Kế hoạch KT-ĐG

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) vận dụng lí thuyết khảo thí, xây dựng và sử dụng bộ công cụ kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lí lớp 12 (Trang 56 - 58)

CHƢƠNG I CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN

2.2. Xây dựng bộ công cụ KT-ĐG kết quả học tập môn Vật Lí lớp 12 (Học kỳ

2.2.1. Kế hoạch KT-ĐG

Mục đích tổng quát

Đề kiểm tra là một công cụ dùng để đánh giá kết quả học tập của học sinh sau khi học xong một chủ đề, một chương, một học kì, một lớp hay một cấp học, nên người biên soạn đề kiểm tra cần căn cứ vào yêu cầu của việc kiểm tra, căn cứ chuẩn kiến thức kĩ năng của chương trình và thực tế học tập của học sinh để xây dựng mục đích của đề kiểm tra cho phù hợp.

Nguyên tắc chung

Kiểm tra - Đánh giá gồm có 3 khâu chính là: Thu thập thơng tin, xử lí thơng tin và ra quyết định. Đánh giá là một quá trình bắt đầu khi chúng ta định ra một mục tiêu phải theo đuổi và kết thúc khi đưa ra quyết định liên quan đến mục tiêu đó, đồng thời cũng lại mở đầu cho một chu trình giáo dục tiếp theo. Đánh giá thực hiện đồng thời 2 chức năng: v a là nguồn thông tin phản hồi về q trình dạy học, v a góp phần điều chỉnh hoạt động này. Do đó khi KT –ĐG phải đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ năng. Chuẩn đánh giá là căn cứ quan trọng để thực hiện việc đánh giá, chuẩn được hiểu là yêu cầu cơ bản, tối thiểu cần đạt được trong việc xem xét chất lượng sản phẩm. Việc đánh giá phải đảm bảo các nguyên tắc cơ bản sau đây:

Sơ đồ 2.2. Nguyên tắc xây dựng bộ công cụ

Kế hoạch chi tiết

Đề kiểm tra là một công cụ chính để đánh giá kết quả học tập của HS sau khi học xong một chủ đề, chương, học kì, cả năm. Khi tiến hành lựa chọn cơng cụ đánh giá là các đề kiểm tra với mục đích đánh giá kết quả học tập, cung cấp thông tin phản hồi kịp thời về kết quả học tập của học sinh để HS kịp thời điều chỉnh những hạn chế, giúp giáo viên điều chỉnh nội dung và phương pháp giảng dạy. Như vậy, các bài kiểm tra học kỳ I được sắp xếp ở trên xen kẽ với việc học theo PPCT, được đảm bảo toàn diện, bao phủ nội dung kiến thức, logic theo trình tự của t ng chủ đề, chương, học kì.

Bảng 2.3. Bảng tổng hợp các bài kiểm tra Học kỳ I

STT Bài kiểm tra Nội dung Số lƣợng

câu hỏi Thời gian

1 15 phút số 1 Chương I. Dao động cơ. Kiến thức Chủ đề 1, 2, 3

10 Tuần 4, tiết 7

2 15 phút số 2 Chương II. Sóng cơ. Kiến thức chủ đề 6, 7

10 Tuần 9, tiết 17

3 15 phút số 3 Chương III. Điện xoay chiều

Kiến thức chủ đề 10, 11

10 Tuần 16, tiết 32

4 45 phút số 1 Chương I. Dao động cơ 30 Tuần 7, tiết 13

Nguyên tắc Đảm bảo tính khách quan, chính xác Đảm bảo tính tồn diện Đảm bảo tính hệ thống Đảm bảo tính cơng khai và tính phát triển Đảm bảo tính cơng bằng

STT Bài kiểm tra Nội dung Số lƣợng

câu hỏi Thời gian

5 45 phút số 2 Chương II. Sóng cơ 30 Tuần 11, tiết 22 6 Kiểm tra học

kỳ I

Chương I + II +III 40 Tuần 35, tiết 70

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) vận dụng lí thuyết khảo thí, xây dựng và sử dụng bộ công cụ kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lí lớp 12 (Trang 56 - 58)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(125 trang)