- Đọc trước H48, H49
Ngày
Tiết :22
Bài 18 : THỜI TIẾT KHÍ HẬU VÀ NHIỆT ĐỘ KHÔNG KHÍ
I/ Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: Sau bài học HS cần:
- Phân biệt & trình bày được 2 khái niệm thời tiết và khí hậu.
- Hiểu nhiệt độ không khí là gì? Và NN nào làm cho không khí có nhiệt độ. 2. Kỹ năng:
- Biết cách đo tính nhiệt độ TB ngày, tháng, năm. - Làm quen với các dự báo thời tiết hàng ngày.
- Bước đầu tập QS và ghi chép một số yếu tố thời tiết đơn giản. 3. Thái độ:
- Biết được sự thay đổi nhiệt độ của thời tiết, khí hậu có ảnh hưởng đến sinh hoạt & SX của con người.
II/ Các phương tiện dạy cần thiết:
- Các bảng thống kê về thời tiết. - Các hình vẽ 48, 49 SGK. (phóng to) III/ Hoạt động dạy và học:
HĐ1……p
1. Ổn định -
2. Kiểm tra bài cũ.
- Lớp vỏ khí được chia thành mấy tầng? Nêu vị trí và đặc điểm của tầng đối lưu? - Dựa vào đâu có sự phân ra: Các khối khí nóng, lạnh, đại dương, lục địa.
3. Bài mới: Giới thiệu bài.
- Vào bài: Thời tiết và khí hậu có ảnh hưởng lớn đến cuộc sống hàng ngày của con người. Vì vậy việc nghiên cứu thời tiết và khí hậu là một vấn đề hết sức cần thiết, đó chính là yết tố nhiệt độ, gió, mưa.
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi
bảng
Hoạt động 2
GV: Hướng dẫn HS đọc mục 1 SGK và nêu một vài dẫn chứng về dự báo thời tiết trong ngày của các bảng tin thời tiết.
? Qua tìm hiểu bài hãy cho biết thời tiết là gì?
? Tại sao hàng ngày người ta phải dự báo thời tiết.
HS đọc SGK, nêu ví dụ. Là những hiện tượng khí tượng (nắng, mưa, gió, nhiệt độ...) xảy ra trong một thời gian ngắn.
Vì thời tiết luôn thay đổi, trong một ngày thời tiết có thể thay đổi 2-3 lần.
1. Thời tiết và khí
hậu:
Thời tiết là biểu hiện của các hiện tượng khí tượng ở một địa phương trong thời gian ngắn.
GV: Thời tiết luôn thay đổi nhưng được lặp đi, lặp lại trong thời gian dài từ năm này qua năm khác. Và trở thành qui luật thì được gọi là khí hậu. ? Vậy thế nào là khí hậu? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Ví dụ: Ở miền Bắc nước ta tưg tháng 4 – tháng 10 năm sau thường có gió mùa đông Bắc, thời tiết lạnh, khô.
Hoạt động 3
GV: Cho HS đọc SGK thừ: “ Mặt Trời ... của không khí” Nhiệt độ không khí do đâu mà có?
? Nhiệt độ không khí là gì?
? Muốn biết được nhiệt độ của không khí người ta phải làm gì. ? Qua tìm hiểu bài em hãy cho biết người ta đo tính nhiệt độ TB trong ngày ntn.
? Tại sao người ta thường đo nhiệt độ không khí vào lúc 5giờ sáng, 13 giờ chiều, 21 giờ và phải để nhiệt kế trong bóng râm và cách mặt đất 2m.
GV: Y/c HS đo tính nhiệt độ TB của Hà Nội theo SGK.
Khí hậu là tình hình lặp đi lặp lại của kiểu thời tiết ở 1 địa phương trong thời gian dài.
HS đọc SGK.
Do mặt đất hấp thụ lượng nhiệt của Mặt Trời rồi bức xạ vào không khí.
Là độ nóng lạnh của không khí.
Phải đo bằng nhiệt kế.
Đo mỗi ngày ít chất 3 lần rồi cộng lại chia cho số lần đo. Lúc 5 giờ (Khi bức xạ mặt đất ít nhất) Lúc 13 giờ (Khi bức xạ mặt đất mạnh nhất). Lúc 21 giờ (Khi bức xạ mặt đất chấm dứt).
Đặt nhiệt kế trong bóng râm để tránh tiếp xúc trực tiếp với ánh nắng mặt trời và cách mặt đất 2 m để không chịu ảnh hưởng của nhiệt độ mặt đất.
