Bài này được thiết kế trong bối cảnh HS vừa học xong bài Đại cương về đường thẳng và mặt phẳng - Bài mở đầu của chương trình HHKG. Trong tiết luyện tập mở đầu này, vấn đề đặt ra là làm thế nào để HS học giải bài tập một cách chủ động và nắm chắc hơn kiến thức cơ bản. Từ đĩ cĩ thể vận dụng một cách linh hoạt những kiến thức đã học vào giải bài tốn tìm giao tuyến và ứng dụng của bài tốn
đĩ. Dựa vào những đặc điểm như vậy nên chúng tơi tiến hành tổ chức DHHT với mong muốn tạo điều kiện cho HS được học tập trong hoạt động. Thơng qua hoạt động học tập hợp tác, HS khơng những nắm vững kiến thức một cách sâu sắc mà cịn rèn được tinh thần đồng đội, KN hợp tác và các phẩm chất cần thiết khác. Để đạt được điều đĩ GV cần xác định mục tiêu trọng tâm của kiến thức, thiết kế nhiệm vụ học tập vừa sức với HS.
1. Mục tiêu:
Kiến thức: HS nắm chắc hơn phương pháp tìm giao điểm của đường thẳng và mặt phẳng, tìm giao tuyến của hai mặt phẳng, và ứng dụng của bài tốn tìm giao tuyến vào giải các bài tốn khác.
KN: Thành thạo giải bài tốn tìm giao điểm của đường thẳng và mặt phẳng, tìm giao tuyến của hai mặt phẳng.
Tư duy: Phân tích, tổng hợp, linh hoạt, hội thoại cĩ phê phán.
Thái độ: Tích cực tham gia học hỏi và thi đua, giúp nhau trong học tập. PPDH: Hợp tác, đàm thoại phát hiện và giải quyết vấn đề, vấn đáp. Phương tiện DH: Máy chiếu Projector, phiếu học tập.