Chƣơng 1 : CƠ SỞ LÝ LUẬN QUẢN LÝ ĐÀO TẠO
1.4. Các yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý đào tạo ngành CNM của nhà trƣờng
1.4.2. Yếu tố chủ quan
Những yếu tố chính ảnh hƣởng tới hiệu quả quản lý hoạt động đào tạo đó là: Yếu tố con ngƣời, chƣơng trình đào tạo và cơ sở vật chất, trang thiết bị giáo dục.
1.4.2.1 Yếu tố con người.
Yếu tố con ngƣời luôn là yếu tố quyết định hàng đầu, chi phối trực tiếp vào quá trình đào tạo trong trƣờng đại học. Yếu tố con ngƣời khơng chỉ nói đến đội ngũ thầy cơ giáo mà bao gồm cả đội ngũ cán bộ quản lý. Để phục vụ cho một giảng viên đứng lớp phải kèm theo một đội ngũ phục vụ từ khâu lên chƣơng trình, thời khóa biểu, chuẩn bị cơ sở vật chất, thiết bị giảng dạy…. Tức là có cả một đội ngũ phục vụ trong tồn hệ thống. Trình độ chun mơn của ngƣời thầy, năng lực nghiệp vụ của cán bộ phục vụ là then chốt. Những con ngƣời đó có chun nghiệp, có nỗ lực lao động khơng, điều kiện làm việc của họ có tốt khơng, sẽ tác động quan trọng đến chất lƣợng hoạt động đào tạo.
1.4.2.2. Yếu tố chương trình đào tạo.
Chƣơng trình đào tạo đóng một vai trị vơ cùng quan trọng trong việc đảm bảo chất lƣợng đào tạo ở mọi cấp học và ngành học. Bất kỳ một chƣơng trình đào tạo nào cũng phải đảm bảo thực hiện đƣợc mục tiêu đào tạo phù hợp với yêu cầu phát triển của kinh tế xã hội. Vì vậy, yêu cầu một chƣơng trình đào tạo mới phù hợp với sự phát triển của thực tế xã hội, một chƣơng trình đào tạo mới tăng tính chun sâu về mơn học và một chƣơng trình đào tạo mới đảm bảo sự cân đối giữa lý thuyết với thực hành và gắn với thực tiễn là vô cùng cần thiết.
1.4.2.3. Yếu tố cơ sở vật chất.
Cơ sở vật chất của đào tạo đƣợc hiểu rất rộng bao gồm các giảng đƣờng, các phƣơng tiện giảng dạy hiện đại nhƣ: Máy chiếu, máy tính, các thiết bị phục vụ thực hành, thí nghiệm...v..v. Chúng ta quan niệm rằng cơ sở vật chất của đào tạo trở thành một điều kiện cho việc dạy tốt và học tốt, vì nếu khơng có cơ sở vật chất đủ mạnh sẽ khó nói đến nâng cao chất lƣợng đào tạo và càng khơng thể kỳ vọng ở nó.
Quản lý cơ sở vật chất - kỹ thuật phục vụ cho hoạt động phải bảo đảm đƣợc các yêu cầu liên quan mật thiết với nhau, đó là:
+ Tổ chức quản lý, sử dụng có hiệu quả cơ sở vật chất - kỹ thuật trong việc dạy và học
Nội dung quản lý cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ đào tạo bao gồm : Quản lý các trang thiết bị phục vụ dạy học, hoạt động sử dụng cơ sở vật chất của Tổ mơn, Khoa, phịng ban chức năng. Quản lý thƣ viện trƣờng học : giáo trình, tài liệu, sách tham khảo phục vụ đào tạo.
Tất cả các nội dung trên đều cần thiết, cơ sở vật chất và thiết bị ngày càng đƣợc trang bị hiện đại để phục vụ cho việc đào tạo đội ngũ lao động có chất lƣợng đáp ứng đƣợc thời kỳ cơng nghiệp hố, hiện đại hố đất nƣớc.
TIỂU KẾT CHƢƠNG 1
Qua nghiên cứu cơ sở lý luận về quản lý trong đó trọng tâm là quản lý hoạt động đào tạo ngành cơng nghệ May, có thể rút ra một số kết luận sau đây:
Quản lý là sự tác động có mục đích, có kế hoạch của chủ thể quản lý đến đối
tƣợng quản lý nhằm đạt đƣợc mục tiêu đề ra. Trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo, quản lý hoạt động đào tạo là hệ thống các quyết định quản lý của chủ thể quản lý (nhà quản lý) tác động lên các khâu của quá trình đào tạo đặc biệt là hoạt động học nhằm đạt đƣợc mục tiêu đề ra, không ngừng nâng cao chất đào tạo của nhà trƣờng.
Đối với khoa Công nghệ May – TKTT trƣờng Đại học Công nghiệp Hà Nội quản lý công tác đào tạo nhằm thực hiện tốt nhiệm vụ, mục tiêu, kế hoạch đào tạo, nội dung phƣơng pháp học, kết quả về tri thức chuyên môn, kỹ năng, kỹ xảo nghề nghiệp, định hƣớng giá trị, thái độ của ngƣời học. Các luận cứ chủ yếu từ tổng quan vấn đề nghiên cứu, cơ sở lý luận, các khái niệm cơ bản, một số vấn đề quản lý hoạt động đào tạo ngành cơng nghệ May ở nhà trƣờng đƣợc trình bày trong chƣơng này là các tri thức về mặt lý luận. Để đƣa ra một số biện pháp quản lý hoạt động đào tạo ngành Công nghệ May của khoa Công nghệ May - TKTT trƣờng Đại học Công nghiệp Hà Nội thì cần phải có các luận cứ về thực tiễn công tác quản lý hoạt động đào tạo ngành Công nghệ May của nhà trƣờng, vấn đề này tác giả sẽ trình bày ở chƣơng 2.
CHƢƠNG 2
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO NGÀNH CÔNG NGHỆ MAY TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI