9. Cấu trúc luận văn
1.4. Quản lí hoạt động tổ chuyên môn trong trường THPT
1.4.2. Quản lí việc lựa chọn sách giáo khoa, xuất bản phẩm tham khảo để sử dụng
dụng giảng dạy đối với từng bộ môn
Theo lộ trình, từ năm học 2022-2023, cấp THPT sẽ triển khai thực hiện chương trình Giáo dục phổ thơng mới, bắt đầu từ lớp 10. Ngày 30/01/2020, Bộ GD&ĐT ban hành Thông tư số 01/20202 hướng dẫn việc lựa chọn sách giáo khoa trong cơ sở giáo dục phổ thơng. Theo đó, việc lựa chọn SGK sẽ do cơ sở giáo dục phổ thông thực hiện, với sự tham gia của lãnh đạo nhà trường, tổ chuyên môn, GV và đại diện ban cha mẹ HS; lựa chọn theo một quy trình cụ thể, khoa học, phù hợp với đặc điểm kinh tế - xã hội địa phương cũng như điều kiện tổ chức dạy và học.
Theo quy định, mỗi trường THPT sẽ thành lập một Hội đồng lựa chọn sách giáo khoa. Hội đồng bao gồm: người đứng đầu cơ sở giáo dục phổ thơng; cấp phó của người đứng đầu; tổ trưởng tổ chuyên môn ; đại diện giáo viên dạy các môn học và hoạt động giáo dục có SGK được lựa chọn; đại diện Ban đại diện cha mẹ HS của cơ sở giáo dục phổ thông. Số lượng thành viên Hội đồng là số lẻ, tối thiểu là 11 người, trong đó it nhất 2/3 là tổ trưởng tổ chuyên môn và GV.
Tổ chuyên môn sẽ tổ chức nghiên cứu, thảo luận và đánh giá SGK của các môn học thuộc CM phụ trách theo tiêu chí lựa chọn SGK. GV bỏ phiếu kín lựa chọn 1 đầu SGK cho mỗi môn học thuộc phạm vi đánh giá, lựa chọn của tổ chuyên môn. Tổ chuyên môn báo cáo hội đồng lựa chọn SGK danh mục SGK được lựa chọn, sắp xếp theo thứ tự số phiếu
đồng ý lựa chọn từ cao xuống thấp. Trên cơ sở danh mục SGK do các tổ chuyên môn đề xuất, hội đồng lựa chọn SGK của cơ sở giáo dục phổ thông sẽ họp, thảo luận, đánh giá SGK theo các nguyên tắc và tiêu chí lựa chọn. Hội đồng sau đó tiến hành bỏ phiếu kín lựa chọn SGK. Như vậy, tổ chun mơn có vai trị rất quan trọng trong việc tham gia lựa chọn SGK [10].
Ngoài việc tham gia lựa chọn SGK, các tổ chun mơn cịn tổ chức cho GV tham gia nghiên cứu, khai thác tư liệu giáo dục, tìm hiểu thực tiễn vận dụng tốt vào giảng dạy; phát huy tính tích cực, chủ động tương tác giữa GV và HS kết hợp với đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học.