng cao chất lượng dạy học được.
2.1.3.5. ỡ ụ ạo của gi ng dạy tại T õ H
Số giỏo viờn trực tiếp giảng dạy tại Trung tõm GDTX huyện An Lóo thành phố Hải Phũng là 15/23 người chiếm 65,2 % tổng số cỏn bộ, viờn chức ( trong đú cú cả giỏo viờn thỉnh giảng theo thời vụ). Trong đú: Trỡnh độ thạc sĩ cú 1/ 15 gv chiếm 6,6 %; trỡnh độ đại học cú 13/15 gv chiếm 86, 6 %; trỡnh độ cao đẳng cú 1/15 giỏo viờn chiếm 6,6 %; Số giỏo viờn được đào tạo tại cỏc trường đại học sư phạm là: 11/15 giỏo viờn: chiếm 73,3 %. Số giỏo viờn được đào tạo tại cỏc trường sư phạm kỹ thuật là: 2/15 giỏo viờn: chiếm 13,3 %; Số giỏo viờn được đào tạo tại cỏc trường kỹ thuật khỏc cú chứng chỉ sư phạm đủ điều kiện tham gia giảng dạy nghề phổ thụng là: 2/15 giỏo viờn; chiếm 13, 3%.
Từ số liệu trờn cho thấy, số giỏo viờn được đào tạo ở cỏc trường Đại học sư phạm hiện đang giảng dạy tại Trung tõm GDTX huyện An Lóo thành phố Hải Phũng chiếm tỷ lệ rất cao (73,3 % ) trong tổng số giỏo viờn trực tiếp giảng dạy. Số cũn lại là giỏo viờn tốt nghiệp đại học, cao đẳng sư phạm kỹ thuật, cỏc trường đại học cụng nghệ thụng tin trực tiếp tham gia giảng dạy lao động hướng nghiệp dạy nghề phổ thụng cho học sinh THCS, THPT và thanh thiếu niờn trờn địa bàn huyện An Lóo thành phố Hải Phũng. Số giỏo viờn
chưa đạt chuẩn đại học chủ yếu là giỏo viờn dạy nghề chiếm 6,6 % cần được quan tõm cử đi đào tạo chuẩn giỏo viờn THPT.
2.1.3.6. Chất lượ gi ng dạy tạ õ n H
Qua khảo sỏt thực tế đó được phõn tớch trờn biểu đồ cơ cấu đội ngũ giỏo viờn cho thấy chất lượng đội ngũ giỏo viờn tại Trung tõm GDTX huyện An Lóo Hải phũng khụng đồng đều. Cú 65% cỏn bộ quản lý và giỏo viờn. 55% giỏo viờn được hỏi cho rằng đội ngũ giỏo viờn hiện đang giảng dạy tại Trung tõm GDTX huyện An Lóo đỏp ứng được yờu cầu giảng dạy và 35% Cỏn bộ quản lý và 45% giỏo viờn được hỏi cho rằng giỏo viờn hiện đang giảng dạy tại Trung tõm GDTX huyện An Lóo chưa đỏp ứng đầy đủ cỏc yờu cầu trong quỏ trỡnh dạy học, chưa đổi mới phương phỏp giảng dạy, dạy qua loa cho hết chương trỡnh theo hợp đồng thỉnh giảng. 100% cỏn bộ quản lý và giỏo viờn cho rằng việc vận dụng cụng nghệ thụng tin vào trong quỏ trỡnh quản lý hồ sơ chuyờn mụn, thiết kế bài giảng, giảng dạy bằng cụng nghệ thụng tin cũn yếu. chất lượng giờ dạy và hiệu quả đào tạo tại Trung tõm GDTX An Lóo cũn thấp chưa thu hỳt được người học. Như vậy, giữa yờu cầu về năng lực chuyờn mụn nghiệp vụ, tõm huyết nghề nghiệp và thực tế chất lượng đội ngũ của Trung tõm GDTX huyện An Lóo cũn một khoảng cỏch rất lớn cần được thu hẹp nhằm đỏp ứng nhu cầu nõng cao chất lượng giảng dạy trong Trung tõm GDTX huyện An Lóo thành phố Hải Phũng
2.1.3.7. Về giớ ớ n nay tại T õ H
Qua khảo sỏt thực tế đó được tổng hợp tại bảng 2.4: Tổng biờn chế đội ngũ cỏn bộ quản lý và giỏo viờn giảng dạy Trung tõm giỏo dục thường xuyờn huyện An Lóo thành phố Hải Phũng cho thấy: Tỷ lệ giỏo viờn nam và nữ chờnh lệch rất lớn; điều này dẫn tới giỏo viờn nam cú điều kiện đi học nõng cao trỡnh độ nhiều hơn nữ nhưng cũng khụng đỏng kể vỡ tỷ lệ nữ chiếm đến
33,3%. Cũn đối với nữ, do bị chi phối nhiều bởi cụng việc gia đỡnh (như thực hiện chức năng làm mẹ, làm vợ…), do tõm lý an phận nờn điều kiện và nhu cầu đi học nõng cao trỡnh độ chiếm tỷ lệ thấp. Vỡ vậy, trong cụng tỏc phỏt triển đội ngũ giỏo viờn Trung tõm giỏo dục thường xuyờn huyện An Lóo thành phố Hải Phũng cần phải chỳ ý đến những điều kiện về giới để cú biện phỏp quan tõm đỳng mức đến đối tượng nữ.
2.1.3.8. Về õ ng dạy của ĐNGV tại õ n An H
Phần lớn cỏc giỏo viờn cú thõm niờn giảng dạy từ 5 năm trở lờn chiếm đến 75% (trong đú thõm niờn từ 5 năm đến 15 năm là 60%, thõm niờn từ 15 năm trở nờn chiếm 40%) cũn lại 25% là giỏo viờn trẻ chưa cú kinh nghiệm; số giỏo viờn trẻ và số giỏo viờn cú kinh nghiệm (từ 5 đến 15 năm) luụn nhiệt tỡnh, năng nổ thuận lợi cho quy hoạch, bồi dưỡng nõng cao trỡnh độ. Tuy vậy số giỏo viờn dưới 30 tuổi phần nhiều cũn thiếu kinh nghiệm trong giảng dạy và tổ chức cỏc hoạt động giỏo dục xõy dựng xó hội học tập. Do vậy, cần cú sự đầu tư và xõy dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyờn cho đội ngũ này.