Nhiệt độ TB ngày của Hà Nội:
Lúc 5g : 200C
Khí hậu là sự lặp đi lặp lại của tình hình thời tiết ở 1 địa phương trong nhiều năm. 2. Nhiệt độ không khí và cách đo nhiệt độ không khí. a. Nhiệt độ không khí: Nhiệt độ không khí là độ nóng của không khí. b.Cách đo nhiệt độ không khí: + Nhiệt độ TB ngày: = Tổng t0 TB đo
? Tương tự như trên hãy nêu cách tính nhiệt độ TB tháng, nhiệt độ TB năm.
? Sự tăng giảm nhiệt độ mặt nước có giống nhau không? Vì sao.
? Nhiệt độ không khí thay đổi theo độ cao ntn? Vì sao?
? Dựa vào kiến thức đa học hãy tính sự chênh lệch về độ cao giữa 2 điểm trong H48.
? QS H49 em có nhận xét gì về sự thay đổi nhiệt độ theo vĩ độ? ? Vì sao càng về 2 cực nhiệt độ càng giảm dần. Lúc 13g: 240C Lúc 21g: 220C Tổng : 660C : 3 = 220C. Nhiệt độ của mặt đất và mặt nước không giống nhau vì các loại đất đá mau nóng nhưng cũng mau nguội, còn nước thì nóng lâu hơn nhưng cũng nguội chậm hơn.
Càng lên cao nhiệt độ càng giảm vì tầng không khí sát mặt đất có chứa nhiều bụi và hơi nước. Không khí dày đặt nên hấp thụ nhiệt nhiều, càng lên cao không khí càng loảng, ít bụi và hơi nước nên hấp thu nhiệt ít.
Chênh lệch về độ cao giữa 2 địa điểm H48 là 1.000 m.
Càng về cực nhiệt độ càng giảm dần, càng về xích đạo nhiệt độ càng tăng dần.
Càng về 2 cực góc chiếu của Mặt Trời càng nhỏ nên
trong ngày : số lần đo. + Nhiệt độ TB tháng: = Tổng t0 TB các ngày trong tháng : số ngày trong tháng. + Nhiệt độ TB năm: = Tổng t0 TB các tháng trong năm : 12. 3. Sự thay đổi nhiệt độ của không khí: a. Nhiệt độ không khí trên biển và trên đất liền Nhiệt độ của mặt nước và mặt đất rất khác nhau. b. Nhiệt độ không khí thay đổi theo độ cao:
Càng lên cao nhiệt độ không khí càng giảm. TB cứ lên cao 100 m t0 giảm 0,6 0C.
c. Nhiệt độ không khí thay đổi theo vĩ độ:
Vĩ độ càng cao thì nhiệt độ càng thấp và ngược lại. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
nhiệt độ càng giảm dần. HĐ4 ……p
4. Đánh giá:
- Phân biệt thời tiết với khí hậu.
- Nêu cách tính nhiệt độ TB ngày, tháng, năm.
- Sự thay đổi nhiệt độ không khí theo độ cao, theo vĩ độ ntn?
5. Hoạt động nối tiếp
- Học bài trả lời câu hỏi SGK 1, 2, 3, 4 trang 55 (SGK) - Biết cách tính nhiệt độ TB ngày, tháng, năm.
- Chuẩn bị bài mới: “ KHÍ ÁP VÀ GIÓ TRÊN TRÁI ĐẤT” - Vẽ H50 và H51 SGK vào vở học.
- Tìm hiểu trước các đai khí áp trên Trái Đất và các loại gió.
Ngày 7/2/08
Tiết :23
Bài 19 : KHÍ ÁP VÀ GIÓ TRÊN TRÁI ĐẤT
I/ Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: Sau bài học HS cần: - Nêu được khái niệm về khí áp.
- Hiểu và trình bày được sự phân bố các đai khí áp trên Trái Đất.
- Nắm được hệ thống các loại gió thường xuyên trên Trái Đất đặc biệt là Tín phong, gió Tây ôn đới và các hoàn lưu khí quyển
2. Kỹ năng:
- Biết sử dụng hình vẽ để mô tả hệ thống gió trên Trái Đất và giải thích các hoàn lưu khí quyển.
3. Thái độ:
II/ Các phương tiện dạy cần thiết:
- Tranh vẽ các đai khí áp và các loại gió chính trên Trái Đất. - Bản đồ tự nhiên thế giới.
III/ Hoạt động dạy và học: HĐ1
1. Ổn định -
2. Kiểm tra bài cũ.
- Thời tiết và khí hậu khác nhau ntn? Nêu cách tính nhiệt độ TB ngày, tháng, năm. 3. Bài mới: Giới thiệu bài.
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi
bảng
Hoạt động 2
? Khí quyển là lớp không khí ntn.
