2.4. Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh tạ
2.4.3. Thực trạng chỉ đạo thực hiện kế hoạch giáo dục đạo đức cho học sinh
Để nhận được các ý kiến khách quan, tác giả đã trưng cầu ý kiến của của 48 cán bộ giáo viên của trường về công tác chỉ đạo thực hiện kế hoạch giáo dục đạo đức cho HS theo hướng tích hợp trong các môn học tại Trường THCS Đông Yên và thu được kết quả như sau:
Bảng 2.13. Đánh giá việc chỉ đạo thực hiện GDĐĐ cho HS trường THCS Đông Yên
STT Mức độ Số lƣợng (Phiếu) Tỷ lệ (%) 1 Rất tốt 25 52,08 2 Tốt 13 27,08 3 Khá 10 20,84 4 Trung bình 0 0 5 Kém 0 0 Tổng 48 100
Kết quả khảo sát cho thấy có 79,16% cán bộ giáo viên đánh giá việc chỉ đạo thực hiện giáo dục đạo đức cho học sinh tại trường THCS Đông Yên ở mức độ tốt và rất tốt, Tuy nhiên có đến 20,84% người được hỏi đánh giá ở mức độ khá. Điều này có nguyên nhân là vẫn chưa có một cơ chế quản lý cụ thể để nhà trường có đủ chức năng, thẩm quyền, thực sự đứng ra tổ chức phối hợp giữa các ngành các cấp, cộng đồng cùng chung sức với nhà trường để làm tốt hơn nữa công tác GDĐĐ cho học sinh của trường. Điều này khiến cho Ban giám hiệu nhà trường rất khó trong việc xây dựng và chỉ đạo sự phối hợp giữa nhà trường và cộng đồng theo đúng mục tiêu, nội dung và thời gian đề ra.
Để làm rõ hơn thực trạng chỉ đạo thực hiện giáo dục đạo đức cho HS của lãnh đạo nhà trường, tác giả đã phỏng vấn 03 giáo viên riêng biệt của nhà trường với câu hỏi sau: “Thầy cô đánh giá như thế nào về sự chỉ đạo của Ban giám hiệu đối với công tác giáo dục đạo đức cho học sinh theo hướng tích hợp trong các mơn học?” và câu trả lời của 03 thầy cô đều cho rằng, nhà trường cũng đã có kế hoạch và những chỉ đạo khá cụ thể trong việc giáo dục đạo đức tích hợp trong các mơn học, tuy nhiên chưa có những bồi dưỡng cụ thể về cách thức tích hợp nên GV trong nhà trường cịn lúng túng, nhất là đối với các mơn học trong chương trình giáo dục phổ thơng năm 2018.
Như vậy, có thể thấy, giáo dục đạo đức theo hướng tích hợp trong các mơn học của trường THCS Đông Yên đã được chú ý, tuy nhiên vẫn còn những vấn đề cần khắc phục để hoạt động này được thực hiện hiệu quả hơn.