1.3. Thiết bị dạy học trong nhà trƣờng trung học cơ sở
1.3.4. Các yêu cầu sư phạm khi lựa chọn và sử dụng thiết bị dạy học
trường THCS
1.3.4.1. Sử dụng thiết bị dạy học đúng lúc
Nghĩa là sử dụng thiết bị dạy học vào lúc cần thiết. Trước khi sử dụng, cần có sự chuẩn bị về việc sẽ sử dụng thiết bị dạy học cho nội dung nào của bài học, loại thiết bị cần sử dụng và mục đích của việc sử dụng thiết bị dạy học đó.
1.3.4.2. Sử dụng thiết bị dạy học đúng chỗ
Khi sử dụng, cần để thiết bị dạy học trên lớp một cách hợp lý nhất, giúp học sinh có thể sử dụng nhiều giác quan nhất để tiếp xúc với phương tiện một
cách đồng đều ở mọi vị trí trong lớp, mọi tầm nhìn xa nhất đều có thể dễ dàng quan sát.
Tiến hành bố trí TBDH đảm bảo an tồn cho giáo viên và học sinh khi sử dụng. Tùy theo điều kiện phịng học, ánh sáng, khả năng nhìn thấy của học sinh mà giáo viên lựa chọn sử dụng những thiết bị dạy học phù hợp, đảm bảo hiệu quả khi sử dụng.
1.3.4.3. Sử dụng thiết bị dạy học đúng mức độ và cường độ
Sử dụng thiết bị dạy học trong một khoảng thời gian hợp lý của giờ học, xác định độ dài thời gian sử dụng thiết bị đó. Sử dụng thiết bị dạy học phù hợp với yêu cầu của mỗi giờ lên lớp và trình độ tiếp thu kiến thức của học sinh. Nếu sử dụng quá nhiều một loại thiết bị dạy học trong một giờ học sẽ ảnh hưởng đến các bước của giờ lên lớp, học sinh sẽ chán nản, kém tập trung dẫn đến chất lượng dạy học sẽ không đạt được như mong muốn.
Thiết bị dạy học được sử dụng tuyệt đối phải phù hợp với yêu cầu về nội dung, phương pháp và đối tượng người học.
1.3.4.4. Sử dụng thiết bị dạy học phải đảm bảo an toàn, đặc biệt với các thiết bị được sử dụng ở phịng thí nghiệm, các thiết bị dùng điện
Đảm bảo an toàn cho giáo viên và học sinh trong quá trình sử dụng các thiết bị dạy học là yêu cầu quan trọng và rất cần thiết. Nó địi hỏi ở người giáo viên quá trình tổ chức, chỉ đạo hoạt động dạy và học sử dụng thiết bị hiệu quả. Ngoài ra, người giáo viên và học sinh phải là những người nắm rõ đặc tính, yêu cầu, cách sử dụng của những thiết bị dạy học để tiến hành có hiệu quả và phịng tránh những hậu quả khó lường xảy ra. Đặc biệt với những thiết bị sử dụng trong phịng thí nghiệm, thiết bị điện... thì việc sử dụng an tồn phải được đặt trên hết, vì những sai lầm, thiếu sót nhỏ sẽ gây ra những tai nạn không mong muốn.
1.3.4.5. Sử dụng thiết bị dạy học phải đảm bảo các yêu cầu như tính chính xác, tính thẩm mỹ và tính kinh tế
Các thiết bị dạy học được sử dụng phải hiệu quả, mục đích giúp người giáo viên giải quyết tốt các vấn đề dạy học, giúp học sinh linh hội các kiến thức thuận lợi hơn. Sử dụng chính xác các thiết bị là việc giáo viên biết lựa chọn những thiết bị dạy học nào cần thiết, phục vụ tốt nhất và đáp ứng các yêu cầu của nội dung bài học, tránh tình trạng sử dụng tràn lan, thừa thãi. Bên cạnh đó, cần đảm bảo sử dụng thiết bị dạy học phải sạch sẽ, gọn gàng, ngăn nắp. Phịng tránh tình trạng lãng phí, thất thốt khi sử dụng.