Xuất phát từ thời lượng dành cho môn Sinh học ở các lớp chuyên Sinh

Một phần của tài liệu (SKKN HAY NHẤT) rèn luyện kỹ năng tự nghiên cứu tài liệu bằng cách cho học sinh viết tiểu luận phần cơ sở vật chất và di truyền lớp 10 chuyên sinh (Trang 72)

CHƯƠNG I : CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI

1.3. Cơ sở thực tiễn của đề tài

2.1.3.5. Xuất phát từ thời lượng dành cho môn Sinh học ở các lớp chuyên Sinh

Bảng trên cho thấy, lí do u thích bộ mơn và vì Sinh học là một trong ba mơn thi vào trường đại học yêu thích của HS là gần ngang nhau khi tính trên HS 10 Sinh của cả ba trường cũng như học sinh thuộc ba khối lớp. Với HS 10 Sinh của Chuyên Hưng Yên thì nguyên nhân thứ nhất khá cao nhưng nổi trội hơn vẫn là nguyên nhân thứ hai.

Rõ ràng là nếu HS có động lực học tập tốt thì sẽ lĩnh hội kiến thức tốt hơn nhiều so với khơng có động lực. Do đó, nếu được học ngay kiến thức chiếm phần lớn trong chương trình thi đại học thì các em sẽ hào hứng và tập trung cao hơn vào việc học. Việc làm này cịn tránh được tình trạng một số HS vì chán học do nội dung học khơng có ý nghĩa đối với mục tiêu của các em nên đi chơi điện tử và chat qua Internet.

2.1.3.5. Xuất phát từ thời lượng dành cho môn Sinh học ở các lớp chuyênSinh Sinh

Thời gian dành cho môn Sinh theo chương trình cơ bản và nâng cao là 1,5 tiết/ 1tuần. Nhưng theo chương trình chuyên sâu là 3 tiết/ tuần. Ngồi ra, trong hệ thống trường chun thì mơn chun và môn cận chuyên cũng đồng thời là môn học tự chọn của học sinh. Vì vậy, thơng thường HS có thêm ít nhất 1 buổi (tương đương 3 tiết)/ tuần. Ở một số trường như Chun Hưng n cịn có một buổi/ tuần dành cho bồi dưỡng HS giỏi do nhà trường chi trả. Như vậy, có thể thấy thời lượng dành cho mơn Sinh ở lớp chuyên Sinh gấp ít nhất 4 lần so với chương trình thường. Ở chuyên Hưng Yên là gấp 6 lần.

2.1.3.6. Xuất phát từ kết quả điều tra ý kiến các GV chuyên về khả năngdạy kiến thức CSVC - CCDT ở lớp 10 chuyên Sinh.

2.1.3.6. Xuất phát từ kết quả điều tra ý kiến các GV chuyên về khả năngdạy kiến thức CSVC - CCDT ở lớp 10 chuyên Sinh. thức Di truyền học trong đó có kiến thức phần CSVC - CCDT xuống dạy ở lớp 10 chuyên Sinh”.

Để kiểm tra giả thuyết của mình, chúng tơi đã tiến hành điều tra trên các GV trực tiếp dạy chuyên Sinh (3GV - khơng tính người trực tiếp thực hiện đề tài) của trường THPT Chuyên Hưng Yên và hơn 94 GV dạy Sinh tại các trường chuyên trong cả nước (trong đợt tập huấn GV chuyên Sinh do Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức từ 13 đến 18 tháng 8 năm 2012).

Một phần của tài liệu (SKKN HAY NHẤT) rèn luyện kỹ năng tự nghiên cứu tài liệu bằng cách cho học sinh viết tiểu luận phần cơ sở vật chất và di truyền lớp 10 chuyên sinh (Trang 72)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(141 trang)