5. THỰC TRẠNG CÁC HOẠT ĐỘNG QUẢN LÝ NHẰM PHÁT TRIỂN
5.5. Thực trạng tạo môi trường thuận lợi cho đội ngũ giảng viên phát
phát triển
Thực trạng các hoạt động quản lý nhằm tạo môi trường thuận lợi cho đội ngũ giảng viên phát triển trong các cơ sở đào tạo giáo viên nghệ thuật được thể hiện bởi các số liệu trong Bảng 18. dưới đây.
Bảng 18. Số liệu khảo sát về thực trạng
tạo môi trường thuận lợi cho đội ngũ giảng viên phát triển
TT Các hoạt động quản lý cụ thể
Kết quả đánh giá (của 300 người)
Tốt Khá TB Yếu X Xếp
thứ 1
Thiết lập kế hoạch xây dựng môi trường thuận lợi cho đội ngũ giảng viên phát triển; trong đó có xác định mục tiêu, dự kiến nguồn lực, phương pháp điều kiện, phương tiện và thời gian đạt tới mục tiêu.
37 74 169 20 2,43 2
2
Tổ chức, chỉ đạo mở rộng việc làm bằng cử một số giảng viên hướng dẫn luận án tiến sĩ, luận văn thạc sĩ để họ có đủ tiêu chuẩn về năng lực chun mơn và nghiệp vụ thăng hạng chức danh nghề nghiệp.
38 65 179 18 2,41 4
3
Tổ chức, chỉ đạo mở rộng việc làm bằng phân công giảng viên chủ trì hoặc tham gia NCKH để họ có đủ các tiêu chuẩn về năng lực chuyên môn và nghiệp vụ thăng hạng chức danh nghề nghiệp.
38 70 172 20 2,42 3
4
Tổ chức, chỉ đạo mở rộng việc làm bằng phân cơng giảng viên chủ trì hoặc tham gia biên soạn sách để họ có đủ các tiêu chuẩn về năng lực chuyên môn và nghiệp vụ thăng hạng chức danh nghề nghiệp.
40 67 171 22 2,42 3
5
Tổ chức, chỉ đạo các hoạt động giúp đỡ một số giảng viên viết báo đăng trên tạp chí khoa học để họ có đủ các tiêu chuẩn về năng lực chuyên môn và nghiệp vụ thăng hạng chức danh nghề nghiệp.
27 70 182 21 2,34 6
6
Tổ chức, chỉ đạo các hoạt động tạo dựng mơi trường văn hố, nghệ thuật để không một tài năng nào trong giảng dạy, nghiên cứu khoa học, sáng tạo về âm nhạc, hội hoạ thiếu đi cơ hội phát huy.
33 74 165 28 2,37 5
7
Tổ chức và chỉ đạo các hoạt động tạo động lực tinh thần và vật chất cho giảng viên thông qua khen thưởng, bổ nhiệm hạng chức danh nghề nghiệp, vinh danh các danh hiệu cao quý.
41 68 172 19 2,44 1
8
Kiểm tra, đánh giá các hoạt động tạo môi trường thuận lợi cho đội ngũ giảng viên phát triển; để kịp thời có quyết định quản lý phát huy các hoạt động tốt, uốn nắn các hoạt động sai lệch và xử lý vi phạm
46 68 158 28 2,44 1
Từ các số liệu trong Bảng 18. cho thấy:
- Hoạt động quản lý thứ 7 và 8 “Số liệu khảo sát về thực trạng tạo môi
trường thuận lợi cho đội ngũ giảng viên phát triển” được đánh giá có mức độ
cao nhất (với giá trị X đều là 2,44).
- Hoạt động quản lý thứ 5 “Tổ chức, chỉ đạo các hoạt động giúp đỡ một
số giảng viên viết báo đăng trên tạp chí khoa học để họ có đủ các tiêu chuẩn về năng lực chuyên môn và nghiệp vụ thăng hạng chức danh nghề nghiệp”
được đánh giá có mức độ thấp nhất (với giá trị X là 2,34).
- Nhìn chung cả 08 hoạt động quản lý về tạo môi trường thuận lợi cho đội ngũ giảng viên phát triển được đánh giá ở mức độ trung bình; vì giá trị trung bình của các X trong cả bảng câu hỏi này là 2,40.
- Xem xét kết quả trả lời câu hỏi mở trong bảng câu hỏi này, nhận thấy nguyên nhân chủ yếu dẫn đến thực trạng tạo môi trường thuận lợi cho đội ngũ giảng viên phát triển như trên thuộc về công tác Tổ chức, chỉ đạo các hoạt động giúp đỡ một số giảng viên viết báo đăng trên tạp chí khoa học để họ có đủ các tiêu chuẩn về năng lực chuyên môn và nghiệp vụ thăng hạng chức danh nghề nghiệp.
- Phân tích kết quả phỏng vấn theo Biên bản phỏng vấn thì cũng nhận thấy có nhiều ngun nhân dẫn đến thực trạng tạo mơi trường thuận lợi cho đội ngũ giảng viên phát triển như trên; nhưng một trong các nguyên nhân chủ yếu thuộc về công tác Tổ chức, chỉ đạo các hoạt động giúp đỡ một số giảng viên viết báo đăng trên tạp chí khoa học để họ có đủ các tiêu chuẩn về năng lực chun mơn và nghiệp vụ thăng hạng chức danh nghề nghiệp.