Là một nhánh độc lập của ngôn ngữ, ngôn ngữ học đối chiếu đang ở trong quá trình tự hình thành. Đối tƣợng, quan niệm, phạm vi... còn chƣa đƣợc định hình rõ, chúng tôi cho rằng, nghiên cứu đối chiếu nên căn cứ vào các nguyên tắc và phƣơng pháp thực tế nhƣ sau:
- Nguyên tắc đối chiếu đồng đại
Nghiên cứu đối chiếu là một loại nghiên cứu đồng đại, khi nghiên cứu bắt buộc phải tuân theo nguyên tắc đồng đại, không đƣợc so sánh các hiện tƣợng ngôn ngữ không đồng đại.
- Nguyên tắc đối chiếu đồng ngữ
Ngôn ngữ là công cụ của giao tiếp, bao gồm nhƣng chức năng ngữ thể khác nhau, các ngôn ngữ khác nhau sẽ có các lựa chọn khác nhau, các quy tắc và quy phạm của đơn vị tổ chức, sử dụng ngôn ngữ. Cần phải tách rời ngôn ngữ nói và ngôn ngữ viết, đối chiếu ngôn ngữ viết với ngôn ngữ viết, đối chiếu ngôn ngữ nói với ngôn ngữ nói, đối chiếu ngôn ngữ cùng một ngữ hệ.
- Nguyên tắc kết hợp ứng dụng đối chiếu với lý luận đối chiếu
Nghiên cứu đối chiếu có thể có tính chất lý luận, cũng có thể có tính chất ứng dụng, trong đó, đối chiếu ứng dụng chủ yếu để phục vụ giảng dạy, do đó quá trình đối chiếu và miêu tả sao cho đơn giản thuận lợi cho giáo viên và học
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
sinh sử dụng. Đồng thời nghiên cứu đối chiếu lý luận nên có quan hệ mật thiết với thực tế, liên hệ mật thiết với việc dạy học.
- Phƣơng pháp thống kê số lƣợng
Trong các công trình nghiên cứu trƣớc đây, có tác giả chỉ chú trọng miêu tả định tính mà ít, chỉ có số thống kê định lƣợng. Để đảm bảo tính khách quan, khoa học, theo chúng tôi phải trên cơ sở phân tích, thống kê ngữ liệu để đƣa ra các nhận định khoa học.