3.2. Các biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học môn học: Lắp đặt đường dây
3.2.8. Quản lý hoạt động học của học sinh, sinh viên
3.2.8.1. Mục đích biện pháp
Cần xác định rõ mục tiêu chính việc quản lý hoạt động học tập của SV trong giờ lên lớp là nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả đào tạo và bồi dưỡng SV chứ không chỉ đơn giản là để chấp hành nội quy của nhà trường về giờ giấc, sĩ số SV ở mỗi buổi học để có thể tiến hành lớp học.
SV cần phải lên lớp đầy đủ, đúng giờ để nghe giảng viên giảng bài, hướng dẫn cách học, giao bài tập, đồ án, tiểu luận… Nếu SV đi học đông đủ, đúng giờ, trong lớp tập trung lắng nghe giảng bài, giảng viên sẽ có nhiều thuận lợi để thực hiện tốt nhất yêu cầu của môn học.
3.2.8.2. Nội dung biện pháp
Giảng viên là người có vai trị quan trọng nhất trong quản lý hoạt động học tập của SV trong giờ lên lớp.
Mọi hoạt động của con người nói chung và của SV nói riêng đều là hoạt động có mục đích, được thúc đẩy bởi động cơ của hoạt động đó. Hoạt động học tập của SV có tính độc lập cao và mang đậm sắc thái cá nhân, điều này càng khẳng định nó phải được thúc đẩy bởi một hệ thống động cơ học tập. Động cơ học tập cũng có nhiều cấp độ khác nhau, bắt đầu từ sự thỏa mãn nhu cầu phải hoàn thành nhiệm vụ học tập, khẳng định mình, mong muốn thành thạo nghề nghiệp tương lai… cho tới cấp độ cao là thỏa mãn nhu cầu hiểu biết, lòng khát khao tri thức. Công tác giáo dục, quản lý hoạt động học của SV cần tập trung thực hiện một số nội dung công việc sau:
- Tổ chức các hoạt động giáo dục chính trị, tư tưởng, truyền thống, mục đích, lý tưởng sống.
71
- Nâng cao nhận thức của sinh viên về mục tiêu, yêu cầu của ngành học. - Xây dựng bầu khơng khí tích cực học tập, động viên, giúp đỡ nhau trong tập thể sinh viên.
- Kích thích tinh thần say mê học tập, nghiên cứu khoa học
3.2.8.3. Cách thực hiện biện pháp
Quản lý hoạt động học tập của SV trong giờ lên lớp cần tập trung thực hiện tốt các công việc cụ thể sau:
- Phổ biến và hướng dẫn SV thực hiện đề cương chi tiết môn học. - Phổ biến kế hoạch học tập theo học kỳ, năm học cho SV.
- Thường xuyên theo dõi, quản lý quá trình học tập trên lớp của SV. - Thường xuyên kiểm tra, đôn đốc, nhắc nhở SV học tập.
- Chú trọng việc tạo ra mơi trường học tập tích cực, thân thiện, giúp đỡ nhau học tập trong SV.