3.2. Các biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học môn học: Lắp đặt đường dây
3.2.9. Tăng cường kiểm tra, đánh giá chất lượng dạy học
3.2.9.1. Mục đích biện pháp
Đảm bảo và nâng cao hiệu suất sử dụng, sự phù hợp cơ sở vật chất – thiết bị giáo dục trong nhà trường trong công tác dạy và học môn Lắp đặt đường dây tải điện trên không, điện áp đến 35kV.
3.2.9.2. Nội dung biện pháp
- Cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục của nhà trường được đầu tư, mua sắm có giá trị tài sản lớn, vì vậy việc tăng cường kiểm tra, giám sát việc sử dụng là cơ sở quan trọng để đáp ứng nhu cầu đào tạo và phục vụ đào tạo của nhà trường, tránh trường hợp đầu tư lãng phí, khơng tận dụng và sử dụng hết hiệu suất và hiệu năng của thiết bị.
- Xem xét, quyết định giao tài sản phù hợp cho các đơn vị, phòng, khoa chuyên mơn theo nhiệm vụ của đơn vị và mục đích sử dụng có hiệu quả nhất trong cơng tác đào tạo và phục vụ đào tạo của nhà trường. Cần chú ý giao tài sản cố định cho từng cá nhân quản lý, sử dụng sau khi tổ chức tập huấn chuyển giao kỹ thuật, đặc biệt người sử dụng phải có chun mơn phù hợp.
72
- Xây dựng và ban hành chính sách khuyến khích GV sử dụng cơ sở vật xuất, thiết bị giáo dục vào giờ giảng một cách sáng tạo và có hiệu quả.
- Tổ chức cho cán bộ, giảng viên, HS-SV, sinh viên toàn trường học tập để có nhận thức đúng đắn về vai trị, vị trí của cơ sở vật xuất, thiết bị giáo dục trong việc nâng cao chất lượng dạy và học các môn học, Mơn học nói chung, để từ đó cùng nhau xây dựng phong trào học tập mới, nâng cao chất lượng dạy và học.
3.2.9.3. Cách thực hiện biện pháp
- Chỉ đạo việc xây dựng nội quy, quy định sử dụng và khai thác các loại thiết bị dạy học bao gồm nội quy phòng thực hành chun mơn, nội quy phịng đọc, giảng đường, các quy định về việc sử dụng thiết bị dạy học và yêu cầu mọi người phải nghiêm túc thực hiện .
- Tổ chức hướng dẫn GV, SV nắm vững quy trình sử dụng và khai thác các loại thiết bị nhất là các thiết bị hiện đại, tranh thủ sự có mặt của các chuyên gia nước ngồi tích cực khai thác tìm đối tác mới.
- Củng cố và nâng cấp phịng thực hành chun mơn, bãi thực tập, sử dụng có hiệu quả để tạo điều kiện cho SV có thể thực tập, thực hành ngay tại trường.
- Tổ chức cho cán bộ GV tham quan học hỏi kinh nghiệm sử dụng thiết bị dạy học ở một số trường điểm.
73
KẾT LUẬN CHƯƠNG III
Trong chương này tác giả đã đưa ra một số nguyên tắc và đề xuất các biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học. Tác giả đã phân tích và tiến hành đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn học: Lắp đặt đường dây tải điện trên không, điện áp đến 35 kV
- Đổi mới về phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Xây dựng và triển khai kế hoạch giảng dạy học môn học theo chương trình đào tạo
- Tăng cường áp dụng giáo án điện tử trong dạy học
- Đổi mới về cách kiểm tra đánh giá kết quả môn học Lắp đặt đường dây tải điện trên không, điện áp đến 35kV
- Biện pháp tăng cường đầu tư, khai thác cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, huy động các nguồn lực dạy và học môn Lắp đặt đường dây tải điện trên không, điện áp đến 35kV
- Bồi dưỡng nâng cao trình độ đội ngũ giáo viên dạy nghề - Xây dựng môi trường làm việc tích cực của giáo viên - Quản lý hoạt động học của học sinh, sinh viên
- Kiểm tra, giám sát việc sử dụng cơ sở vật chất - thiết bị giáo dục
Với mỗi biện pháp, tác giả đều đưa ra mục đích, nội dung và cách thực hiện cụ thể trên quan điểm cá nhân và cả những sự đóng góp ý kiến của bạn bè đồng nghiệp. Những biện pháp này hoàn toàn dựa trên thực trạng giảng dạy môn học: Lắp đặt đường dây tải điện trên không, điện áp đến 35 kV tại trường Cao đẳng nghề Điện trong thời điểm hiện tại.
