sinh của Hiệu trƣởng trƣờng trung học cơ sở
1.6.1. Vị trí, chức năng, nhiệm vụ c a Hiệu trưởng trường trung học cơ sở
- Hiệu trƣởng trƣờng THCS là ngƣời chịu trách nhiệm quản lý các hoạt động giáo dục và đảm bảo chất lƣợng giáo dục của nhà trƣờng;
- Hiệu trƣởng trƣờng THCS có những nhiệm vụ: Tổ chức triển khai và thực hiện các quyết nghị của Hội đồng trƣờng liên quan đến HĐGD cho HS; xây dựng, tổ chức đội ngũ GV làm nhiệm vụ GDHN cho HS; thành lập Ban Tƣ vấn nghề nghiệp, hƣớng nghiệp; phân công nhiệm vụ và trách nhiệm cho từng thành viên trong Ban hƣớng nghiệp; quản lý GV, nhân viên trực tiếp tham gia GDHN; phê duyệt và triển khai các kế hoạch HĐGDHN. Hiệu trƣởng thực hiện đầy đủ các chế độ chính sách của Nhà nƣớc đối với GV, nhân viên, HS tham gia hoạt động GDHN. Hiệu trƣởng chỉ đạo việc tổ chức bồi dƣỡng nâng cao trình độ nghiệp vụ về công tác GDHN cho đội ngũ cán bộ, GV của nhà trƣờng.
1.6.2. Giáo dục hướng nghiệp theo định hướng phân luồng học sinh, những yêu cầu đặt ra cho công tác quản lý c a Hiệu trưởng trường trung học cơ sở
(i) Mục tiêu HĐGDHN phải căn cứ vào mục tiêu GD nói chung, gắn với quan điểm đổi mới giáo dục phổ thông và bốn trụ cột giáo dục thế kỷ XXI; đồng thời phải gắn với định hƣớng phân luồng HS sau THCS của địa phƣơng, hƣớng tới việc làm nhằm đáp ứng cơ cấu nguồn nhân lực của địa phƣơng.
Hội nghị lần thứ 8 Ban Chấp hành Trung ƣơng Đảng (khoá XI ) đã nghị quyết về đổi mới căn bản, toàn diện GD và ĐT chỉ rõ: “Đẩy mạnh phân luồng sau
trung học cơ sở; định hướng nghề nghiệp ở trung học phổ thơng”, “Bảo đảm cho học sinh có trình độ trung học cơ sở có tri thức phổ thơng nền tảng, đáp ứng yêu cầu phân luồng mạnh sau trung học cơ sở; Trung học phổ thông phải ti p cận nghề nghiệp và chuẩn bị cho giai đoạn học sau phổ thơng có chất lượng”.
(ii) Hƣớng nghiệp đóng vai trị quan trọng trong q trình đổi mới giáo dục. (iii) GDHN có mục đích chủ yếu là phát hiện, bồi dưỡng tiềm năng sáng tạo
c a cá nhân.. Trên cơ sở đó, đảm bảo sự phù hợp nghề cho mỗi cá nhân. Cơ cấu lao
động của đất nƣớc đƣợc hợp lý.
(iv) Nhiệm vụ c a giáo dục hướng nghiệp cho HS phổ thông là: Giáo dục thái độ lao động và ý thức đúng đắn với nghề nghiệp;
Nhƣ vậy, GDHN có tác dụng điều chỉnh sự phân cơng lao động xã hội, tạo ra sự cân bằng trong phân bổ lực lƣợng lao động của địa phƣơng.