1.4. Quản lý kế hoạch dạy học
1.4.3. Chỉ đạo triển khai thực hiện kế hoạch dạy học
Hiệu trưởng và ban giám hiệu nhà trường là đối tượng chính triển khai thực hiện các kế hoạch dạy học đã được phê duyệt. Việc triển khai thực hiện các kế hoạch dạy học cũng được chia ra thành các nội dung cụ thể:
* Phổ biến, triển khai các kế hoạch dạy học.
Các kế hoạch dạy học trong nhà trường được ban giám hiệu sao in, phổ biến và chuyển tới tất cả các giáo viên trong trường bằng văn bản và các nội dung chuyên đề cụ thể. Trước hết, những người thực thi cần phải biết và hiểu rõ kế hoạch thì mới có thể triển khai thực hiện theo sát kế hoạch. Công tác tuyên truyền, phổ biến này là bước quan trọng đầu tiên đảm bảo mọi thành viên trong trường đều có hoạt động đồng bộ, đúng định hướng.
* Hiện thực hóa các kế hoạch dạy học thành các kế hoạch hành động cụ thể.
Bám sát từng nội dung trong kế hoạch và các mốc thời gian thực hiện, ban giám hiệu nhà trường và các tổ chuyên môn sẽ triển khai lần lượt hoặc đồng thời tới các bộ phận, các giáo viên để biến kế hoạch chung trở thành từng kế hoạch hành động cụ thể. Mỗi nội dung lớn trong bản kế hoạch chung tồn trường có thể phát triển trở thành một kế hoạch nhỏ hơn khi triển khai tại các tổ chun mơn, nhóm chun mơn.
* Tổ chức các hoạt động dạy – học theo kế hoạch
Tổ chức các hoạt động dạy – học theo kế hoạch là hoạt động thường xuyên liên tục và diễn ra trong suốt năm học dưới sự quản lý của ban giám hiệu, sự tham gia của mọi thành viên trong nhà trường, sự tham gia hoạt động của học sinh và sự phối hợp với các lực lượng trong và ngoài nhà trường. Các nội dung quản lý chính được thể hiện trong quá trình tổ chức các hoạt động dạy học theo kế hoạch trong nhà trường đó là:
- Hiệu trưởng và ban giám hiệu quản lý giáo viên thực hiện việc giảng dạy theo kế hoạch dạy học đã được phê duyệt thông qua theo dõi, kiểm tra các loại hồ sơ chuyên môn quy định
- Hiệu trưởng quản lý việc tổ chức giờ dạy trên lớp của giáo viên thông qua các hoạt động dự giờ và đánh giá giờ dạy.
- Hiệu trưởng quản lý việc giáo viên kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh
- Hiệu trưởng chỉ đạo hoạt động của tổ chuyên môn với các nội dung quản lý chính như:
+ Quy định chế độ sinh hoạt chuyên môn hàng tháng
+ Tổ chức các hoạt động chun mơn giúp giáo viên: thực hiện chương trình dạy học; chuẩn bị bài dạy có chất lượng tốt; các hoạt động nâng cao chất lượng giờ dạy trên lớp của giáo viên; tổ chức kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh; tổ chức các hoạt động ngoại khóa cho học sinh; Bồi dưỡng chun mơn, nghiệp vụ cho giáo viên; Tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu.
- Hiệu trưởng quản lý hoạt động học của học sinh thông qua những nội dung như: + Tổ chức xây dựng và thực hiện nội quy học tập của học sinh
+ Phát động phong trào thi đua học tập
+ Chỉ đạo công tác phối hợp giữa gia đình và nhà trường để quản lý hoạt động học của học sinh
+ Chỉ đạo phối hợp giữa giáo viên chủ nhiệm và các lực lượng giáo dục khác trong quản lý hoạt động học của học sinh.