Biến quan sát Bình qn Giới tính (a) Thâm niên làm việc (b) Tuổi (b) Trình độ chun mơn (b) Bộ phận làm việc (b)
C15. Cơng ty thường xuyên mở các lớp đào tạo nâng cao trình độ cho nhân viên.
2.96 .980 .029 .170 .160 .136
C16. Cơng ty tạo cơ hội cho nhân viên tham gia các chương trình đào tạo năng lực của cơng ty.
3.60 .457 .277 .368 .001 .474
C17. Nếu được đào tạo tốt sẽ rất hữu ích đối với cơng việc của anh/ chị.
3.57 .880 .525 .175 .295 .346
C18. Các biện pháp đào tạo của cơng ty cĩ hiệu quả, giúp bản thân mỗi nhân viên nâng cao năng lực của mình.
2.79 .611 .402 .345 .183 .326
C19. Cơng ty luơn cĩ chính sách cụ thể trong cơng tác đề bạt, thăng tiến.
2.50 .129 .212 .761 .216 .890
C20. Cơng việc hiện tại mang lại cơ hơi thăng tiến cho anh/chị
2.90 .466 .212 .303 .130 .288
( Nguồn: số liệu điều tra và xử lí của tác giả)
Chú thích:
(1) Thang điểm Likert 5 điểm: 1= rất khơng đồng ý; 5= rất đồng ý (2) Mức độ ý nghĩa
H0: khơng cĩ sự khác biệt giữa các nhĩm khác nhau của các biến kiểm sốt H1: cĩ sự khác biệt giữa các nhĩm khác nhau của các biến kiểm sốt
sig ≤ 0.05 bác bỏ giả thiết H0 sig > 0.05 chấp nhận giả thiết H0
(b) Kiểm định Kruskal – Wallis
Kết quả kiểm định với biến quan sát C15, Kiểm định Kruskal – Wall về sự khác nhau cĩ sig.< 0.05 nên cĩ sự khác biệt giữa nhĩm thâm niên làm việc khi đánh giá về biến quan sát “ thường xuyên được cơng ty đào tạo”. Cũng với sig<0.05, cĩ sự khác biệt giữa nhĩm trình độ chuyên mơn khi đánh giá về biến quan sát “Cơng ty tạo cơ hội cho nhân viên tham gia các chương trình đào tạo năng lực của cơng ty”.
Các biến quan sát cịn lại đều cĩ mức ý nghĩa sig > 0.05 , nên cĩ thể kết luận khơng cĩ sự khác biệt cĩ ý nghĩa thống kê về sự hài lịng giữa các nhĩm cĩ vị trí cơng tác, thâm niên cơng tác, trình độ chun mơn, tuổi tác và giới tính khác nhau.