TT Mức độ Vai trị, ý nghĩa Mơn
Số ý kiến Mức độ nhận thức Điểm TB Thứ bậc RQT QT KQT
1 Phát huy tư duy độc lập, sáng tạo trong học tập
Chuyên 73 73 0 0 3.00 1
K.chuyên 73 41 25 7 2.47 6 2 Tập phát hiện và giải quyết vấn
đề
Chuyên 73 71 2 0 2.97 2
K.chuyên 73 45 22 6 2.53 5 3 Hình thành khả năng vượt khó, Chun 73 65 6 2 2.86 4
việc.
4 Thỏa mãn tính tị mị, ham hiểu biết
Chuyên 73 67 4 2 2.89 3
K.chuyên 73 46 14 10 2.41 7
Ghi chú: Mức độ: Tốt: 3 điểm; TB: 2 điểm; Chưa tốt: 1 điểm.
Theo kết quả ở bảng 2.1 cho thấy: Hầu hết CBQL, GV có nhận thức rất cao về vai trị, ý nghĩa và sự quan trọng của mơn học chuyên, cụ thể như sau: CBQL, GV cho rằng môn học chuyên giúp HS phát huy tư duy độc lập (thứ bậc 1), tập phát hiện và giải quyết vấn đề (thứ bậc 2), Hình thành khả năng vượt khó, tính kiên, trì bền bỉ trong cơng việc (thứ bậc 4), thỏa mãn tính tị mị, ham hiểu biết (thứ bậc 3).
Ngược lại đối với mơn khơng chun thì vai trị, ý nghĩa và sự quan trọng của môn học không chuyên được đánh giá thấp hơn cụ thể như sau: CBQL, GV cho rằng môn học chuyên giúp HS phát huy tư duy độc lập (thứ bậc 6), tập phát hiện và giải quyết vấn đề (thứ bậc 5), hình thành khả năng vượt khó, tính kiên, trì bền bỉ trong cơng việc (thứ bậc 8), thỏa mãn tính tị mị, ham hiểu biết (thứ bậc 7).
Như vậy, về nhận thức của CBQL, GV của nhà trường có sự lệch lạch rất rõ về vai trò, ý nghĩa của các mơn học chun và khơng chun điều đó làm ảnh hưởng khơng nhỏ tới kết quả của các môn không chuyên và kết quả giáo dục chung của nhà trường.
Điều này thể hiện phần nào ở quan điểm của người lãnh đạo nhà trường. Để kiểm chứng điều này tác giả đã có cuộc trao đổi trực tiếp với thầy Hiệu trưởng của trường THPT chuyên Lê Quý Đôn - Điện Biện, với câu hỏi “Thưa thầy điểm khác biệt lớn nhất
giữa môn học chuyên và mơn học khơng chun là gì?” TL: Thực chất mơn học chun
có nhiều điểm tương đồng với các môn không chuyên. Điểm khác biệt nhất là lượng kiến thức người học phải lĩnh hội nhiều và cao hơn, lượng thời gian cho môn chuyên nhiều hơn 1,5 lần - 2 lần so với các mơn học khơng chun. Đối với trường chun thì HĐDH các mơn học chun là hoạt động giáo dục chất lượng mũi nhọn quyết định sự tồn tại của trường chuyên”.