Sử dụng thanh đồ thị mức độ:
*.................*.................*.................*.................* Rất kộm Kộm Đạt Tốt Xuất sắc
Khi sử dụng thang đồ thị, dấu kiểm tra được đặt ở một vị trớ nào đú dọc thang theo mức độ thực hiện.
Sử dụng thanh đồ thị mụ tả
*.................*.................*.................*.................* 1 2 3 4 5
Loại thang này cung cấp cho học sinh thụng bỏo rừ ràng để cú thể đỏnh giỏ sản phẩm riờng của họ một cỏch dễ dàng. Thang đỏnh giỏ đồ thị mụ tả tỏ ra rất cú tỏc dụng khi kỹ năng cú phạm vi sai số cho phộp. Sai sốđược định nghĩa là: Mức độ mà tới đú người học cú thể chệch hướng khỏi chuẩn mà vẫn cũn thành cụng.
Kết luận chương 1
Trong chương này tỏc giả luận văn đó nghiờn cứu những nội dung sau:
• Tổng quan dạy học dựa trờn năng lực thực hiện.
• Phương phỏp về dạy học thực hành.
• Một số định hướng cải tiến phương phỏp dạy học thực hành kỹ thuật dựa trờn NLTH.
Cỏc kết quả nghiờn cứu này sẽ làm cơ sởđịnh hướng cho việc cải tiến phương phỏp dạy học thực hành sửa chữa ụtụ tại trường Cao Đẳng Cụng Nghiệp Phỳc Yờn.
CHƯƠNG 2
THỰC TRẠNG DẠY HỌC THỰC HÀNH SỬA CHỮA ễTễ TẠI
KHOA ĐỘNG LỰC TRƯỜNG CAO ĐẲNG CễNG NGHIỆP PHÚC YấN
2.1 Giới thiệu chung về khoa
Với 11 giỏo viờn được cơ cấu ở cỏc bộ mụn, khoa Động Lực đang đào tạo và quản lý trực tiếp khoảng 500 học sinh, sinh viờn thuộc cỏc hệ đào tạo: Cao đẳng chớnh qui, cao đẳng nghề, trung cấp chuyờn nghiệp, trung cấp
nghề. Ngoài ra khoa cũn thực hiện đào tạo cỏc lớp ngắn hạn cấp chứng chỉ
nghề và nõng bậc,…. Với khối lượng được giao đảm nhận nhiều, số lượng giỏo viờn ớt, nhiều giỏo viờn đang theo học sau đại học và NCS nờn khoa gặp khụng ớt khú khăn trong vấn đề thực hiện nhiệm vụ năm học . Song bằng sự cố gắng
nỗ lực, tinh thần đoàn kết nhất trớ, sức khỏe và lũng nhiệt huyết tập thể giỏo
viờn khoa đó vượt qua mọi khú khăn trong cụng tỏc cũng như trong cuộc sống để quyết tõm hoàn thành nhiệm vụ cao nhất và đó đạt được những thành tớch đỏng khớch lệ.
Trong cụng tỏc học tập nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn: giỏo viờn trong khoa luụn cú ý thức phấn đấu để trau dồi nghiệp vụ, chuyờn mụn và học tập nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn, hiện nay khoa cú 1 giỏo viờn đang làm nghiờn cứu sinh, 7 giỏo viờn cú trỡnh độ thạc sỹ, 2 giỏo viờn là học viờn cao học và 2 giỏo viờn cú trỡnh độ cử nhõn. Khoa phấn đấu tới năm 2013 cú 90% giỏo viờn cú trỡnh độ trờn đại học, trong đú cú ớt nhất 3 nghiờn cứu sinh. Khoa đó phối hợp tổ chức
nhiều lớp đào tạo, nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn, qua đú giỏo viờn được trao
đổi kinh nghiệm giảng dạy, nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn và kỹ năng nghề nghiệp.
Trong cụng tỏc nghiờn cứu khoa học: khoa luụn là một trong những khoa đi đầu trong cụng tỏc nghiờn cứu khoa học và cụng nghệ. Đó cú nhiều đề tài nghiờn cứu đạt giải cao tại cỏc hội thi sỏng kiến kinh nghiệm. Tham gia hội thi sỏng kiến, sỏng tạo trong Cụng nhõn viờn chức tỉnh Vĩnh Phỳc và huyện Súc Sơn. Đạt giải nhất hội thi đồ dựng dạy học tự làm năm 2012; 2013 do cụng đoàn nhà trường tụt chức. Hàng năm tham gia NCKH cấp trường, cụ thể trong năm 2012 đó tham gia làm 3 đề tài: “Mụ hỡnh hệ thống chiếu sỏng trờn xe Huydai”, “Nghiờn cứu ứng dụng phần mềm Solidworks trong thiết kế chế tạo hộp số của ụtụ”,” Nghiờn cứu ứng dụng phầm mềm matlap trong xõy dựng cỏc đường đặc tớnh của ụtụ ” , cỏc đề tài tham gia được đỏnh giỏ xuất sắc.
Trong cụng tỏc bồi dưỡng giỏo viờn và học sinh giỏi, khoa Động Lực là đơn vị cú nhiều thành tớch cao, cú nhiều giỏo viờn đó đạt giải cao trong hội thi giỏo viờn dạy giỏi cấp tồn quốc như, nhiều giỏo viờn đó đạt giải cao tại cỏc hội thi
giỏo viờn dạy giỏi cấp tỉnh Vĩnh Phỳc và thành phố Hà Nội như thầy và nhiều
giỏo viờn đạt giải cao trong cỏc hội thi giỏo viờn dạy giỏi cấp trường. Khoa cũng là đơn vị cú thành tớch cao trong cỏc kỳ thi học sinh giỏi cỏc cấp: tỉnh Vĩnh phỳc, thành phố Hà Nội, thi tay nghề giỏi cấp tỉnh Vĩnh Phỳc, thành phố Hà Nội, bộ Cụng thương.
Với những thành tớch trờn, khoa đó được cỏc cấp ghi nhận và khen thưởng, khoa là tập thể nhận được nhiều giấy khen của bộ cụng thương và của trường, sở GD&ĐT Vĩnh Phỳc, sở LĐ-TB&XH Vĩnh Phỳc, Tỉnh Đoàn Vĩnh Phỳc, Thành Đồn Hà Nội,…. Đặc biệt khoa đó nhận được 03 bằng khen:
- Bằng khen của Bộ trưởng Bộ cụng thương năm học 2011 – 2012 về
phong trào thi đua “Dạy tốt, Học tốt” (theo quyết định số 5332/QĐ-BCT ngày