Mối quan hệ giữa các biện pháp quản lý hoạt động đào tạo ngành Công nghệ May

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý đào tạo ngành công nghệ may tại trường đại học công nghiệp hà nội (Trang 90 - 91)

Chƣơng 1 : CƠ SỞ LÝ LUẬN QUẢN LÝ ĐÀO TẠO

3.4. Mối quan hệ giữa các biện pháp quản lý hoạt động đào tạo ngành Công nghệ May

nghệ May của trƣờng Đại học Công nghiệp Hà Nội

3.4.1. Mối quan hệ giữa các biện pháp quản lý đào tạo Ngành Công nghệ May

Kết quả nghiên cứu đã bƣớc đầu khẳng định đƣợc tầm quan trọng của các biện pháp quản lý hoạt động đào tạo ngành Công nghệ May. Một sinh viên giỏi cần phải có chun mơn giỏi, có kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp đƣợc hình thành trong quá trình học tập và nghiên cứu. Các biện pháp này sẽ tác động trực tiếp đến cán bộ, giáo viên, sinh viên Khoa CNM - TKTT trƣờng Đại học Công nghiệp Hà Nội, nhằm nâng cao chất lƣợng đào tạo của nhà trƣờng nói chung và của khoa Cơng nghệ May &TKTT nói riêng.

Các biện pháp quản lý hoạt động đào tạo không phải là các biện pháp đơn lẻ, tách rời mà chúng có quan hệ chặt chẽ với nhau tạo thành một thể thống nhất. Biện pháp này là tiền đề của biện pháp kia và ngƣợc lại. Các biện pháp nằm trong một chỉnh thể nhằm bổ sung hỗ trợ cho nhau, giúp nhà quản lý thực hiện mục tiêu đề ra một cách khoa học. Vì vậy cần thực hiện đồng bộ các biện pháp :

1- Hoàn thiện chuẩn đầu ra ngành đào tạo Công nghệ May 2- Quản lý phát triển chƣơng trình đào tạo và kế hoạch đào tạo 3- Quản lý hoạt động giảng dạy của giáo viên

4- Quản lý hoạt động hƣớng nghiệp và học tập của sinh viên

6- Đổi mới công tác quản lý cơ sở vật chất, trang thiết bị đào tạo 7- Tăng cƣờng mối quan hệ giữa nhà trƣờng và doanh nghiệp

Việc thực hiện đồng bộ các bộ các biện pháp là cần thiết. Nếu chỉ thực hiện biện pháp này, không thực hiện biện pháp kia sẽ không đạt đƣợc kết quả nhƣ mong muốn. Trong từng điều kiện, thời gian, và yêu cầu thực tế tại các doanh nghiệp, cơ sở sử dụng lao động mà mỗi biện pháp đƣợc sử dụng một cách linh hoạt, hợp lý, sáng tạo thì sẽ có tác dụng tốt đến hiệu quả quản lý các hoạt động đào tạo của ngành may, góp phần nâng cao chất lƣợng đào tạo của ngành Công nghệ May của Nhà trƣờng. Những biện pháp tác giả đề xuất trong luận văn kết hợp kết hợp với các biện pháp đang đƣợc thực hiện chắc chắn sẽ góp phần tạo nên sự thành công trong công tác quản lý hoạt động đào tạo ngành Công nghệ May của nhà trƣờng.

3.4.2. Điều kiện thực hiện các biện pháp

- Có sự ủng hộ của Ban Giám Hiệu, cán bộ quản lý khoa, giáo viên, nhân viên trong Khoa. Có sự nhất qn từ chủ trƣơng, chính sách đến biện pháp thực hiện.

- Có kế hoạch phát triển nhân lực đáp ứng hoạt động đào tạo của Khoa. Có đầy đủ giáo trình tài liệu, tƣ liệu cho việc học tập và nghiên cứu của sinh viên.

- Có các biện pháp kiểm tra, đôn đốc nhắc nhở thực hiện công việc thƣờng xuyên và có các chế độ động viên, khen thƣởng kịp thời.....

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý đào tạo ngành công nghệ may tại trường đại học công nghiệp hà nội (Trang 90 - 91)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(127 trang)