9. Dự kiến cấu trúc luận văn
2.7. Đánh giá chung về thực trạng
2.7.1. Những ưu điểm
Trong q trình triển khai cơng tác đào tạo, đặc biệt là chuyên ngành đào tạo trọng yếu của nhà trƣờng, chuyên ngành Trinh sát an ninh Trƣờng Cao đẳng ANNDI đã bám sát quy chế đào tạo của ộ Giáo dục và Đào tạo, ộ Công an để triển khai các hoạt động trong nhà trƣờng. Đối với hoạt động KTĐG KQHT theo chuẩn đầu ra đƣợc nhà trƣờng quan tâm tạo điều kiện và cho rằng đây là khâu rất quan trọng trong q trình đào tạo. Phịng Khảo thí và đảm bảo chất lƣợng đào tạo là đơn vị đƣợc nhà trƣờng giao nhiệm vụ về cơng tác này kết hợp với phịng Đào tạo của nhà trƣờng đã đạt đƣợc nhiều thành quả trong cơng tác.
Về nhận thức:
Qua q trình triển khai hoạt động này trong nhiều năm một cách bài bản đã có tác động mạnh đến cán bộ quản lý, GV, HV về ý nghĩa, tầm quan trọng và mục đích của hoạt động KTĐG theo tiếp cận chuẩn đầu ra. Trên cơ sở nhận thức đó, việc phối hợp tổ chức, chấp hành các quan điểm chỉ đạo của Lãnh đạo trƣờng đã đi vào nền nếp ổn định, tạo sự thống nhất, đồng thuận cao;
Các hoạt động KTĐG và quản lý hoạt động KTĐG tuy chƣa mang lại hiệu quả nhƣ mong muốn nhƣng nó đã có tác động mạnh mẽ đến ý thức của những ngƣời tham gia hoạt động này một cách tích cực; duy trì ổn định và hiệu quả về nền nếp giảng dạy và học tập;
Kết quả KTĐG theo tiếp cận chuẩn đầu ra của nhà trƣờng đã đƣợc đơn vị sử dụng cán bộ chấp nhận, bƣớc đầu đáp ứng khá tốt về chất lƣợng nguồn nhân lực cho Công an các tỉnh, địa phƣơng; kết quả này đƣợc Công an các đơn vị, địa phƣơng coi nhƣ một tiêu chí trong xây dựng và đánh giá cán bộ.
Về mặt thực hiện các nội dung trong quản lý KTĐG KQHT theo chuẩn đầu ra: Công tác quản lý đƣợc triển khai ngay từ khi bƣớc vào năm học mới. Các văn bản, hƣớng dẫn đƣợc ban hành làm cơ sở để thực hiện các nội dung một cách kịp thời;
Quỹ thời gian dành cho kiểm tra giữa kỳ, thi hết học phần đƣợc thông báo ngay từ đầu năm học để GV, HV, cán bộ QL xây dựng kế hoạch và triển khai thực hiện;
Công tác ra đề thi, duyệt đề thi, giao nộp cho Phịng Khảo thí và đảm bảo chất lƣợng đào tạo đƣợc thực hiện trƣớc mỗi kỳ thi; công tác in sao đề, lên lịch thi, các văn bản về Thanh tra, kiểm tra thi đƣợc chuẩn bị chu đáo và tiến hành kịp thời;
Quá trình thực hiện KTĐG KQHT của HV đƣợc tiến hành theo đúng kế hoạch, đảm bảo tiến độ về thời gian;
Thể hiện sự quan tâm đến hoạt động này, có nhiều cán bộ tâm huyết của nhà trƣờng đã tích cực tham gia vào các hoạt động đổi mới phƣơng pháp giảng dạy và hoạt động KTĐG. Đã có những cơng trình khoa học đề cập, nghiên cứu liên quan đến việc đổi mới, nâng cao chất lƣợng, hiệu quả hoạt động KTĐG và QL hoạt động KTĐG;
Sau mỗi kỳ học, năm học, nhà trƣờng thành lập Hội đồng xét lên lớp, xét điểm rèn luyện của HV, đồng thời căn cứ kết quả đó để xét thi đua, khen thƣởng cho những cá nhân, tập thể có thành tích cao trong học tập và rèn luyện.
Có thể nói, trong thời gian qua nhà trƣờng cơ bản đã thực hiện khá tốt hoạt động KTĐG KQHT theo tiếp cận chuẩn đầu ra của HV, tạo thế ổn định trong đào tạo, giữ vững đƣợc thƣơng hiệu của nhà trƣờng với bề dày hơn 50 năm truyền thống, kết quả học tập của HV đƣợc xã hội nói chung và đơn vị sử dụng nguồn nhân lực nói riêng đánh giá là đúng thực chất về năng lực.