74
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 1. Kết luận
Do điều kiện thời gian hạn chế, các biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học môn học: Lắp đặt đường dây tải điện trên không, điện áp đến 35kV chưa được áp dụng vào thực tế giảng dạy tại trường Cao đẳng nghề Điện. Đối chiếu với mục đích nghiên cứu và các nhiệm vụ đặt ra của đề tài, luận văn “Nâng cao chất lượng
dạy và học môn học: Lắp đặt đường dây tải điện trên không, điện áp đến 35kV”
là một luận văn có tính thực tiễn cao và cơ sở khoa học thực tiễn:
- Luận văn đã chỉ rõ vai trò của đổi mới phương pháp dạy học trong điều kiện hiện đại phù hợp với thực tiễn và sự phát triển của khoa học kỹ thuật, đã góp phần nâng cao chất lượng dạy và học hiện nay, đó là sự thay đổi tất yếu, là yêu cầu cấp bách nhằm thực hiện mục tiêu nâng cao chất lượng ĐT.
- Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn tác giả nghiên cứu và đánh giá về thực trạng ĐT của môn học Lắp đặt đường dây tải điện trên không, điện áp đến 35kV tại trường CĐ nghề Điện, đánh giá được đặc điểm, yêu cầu, các mặt hạn chế và đưa ra các hướng giải quyết.
- Đề xuất và đưa ra các biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học. Tác giả đã khảo sát lấy ý kiến chuyên gia, các GV và HS-SV về tính cần thiết của việc đổi mới phương pháp, nâng cao chất lượng dạy và học ở trường CĐ nghề Điện. Kết quả cho thấy sự đồng thuận cao về tính cần thiết và khả năng áp dụng các biện pháp đó tại trường.
Với khả năng và kinh nghiệm còn hạn chế, do vậy luận văn này cịn có những thiếu sót nhất định cần phải được bổ sung và hoàn thiện, tác giả rất mong nhận được sự góp ý của các thầy cô giáo và độc giả để luận văn được hồn chỉnh hơn.
2. Kiến nghị
Qua q trình nghiên cứu đề tài, tác giả luận án nhận thấy cần phải tiếp tục giải quyết những vấn đề tiếp theo:
75
- Đề tài cần được tiếp tục nghiên cứu, lấy các ý kiến chuyên gia và được thực nghiệm trên đối tượng SV thực để hoàn thiện và được áp dụng trong giảng dạy tại trường CĐ nghề Điện.
- Tiếp tục nghiên cứu hoàn thiện, mở rộng đối tượng và phạm vi ứng dụng của đề tài cho các môn học khác của trường nhất là dạy học ứng dụng cơng nghệ mơ phỏng để nâng cao tính trực quan trong giảng dạy.
b) Đối với Trường Cao đẳng nghề Điện
- Đầu tư vào cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học lý thuyết và thực hành phù hợp với nội dung môn học.
- Tiếp tục xây dựng, hoàn thiện các biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học để đưa vào giảng dạy và nâng cao chất lượng ĐT.