GV: Diễn giải: Không khí tuy nhẹ nhưng vẫn có trọng lượng ngang mực nước biển TB, cứ 1m3 không khí nặng 1,3 kg. Lớp khí quyển rất dày 60.000 km nên trọng lượng của nó rất lớn đã tạo nên một sức ép lớn lên bề mặt Trái Đất gọi là khí áp. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
? Vậy khí áp là gi? Tại sao có khí áp.
Là lớp không khí bao quanh Trái Đất. Khí áp là sức nén của không khí lên bề mặt Trái Đất do không khí có trọng lượng. 1. Khí áp, các đai khí áp trên Trái Đất a. Khí áp: Là sức ép của khí quyển lên bề mặt Trái Đất. Do không khí có trọng lượng
Người ta dùng dụng cụ gì để đo khí áp?
GV: Giới thiệu 2 lọại khí áp kế: Khí áp kế kim loại và khí áp kế thủy ngân.
Lưu ý: 760 mm thủy gân = 1.013 mb.
GV: Treo hình vẽ các đai khí áp.
? Qua hình vẽ em hãy cho biết các đai khí áp trên bề mặt Trái Đất được phân bố ntn?
? Các đai khí áp trên bề mặt Trái Đất có liên tục không. ? QS H50 cho biết các đai khí áp thấp, cao nằm ở những vĩ độ nào.
NN nào hình thành các đai khí áp thấp, cao ở các vùng vĩ độ trên.
GV: Gợi ý cho Hs thảo luận giải thích NN.
Hoạt động 3
GV: Hướng dẫn HS QS H51 ? Qua tìm hiểu bài và hình vẽ em hãy cho biết gió là gì.
Khí áp kế.
Khí áp được phân bố thành các đai khí áp thấp và cao từ xích đạo đến cực.
Không liên túc mà bị chia cắt do sự xen kẻ giữa lục địa và đại dương.
HS dựa vào hình vẽ trả lời. Ở xích đạo quanh năm nhiệt độ cao không khí nở ra => áp thấp (do nhiệt).
Không khí nóng ở xích đạo bốc lên cao tỏa ra 2 bên khoảng 300 B&N. 2 khối khí đè xuống khối khí tại chỗ sinh ra 2 khu khí áp cao ở 300 B&N (do động lực). Ở 2 cực quanh năm lạnh, nhiệt độ thấp không khí co lại chìm xuống => áp cao (do nhiệt).
Luồng không khí từ cực về và không khí từ áp cao chí tuyến lên gặp nhau ở vĩ độ 600 B&N bốc lên cao => áp thấp (do động lực).
Sự chuyển động của không khí từ áp cao => áp thấp gọi Dụng cụ đo khí áp là khí áp kế. b. Các đai khí áp trên bề mặt Trái Đất. Các đai khí áp được phân bố thành đai áp thấp và cao từ xích đạo đến cực. 2. Gió và các hoàn lưu khí quyển. a. Gió: Là sự chuyển động của không
Nguyên nhân nào sinh ra gió. Liên hệ thực tế gió thổi giống như nước chảy.
Dựa vào hinhg 51 cho biết trên Trái Đất có những loại gió chính nào.
GV: Chia lớp thành 3 nhóm thảo luận tìm hiểu phạm vi hoạt động, hướng gió thổi và NN sinh ra gió.
N1: Gió mậu dịch. N2: Gió Tây ôn đới. N3: Gió Nam cực.
Liên hệ cho HS chỉ trên bản đồ thế giới phạm vi hoạt động của gió Tín phong và Tây ôn đới. ? Tại sao khi thổi gió không thổi thẳng theo phương kinh tuyến mà hơi lệch hướng, ở NCB lệch bên phải, NCN lệch bên trái.
GV: Hướng dẫn HS QS hình vẽ nhận biết các hoàn lưu khí quyển.
Dựa vào hình vẽ 51 giải thích sự hình thành các hoàn lưu khí quyển.
? Hoàn lưu khí quyển là gì. GV: Tín phong và Tây ôn đới là 2 hoàn lưu quan trọng nhất.
là gió.
Nguyên nhân do sự chênh lệch khí áp.
Tín phong, Tây ôn đới, gió Đông cực. HS thảo luận nhóm 3-4 phút. Đại diện từng nhóm trình bày, HS các nhóm khác nhận xét bổ sung. Ảnh hưởng của vận động tự quay của Trái Đất. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hoàn lưu tín phong, Tây ôn đới, Đông cực. Là sự chuyển động của không khí từ áp cao => áp thấp tạo thành hệ thồng gió thổi vòng tròn. khí từ nới khí áp cao => khí áp thấp. Nguyên nhân do sự chênh lệch khí áp. Tín phong: Gió thổi quanh năm theo 1 chiều từ 300
B&N =>xích đạo. Có hướng: