Hoạt động xây dựng kế hoạch GDĐĐ cho học sinh là việc làm rất quan trọng và cần thiết trong công tác quản lý GDĐĐ. Đây là một quá trình xác định những mục tiêu và các biện pháp tốt nhất để thực hiện những mục tiêu đó.
Xây dựng kế hoạch GDĐĐ tích hợp trong các mơn học giúp người quản lý tư duy một cách có hệ thống để tiên liệu các tình huống có thể xảy ra, phối hợp được mọi nguồn lực cả trong và ngoài nhà trường để tổ chức GDĐĐ cho học sinh có hiệu quả hơn, tập trung vào các mục tiêu và chính sách của Đảng, Nhà nước và của Ngành GD trong việc GDĐĐ cho học sinh. Nắm vững các nhiệm vụ cơ bản của nhà trường trong việc GDĐĐ cho học sinh để phối hợp với các cán bộ, giáo viên, nhân viên khác, s n sàng ứng phó và đối phó với những thay đổi của mơi trường bên ngồi, phát triển hữu hiệu các tiêu chuẩn kiểm tra.
Khi lập kế hoạch quản lý GDĐĐ cho học sinh, người cán bộ quản lý cần lưu ý: - Đảm bảo tính thống nhất giữa mục tiêu GDĐĐ với mục tiêu GD trong nhà trường nói chung và giáo dục trong các mơn học nói riêng.
- Nắm vững thực trạng đạo đức học sinh và GDĐĐ tích hợp trong các môn học của nhà trường hiện tại.
- Phối hợp chặt chẽ kế hoạch giáo dục đạo đức với kế hoạch dạy học các môn học trên lớp và kế hoạch hoạt động GD khác để giáo dục đạo đức cho học sinh. - Lựa chọn nội dung bài giảng trong các môn học để tích hợp giáo dục đạo đức co học sinh, hình thức và phương pháp giáo dục cũng cần đa dạng, thiết thực và phù hợp với hoạt động tâm sinh lý học sinh để đạt hiệu quả giáo dục cao.
- Thành lập Ban đức dục, phân công nhiệm vụ rõ ràng cho các thành viên trong Ban đức dục để theo dõi, giám sát, kiểm tra, đánh giá việc GDĐĐ cho học sinh.
- Xây dựng kế hoạch chi tiết theo tuần, tháng, năm.