- GV cần tích cực hơn trong việc đổi mới phương pháp giảng dạy, đưa những phương pháp dạy học tiên tiến phù hợp với mục tiêu và nội dung của môn học, tăng cường sử dụng các phần mềm mô phỏng vào giảng dạy. Khuyến khích HS – SV tự học, tự tìm hiểu nâng cao kiến thức. Từ đó nâng cao chất lượng dạy và học môn
76
TÀI LIỆU THAM KHẢO A. Tiếng Việt
1. Lê Khánh Bằng (2011), Phương pháp dạy đại học hiệu quả, Nhà xuất bản
Đại học Sư phạm Hà Nội
2. Nguyễn Hữu Châu (2005), Những vấn đề cơ bản về chương trình và quá trình dạy học, Nhà xuất bản Hà Nội.
3. Nguyễn Đức Chính (chủ biên, 2001), Kiểm định chất lượng giáo dục đại học, Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội.
4. Nguyễn Đức Chính (2002), Quản lý chất lượng đào tạo, Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội.
5. Đảng cộng sản Việt Nam (1996), Nghị Quyết trung Ương II khóa 8.
6. Đảng cộng sản Việt Nam (2003), Văn kiện đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ
IX, Nhà xuất bản Chính trị Quốc gia Hà Nội.
7. Nguyễn Quang Giao (2011), Tạp chí Khoa học giáo dục, số: 73. Trang: 32-34, 46. 8. Ths. Đoàn Văn Hải (2009), Quản lý cơ sở vật chất và thiết bị giáo dục tại
Trường Cao đẳng Kinh tế - kỹ thuật Hải Dương, Luận văn thạc sỹ.
9. Đặng Vũ Hoạt (chủ biên), Hà Thị Đức (2008), Lý luận dạy học đại học, Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội
10. Nguyễn Xuân Lạc (2010), Bài giảng lý luận và công nghệ dạy học hiện đại,
Khoa SPKT, Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội.
11. Lê Đức Luận (2007), Những yếu tố tác động đến chất lượng giáo dục,
Trường ĐHSP - Đại học Đà Nẵng.
12. Lê Thanh Nhu (2004), Bài giảng lý luận dạy học chuyên ngành kỹ thuật,
Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội.
13. Quyết định của Bộ Giáo dục - Đào tạo, số 38/2004/QĐ-BGD&ĐT.
14. Đỗ Ngọc Thanh, Bùi Tất Nhơn (2006), Giáo trình lý luận dạy học, Nhà xuất bản Hà Nội.
15. Ths. Nguyễn Thị Kim Thu (2012), Nâng cao chất lượng đào tạo nghề ở các
77
16. Thái Duy Tuyên (2001), Giáo dục học hiện đại, Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội.
17. Đỗ Trọng Tuấn, Lương Minh Anh (2012), Nghiên cứu khoa học, Đại học Đông Á.
18. Nguyễn Văn Tuấn (2010), Giáo trình lý luận dạy học, Nhà xuất bản Trường Đại học sư phạm kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh.
19. Lê Hữu Minh (2009), Giáo trình Lắp đặt đường dây tải điện trên không, điện
áp đến 35kV, Trường cao đẳng nghề Điện.
20. Từ điển tiếng Việt phổ thông, NXB Khoa học xã hội, 1987. 21. Từ điển tiếng Việt thông dụng, NXB Giáo dục, 1998.
22. http://evc.edu.vn/index.php/vi/news/Gioi-Thieu-Chung/Nhiem-Vu-va-Quy- Mo-Dao-tao-43/ (15 giờ 23 phút ngày 22 tháng 3 năm 2014).
23. http://www.hic.edu.vn/chitiettin.aspx?NewId=138 (19 giờ 23 phút ngày 22 tháng 6 năm 2014).
B. Tiếng nước ngoài
24. Higher Education in the Twenty First Century: Vision and Action (5 - 9/10/1998).
78
PHỤ LỤC Phụ lục 1
PHIẾU KHẢO SÁT GIÁO VIÊN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ ĐIỆN
1. Đối tượng:
Giáo viên trực tiếp giảng dạy môn Lắp đặt đường dây tải điện trên không, điện áp đến 35kV (trực thuộc Xưởng thực hành)
Trình độ: Thạc sỹ □ Đại học □