tiết tấu, giai điệu. Đảo lại các nhóm.
- HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - GV bổ sung phần
nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh.
=> Tuyên dương nhóm thực hiện tốt, động viên nhóm cịn lại.
+ GV cho HS tạo ra âm thanh theo các thuộc tính mà các em đã được học.
- Nhận xét.
+ GV cho HS thể hiện âm hình tiết tấu theo sơ đồ động tác vào bài hát Bụi phấn và bằng nhạc cụ gõ:
- Nhận xét.
- Cho HS ứng dụng hát bài Bụi phấn kết hợp đánh nhịp ¾ theo nhóm, tổ, cá nhân.
- Đánh giá, động viên.
+ GV cho HS hát 2 câu thơ theo cách riêng của mình:
- Nhận xét và đánh giá.
- GV: chia 4 nhóm cho HS thực hiện.
- Đánh giá, nhận xét, sửa sai, tun dương đội nhóm làm việc tích cực.
3. Ơn hát
4.Trải nghiệm và khám phá
- Hát 2 câu thơ theo cách riêng của mình:
“Con ơi ghi nhớ lời này
quên”.
IV. Hoạt động 4: Vận dụng (10’)
HĐ của GV Nội dung
- u cầu các nhóm lên trình bầy lời ca mới cho bài TĐN đã chuẩn bị từ ở nhà.
- GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh.
=> Tuyên dương nhóm thực hiện tốt, động viên nhóm cịn lại.
+ Vận dụng
Chủ đề 4: TÌNH BẠN BỐN PHƯƠNG
Thời gian thực hiện: 3 tiết (tiết 14, tiết 17, tiết 18)
A. MỤC TIÊU1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
Hát: Đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài hát “Tình bạn bốn phương”. Biết hát kết hợp với gõ đệm, đánh nhịp hoặc vận động.
- Nghe nhạc: Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm ‘Turkish March”. Biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu.
- Đọc nhạc: Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 4. Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm phù hợp với nhịp điệu.
- Nhạc cụ: Thể hiện đúng bài tập tiết tấu, biết ứng dụng đệm cho bài hát.
- Lí thuyết âm nhạc: Biết được các đặc điểm và cảm nhận được tính chất của nhịp 4/4.
- Thường thức âm nhạc: Nêu được đôi nét về cuộc đời và thành tựu âm nhạc của nhạc sĩ Wolfgang Amadeus Mozart.
2. Về năng lực* Năng lực đặc thù: * Năng lực đặc thù: + Thể hiện âm nhạc:
- Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức khác nhau: hát nối tiếp, hồ giọng; hát kết hợp gõ đệm nhạc cụ tiết tấu..
- Biết thể hiện ý tưởng sáng tạo cho bài TĐN số 4 bằng các hình thức biểu diễn, biết thể hiện bài TĐN số 4 kết hợp gõ đệm, đánh nhịp.
+ Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: