tiến hành thường xuyờn, vỡ nguyờn nhõn khỏch quan (thiếu cơ sở vật chất, kinh phớ, thời gian) bởi nhiều trường vẫn phải học cả 2 ca/ngày. Tuy nhiờn cũng cũn cả nguyờn nhõn chủ quan là một số giỏo viờn thờ ơ với cỏc hoạt động trờn.
- Riờng giờ chào cờ vỡ đõy là sinh hoạt chung của toàn trường, tổng kết kết quả cả một tuần học phổ biến kế hoạch của tuần tới, dưới một khụng khớ trang nghiờm, trõn trọng cú hỏt Quốc ca dưới cờ Tổ quốc. Đa số cỏc ý kiến đều đỏnh giỏ cao hỡnh thức sinh hoạt này được thực hiện tốt và khỏ. Giỏo viờn cú 83,2% ý kiến tốt khỏ, Học sinh cú 88,3% xếp loại tốt khỏ. Bất kỳ trường học nào cũng khụng thể bỏ qua hoạt động này và được tiến hành thường kỳ trong một tuần.
Cú sự chờnh lệch trong hai con số phần trăm đú trước hết là từ sở thớch của học sinh: Cú những nội dung cỏc em khụng thớch chẳng hạn, giờ sinh hoạt lớp, nguyờn nhõn này khụng phải do cỏc em lỳc đầu khụng thớch mà chớnh do số đụng giỏo viờn chủ nhiệm hiện nay đó khụng sử dụng đỳng giờ sinh hoạt của mỡnh. Nhiều thầy cụ chủ nhiệm biến giờ sinh hoạt thành việc thu cỏc khoản tiền học phớ hoặc lụi học sinh ra kỷ luật và tạo khụng khớ căng thẳng trong suốt buổi sinh hoạt đú, khụng tổ chức cỏc hỡnh thức sinh hoạt phong phỳ cho cỏc em. Cứ như vậy học trũ cảm giỏc sợ giờ sinh hoạt. Cho dự giỏo viờn chủ nhiệm đỏnh giỏ cao giờ sinh hoạt này. Về tớnh chất thỡ giờ sinh hoạt rất bổ ớch, nú tổng kết toàn bộ hoạt động của học sinh, của lớp trong một
tuần. Song nếu cứ quỏ cứng nhắc hoặc quỏ sơ sài tõm lý học sinh sẽ nhàm chỏn và chỉ muốn ra về. Thứ hai là từ nhận thức ở nội dung 10 giỏo viờn đỏnh giỏ khỏ tốt nội dung này, 55,2% đỏnh giỏ khỏ tốt. Sở dĩ Đoàn trường liờn tục phỏt động cỏc đợt thi đua chào mừng kỷ niệm cỏc ngày lễ lớn Đoàn cấp trờn phỏt động cỏc cuộc thi tỡm hiểu về cỏc ngày truyền thống đú. Nhưng do rất nhiều em học sinh cú quỏ ớt hiểu biết về lịch sử dõn tộc (đõy là thực trạng buồn của giới trẻ học đường hiện nay). Vỡ vậy cỏc em khụng hào hứng khi tham gia cỏc hoạt động đú.
- ở nội dung 6: Cỏc hoạt động từ thiện, hoạt động xó hội:
Chỉ cú 3,91% ý kiến đỏnh giỏ của giỏo viờn là yếu, trong khi cú 12,86% học sinh cú ý kiến là yếu.
Xột về tớnh chất của hoạt động này thỡ đõy là hoạt động xó hội cú tớnh nhõn đạo. Thực hiện tốt nội dung trờn sẽ gúp phần hoàn thiện hơn nhõn cỏch đạo đức và ý thức trỏch nhiệm của cụng dõn đối với cộng đồng xó hội. Nhưng trờn thực tế cũn cú nhiều học sinh thờ ơ với hoạt động này, nhiều em chưa cú ý thức bảo vệ mụi trường.
Trong thời gian tới cỏc trường cần làm tốt hơn nội dung trờn. Qua đõy một lần nữa khẳng định vai trũ của việc tuyờn truyền cho nhận thức học sinh là vấn đề thiết yếu.